Acabada la primera temporada de "The White Lotus". Me ha tirboflipado

EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEH lo muchísimo que mola Full Metal Alchemist??????????????????????????

Acabada From y empezando con Full Metal Alchemist Brotherhood 😌

A esto 👌 de dejarlo todo y vivir en una masía incomunicada rodeada de animales

i remember❤️‍🩹

Ca7riel y Paco Amoroso son todo lo que está bien

A todo esto, ayer terminé Valeria y me dejó muy buen sabor de boca😊 Aunque parece que esta última temporada han querido terminarla rápida, y me da la sensación de que se dejaron muchas cosas por contar en el tintero. Pero bueno, ¡para eso están los libros!

From pegó un speedrun y creo que ha vuelto a recuperar algo de su esencia. Pero vaaaaaaaaaya, que tampoco...

Animal mitológico favorito: trámite burocrático sencillo de realizar

Ayer vi el primer episodio de la 3a temporada de From y no me gustó nada 👁️👄👁️

Me dispongo a ver el segundo pero algo me dice que no va a mejorar mucho la cosa😂

He terminado Sons Of Anarchy. Wow, qué fin de viaje.

¿Habéis visto "La mesías"? ¿Vale la pena?

Ayer le metí un sprint bien fortote a "El imperio final" y pffff, por fin me siento enganchada😌

Según veo, vale más usar dichas herramientas como proveedoras de estructuras textuales, más que como generadoras de contenido. El contenido que abrazan suele estar desfasado o erróneo, sobre todo en lo que a innovación tecnológica se refiere.

Un gran ejemplo de cómo la IAg no tiene todas las respuestas es preguntarle acerca de instrucciones técnicas acerca de una plataforma, por ejemplo, Moodle.

Muchas veces, sus respuestas están basadas en "lo que debería poder hacerse" y no en la capacidad real de la plataforma.

En definitiva, los docentes no deberían enfocar tanto sus esfuerzos en perseguir la IA, sino en integrarla. Al final, ir en contra de ella sólo supone nadar a contracorriente en un mundo que cada vez cambia más rápido y de forma más radical.

¡Vaya chapa!

gracias al uso de herramientas como ChatGPT. Ensayando con varios grupos de alumnos en el marco de una misma asignatura, vieron que los grupos que lo usaron en las clases para contrastar la información teórica, tenían un mejor rendimiento académico que los que no.

¿Y cómo se desarrolla el pensamiento crítico con una herramienta que, en principio, sólo sirve para generar textos?

Fácil: contrastar el conocimiento y la información. Estudios realizados por varias universades españolas ponen en evidencia la mejor integración de conocimientos+

Muchos de vosotros habréis escuchado lo de que, haciendo chuletas, se estudia, y que es un buen método para aprender.

Pues esto es un poco lo mismo: un buen uso de, por ejemplo, ChatGPT en actividades guiadas, puede ayudar a desarrollar el pensamiento crítico de los alumnos.

Bajo mi punto de vista, el enfoque correcto en lo referente a las herramientas basadas en IA, es integrarlas en el trabajo (en evaluaciones contínuas), de manera que ayuden a construir los esquemas de conocimiento necesarios para integrar lo que se aprende en el aula.

La cuestión es cómo se enfoca la docencia y qué metodología se emplea para que los alumnos aprendan.

Integrar la IA en la docencia es una herramienta potentísima para mejorar los procesos de aprendizaje de los estudiantes. Eso sí, bien usada y SIEMPRE con la ética por delante.

Ocho herramientas para docentes para detectar plagios Las plataformas son gratuitas

Hablando de la fiabilidad de los detectores de textos escritos por IA👇

Cada vez son más los docentes que buscan un detector fiable para "cazar" a los alumnos que hayan usado IA para escribir sus trabajos.

En mi opinión, es un efoque erróneo.

es.ara.cat/criaturas/oc...

El otro día llegó a casa (por fin) la ilustración que le compré a @victorhurtado.bsky.social ☔💙

No puedo esperar a tenerla colgada en casa, es preciosa😭🥹

Escucharía todo Clancy de TOP en bucle hasta la muerte

Un problemón esto de que las rrss nos hayan hecho creer que nuestra vida o nuestra opinión de las cosas es realmente interesante.

Podría haber aprovechado el domingo para descansar, pero aquí estoy… produciendo. Un nuevo reel para IG.

Es gracioso eso de pedirle un beso a tu gato y que su respuesta sea huir, de un salto, lo más lejos posible.

A veces, seré algo que pasa desapercibido.
Otras, seré la mala racha que no esperabas.

Todo depende de ti, de los ojos con los que decidas mirarme.

Al final, siempre seré lo que tú quieras que sea.

Puedo ser lo que tú quieras que sea.

Puedo ser la brisa que entra por la ventana cuando te asomas,
o el lápiz con el que escribes algo que no quieres olvidar.

También puedo ser la sal en tu comida,
o ese golpe en la esquina de la mesa que te hace maldecir en voz baja.

Tengo que empezar a usar más esto pero me está costando mucho empezar. Siento que, todo lo que escribo, podría escribirlo perfectamente una persona nonagenaria con tendencias algo histriónicas