⚠️ Le chroniqueur Michel David dans @ledevoir.com aujourd'hui :
ledevoir.com/opinion/chro... #éduqc
Lettre de Christophe Sévigny parue dans La Presse
sur le (décrédibilisé) Palmarès des écoles Fraser Institute/Québécor.
lapresse.ca/dialogue/opi... #éduqc
Lettre d'opinion dans @ledevoir.com.
ledevoir.com/opinion/idee... #éduqc
⚡️ « Les jeunes ne font plus école ensemble »
Écoutez la critique du livre «Séparés mais égaux» de Christophe Allaire Sévigny à @toutpeutarriver.bsky.social.
ici.radio-canada.ca/ohdio/premie... #éduqc
Guy Rocher, 1924-2025
En vue de l'hommage national du 2 octobre, ce formulaire sert à transmettre vos condoléances à la famille et aux proches de Guy Rocher. Tous les messages reçus leur seront transmis.
www.quebec.ca/gouvernement... #éduqc
🎙️ Le président de notre CA, M. Claude Lessard, en entrevue au balado «Changer les choses».
💡 « Il y a de plus en plus de gens qui réalisent qu'on est dans un cul-de-sac et qu'il y a des solutions qui ne sont pas si compliquées que ça »
open.spotify.com/episode/0deF... #éduqc
Le chroniqueur Michel David dans @ledevoir.com :
ledevoir.com/opinion/chro... #éduqc
Guy Rocher, 1924-2025
«Avant la cérémonie, M. Rocher sera exposé en chapelle ardente de 10 h à 12 h dans l’Agora du pavillon Judith-Jasmin de l’Université du Québec à Montréal, où le public pourra lui rendre hommage.»
ledevoir.com/actualites/s... #éduqc
✅ Le président de notre conseil d'administration, Claude Lessard, dans @lapresse.ca ce matin:
lapresse.ca/dialogue/chr... #éduqc
👀 La nouvelle ministre de l'Éducation Sonia Lebel au micro de Patrick Masbourian.
Contrairement à l'ex-ministre Drainville, elle reconnaît l'existence de l'école à 3 vitesses.
Mais comme lui, elle veut maintenir l'école à 3 vitesses...
Un progrès?
ici.radio-canada.ca/ohdio/premie... #éduqc
Guy Rocher, 1924-2025
Josee Legault cite Guy Rocher dans son émouvante entrevue avec Gildor Roy.
journaldemontreal.com/2025/09/09/l...
#éduqc
Guy Rocher, 1924-2025
💛❤️ À écouter absolument, Véronique Hivon au micro de Patrick Masbourian sur le legs de M. Rocher.
Merci Mme Hivon de nous inspirer !
-Extrait audio: ici.radio-canada.ca/ohdio/premie...
-La lettre de M. Rocher: lapresse.ca/dialogue/opi... #éduqc
Guy Rocher, 1924-2025
Lettre d'opinion de l'éditeur Mark Fortier dans @ledevoir.com.
ledevoir.com/opinion/lett... #éduqc
Guy Rocher, 1924-2025
Extrait de l'article du Devoir «Guy Rocher le révolutionnaire intranquille » de Stéphane Baillargeon.
ledevoir.com/societe/9141...
#éduqc
🎙 À @lajournee.bsky.social, Suzie Bouchard se demande pourquoi on donne des $ publics aux écoles «privées».
💯 «Une réalité dont on parle toujours, mais jamais vraiment. Je pense qu'il faut aller au-delà de nos propres choix individuels».
À la 24e minute: ici.radio-canada.ca/ohdio/balado... #éduqc
💛❤️ « le changement est possible »
🇦🇺 Le rapport australien «Lessons from Canada: An equal school system is possible» est disponible au all-learning.org.au/app/uploads/....
💡 Les propositions d'École ensemble sont au ecoleensemble.com/reseaucommun.
#éduqc
⚡️⚡️⚡️ À lire !! BD documentaire de la caricaturiste Chloé dans Le Devoir de ce matin !
⚡️ ledevoir.com/societe/educ...
Notre Plan pour un réseau scolaire commun est au ecoleensemble.com/reseaucommun
#éduqc
⚡️⚡️⚡️ « Seule lumière à l’horizon pour le Québec: la proposition «détaillée et sophistiquée» du mouvement citoyen École ensemble »
lactualite.com/actualites/e... #éduqc
En rappel, lettre de Karine Dubois, réalisatrice du balado «Chacun sa classe»:
«Et peu importe les ressources qu’on y ajoutera, les classes des programmes réguliers du public ne seront jamais viables parce qu’on les a privées de deux choses : de mixité sociale et de mixité scolaire.»
#éduqc
Images au www.facebook.com/FaisonsEcole...
#éduqc
🗣️ «Fréquenter des groupes sociaux différents de soi permet de lutter contre les préjugés. Cela contribue ainsi à apaiser les tensions intra-communautaires. Le brassage social a également tendance à accroître le sentiment de bien-être à l'école.»
#éduqc
🌐 École ensemble est membre du réseau international Public Education and Human Rights Coalition dont la mission est de faire échec à la privatisation et promouvoir le droit à l'éducation pour tous.
Le réseau s'est récemment doté d'un site web: pehrc-coalition.org/about
#éduqc
🇺🇳 La contribution d'École ensemble au Groupe de travail intergouvernemental sur un protocole facultatif à la Convention relative aux droits de l’enfant est maintenant disponible en ligne sur le site du Haut-Commissariat des Nations Unies aux droits de l'homme.
👉 ohchr.org/en/calls-for... #éduqc
👏 « J'ai un regret: ne pas avoir été ministre de l'Éducation. Ah que j'aurais aimé ça! Parce que, vraiment, l'école à 3 vitesses, c'est un écueil épouvantable pour la société québécoise ».
—Louise Harel, ex-ministre du @pq.org
ici.radio-canada.ca/ohdio/premie... #éduqc
« Il est clair que le modèle des écoles privées subventionnées n'a pas rempli sa fonction initiale, car il s'est concentré sur les zones les plus favorisées et a renforcé la concentration des élèves dans les zones où vivent les familles les plus riches»
#éduqc
www.sciencedirect.com/science/arti...
On a mis quelqu'un au monde, on devrait peut-être l'écouter...
«bien s’entendre avec des personnes socialement différentes peut suffire à donner aux élèves une image positive d’autres groupes sociaux ou ethniques»
liberation.fr/idees-et-deb...
Livre: leslibraires.ca/livres/la-mi...
#éduqc
🗯️ « À mi-chemin entre l'essai et le reportage sociologique, cet ouvrage parle de l'expérience vécue des élèves, dont les témoignages sur les stigmates que laisse un tel système sont bouleversants ».
Sortie le 1er octobre.
#éduqc
@sociologueambulant.bsky.social
😵💫 Le démantèlement du Conseil supérieur de l'éducation et le lancement de l'INEE sont dans la continuité de la politique égalitosceptique du ministre Drainville.
ledevoir.com/societe/educ... #éduqc
Peu m’importe ce que certains partis politiques affirment, les budgets ne cessent d’augmenter en #éduQc et je demeure fier de faire partie d’une formation politique qui privilégie le domaine!
Étude du gouv 🇫🇷 sur la séparations des enfants «forts» et «faibles».
Cette politique «creuse les écarts entre les élèves forts et faibles, décourage les plus faibles, complique le fonctionnement des établissements et atteint la vie de classe.»
blogs.mediapart.fr/francois-jar... #éduqc