Wurde da nicht die Polizei vergessen in der Kette? Könnte sich schließlich um Diebstahl handeln

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Jetzt?

Was soll schon schief gehen?

Keine Worte. Was soll schon schief gehen...?

Hallo, mein Name ist Feiglchen. Mein Mathe Lehrer in Kl. 5 schlug mir das KA Heft auf den Kopf und sagte: Feiglchen, eine 6. Das war zu erwarten." Inhaltlich nicht falsch, aber wie kann man Schüler*innen dermaßen vor allen bloßstellen?

Es werden also alle Schüler im Klassenverbund unterrichtet egal welches Leistungsniveau sie haben? Und die Leistungsnachweise haben auch dasselbe Niveau? Sorry, bin wirklich komplett blank beim Gesamtschulenkonzept.

Verwirrend finde ich eigentlich nicht. G ist ehemaliges Hauptschulniveau und M Realschulniveau. Durch Binnendifferenzierung soll man beiden Niveaus gerecht werden, was mal mehr und mal weniger gut gelingt. Gibt es an Gesamtschulen in NRW nicht auch verschiedene Niveaus?

Und für einige 5er bedeutet das immerhin ein Jahr mit schlechten Noten. Das macht was mit den Kindern. Immerhin besser als 2.

Da ja die Realschulen nun offiziell den HS Abschluss anbieten und ab Kl. 7 auch offiziell in G und M Niveau unterscheiden, fände ich eine verbindliche RS Empfehlung irgendwie merkwürdig. Aber nun ja, das gesamte RS Konzept ist auch merkwürdig.

Was Eltern an der RS zwischenzeitlich abschreckt ist leider das "Klientel", da eben dort jetzt auch "Hauptschüler" sind. In unserem Ort ist das oft der Hauptgrund sein Kind aufs Gym zu drücken. Die erstaunten Gesichter, wenn ich dann sage, dass K2 auf die RS geht, OBWOHL ICH DOCH LEHRERIN BIN ...

Absolut! Danke für die interessante Übersicht. Ich frage mich, was das mit den Tests soll außer zusätzlichen Druck und Mehrarbeit. Die reguläre Durchschnittsnote und der Eindruck der Lehrkräfte reicht doch für eine Empfehlung.

Also in den Klassen meiner Kids damals waren es schon viele, die ohne Gy Empfehlung von den Eltern aufs Gym geschickt wurden. K1: 8 sind aufs Gymi, davon 3 gesichert ohne Empfehlung. Bei K2 war es ähnlich.

Copy and paste, but change what the bunny is holding:
(\_/)
( •_•)
/ >☕️

Elitenbildung. Möglichst homogene Schülerschaft auf dem Gymi. Es gibt dann die, die es aufs Gymi schaffen und eben "der Rest". Auch wenn ich es nicht immer im Interesse des Kindes fand, dass es ohne ausdrückliche Empfehlung aufs Gymi geschickt wird, bin ich mir nicht sicher, ob DAS die Lösung ist.

Das ist innerhalb des Seminars. Wir prüfen aber auch nur innerhalb dessen. D.h. ich prüfe die Schützlinge meiner Kolleginnen und sie meine. Aber es gibt auch seminarübergreifende Fachtreffen. Da wird auch darüber gesprochen. Einen gemeinsamen Stoffverteilungsplan gibt's da aber nicht.

Du meinst das Fremdprüferprinzip? Gilt für ganz BW, Sekundarstufe I. Wie es am Gym ist weiß ich nicht.

Nur die Geimpften reinlassen, fände ich auch ok.

Komplett fremde Prüfer. Wir Ausbilder in E haben einen gemeinsamen Stoffverteilungsplan u. haben die Sitzungen gemeinsam vorbereitet. Wir sind uns sehr einig, was wir unter gutem Englischunterricht verstehen. Bisher haben die Noten den Eindruck des Ausbilders meist bestätigt.

An meinem Seminar hatten wir eine zeitlang ein Coachingangebot für solche Fälle. Das war wirklich hilfreich. Leider gibt es das aus organisatorischen Gründen nicht mehr. Schade.

In BW sind die Ausbilder in der Regel nicht die Prüfer.

Am meisten lernt man das im Ref, finde ich. An den Unis und PHen findet dazu nichts statt. Man kann es schon lernen, aber es gibt einige, die es irgendwie einfach im Blut haben. Und andere brauchen dafür länger bzw. mehr Beratung und Übung. Und das steht leider nicht immer zur Verfügung.

#wasmachstdu
Ich bin Realschullehrerin und Seminarlehrerin. Das bedeutet ich bilde Lehramtsanwärter*innen in Englisch aus und unterrichte Englisch an einer Realschule. Ich mache beides sehr gerne und mag im Besonderen diese Zweigleisigkeit. Derzeit darf ich auch Direkteinsteiger*innen in E ausbilden

Das Trump Kabinett gleicht einem Horrorkabinett. Den Chef eines Ölkonzerns zum Energieminister zu machen ist der neueste Knüller. Er ist irgendwie nicht aufzuhalten.

K1 ist am Gym und hat ganz fantastische LuL und auch miserable LuL. K2 ist auf der RS und hat ebenso super LuL und auch ganz furchtbare. Letztendlich ist die Lehrkraftpersönlichkeit entscheidend und das kann man weder an Uni noch PH lernen.

In BW wird das noch zusätzlich verstärkt, da GS und Sek I Lehrkräfte ja NUR an der PH studieren. Selbst Kolleg*innen an den Gyms belächeln das zuweilen.

Bei uns nicht so spät, aber auch relativ spät. K1 mit 15 und K2 mit 12 diagnostiziert.

Ja, ich denke das werde ich tun. Er wird allein die verwendeten Vokabeln nicht übersetzen können. Geschweige denn ein Argument wiedergeben können. Wenn er wenigstens "clever" gemogelt hätte...

#Englischunterricht #KI Angenommen ein schwacher SoS schreibt eine E KA alleine nach. Nur der Writing Tei fällt auf. Der ist so perfekt und anspruchsvoll, dass es nicht mal der 1er Schüler so hinbekommen hätte. Sehr offensichtlich. Reicht das als "Beweis" oder hat SoS nun Glück? #twlt #BlueLZ

Gibt es eigentlich noch Daten, die aufzeigen wie viele an Corona derzeit sterben?