Ich suche jemanden, der/ die in einem Online-Vortrag für zeitgemäße Prüfungskultur begeistern kann, am besten von @pruefungskultur.bsky.social direkt. Hat jemand Zeit im Mai? Termin ist variabel…

Vielen Dank 🙏

Neben dem Irrealis bräuchten wir eigentlich nur einen Surrealis!

Bis gleich

odlove + wordpress-Expertise gesucht:
Kennt sich hier jemand mit #Podlove aus? Hab nen Fehler beim Einrichten gemacht, aber finde ihn nicht.
Podlove meldet:
RSS-Fehler: Retrieved unsupported status code "404"
Auf Overcast ist die erste Folge aber schon abrufbar:
digilog.blog/feed/alleine...

Podlove + wordpress-Expertise gesucht:
Kennt sich hier jemand mit #Podlove aus? Hab en Fehler beim Einrichten gemacht, aber ich finde ihn nicht.
Podlove meldet:
RSS-Fehler: Retrieved unsupported status code "404"
Auf Overcast ist die erste Folge aber schon abrufbar:
digilog.blog/feed/alleine...

J&K – Jöran und Konsorten Der Straßenlampeneffekt der Pädagogik: Wir prüfen nicht, was wichtig ist – sondern was sich leicht prüfen lässt.

Meine Kolumne aus der PÄDAGOGIK erschien kurz vor ChatGPT. Jetzt steht sie auch im Volltext frei zur Verfügung: joeran.de/strassenlamp... 4/5

In diesem Comic-Stil gezeichneten Bild ist ein Mann in einem Anzug und einer Brille zu sehen, der auf dem Pflaster einer nächtlichen Hamburger Straße auf Händen und Knien kriecht. Er schaut konzentriert auf den Boden, während er sich durch den Lichtschein einer einzigen Gaslaterne bewegt. Es sieht so aus, als würde er etwas suchen.

Der Straßenlampeneffekt der Pädagogik und der Prüfungen: „Wir legen in Prüfungen nicht den schärfsten Blick auf diejenigen Kompetenzen, die wir für die relevantesten halten. Wir prüfen diejenigen Kompetenzen, die sich gut prüfen lassen. […] 1/5

hi @kitsblog.bsky.social ,
bei uns funktioniert der TeamMapper auf dem iPad leider nicht optimal, das Thema der MindMap lässt sich nicht ändern…
Habt ihr eine Idee für einen Workaround?

Felix erklärt in diesem Video ganz gut.

Keiner wird von den Wärmepumpen zum Kaminfeuer zurückgehen wollen, wie die ganz weit rechten manchmal suggerieren wollen.

Oder von den LED Lampen zu den Fackeln.

Effizienz regelt! 👍🏻

Bin dabei 🥰

Mit GarageBand 🎸 Hörspiele 💬👻 und Podcasts 🎙️mit dem iPad 📱 produzieren? Das geht natürlich in vielen Fächern, nicht nur im #Musikunterricht.

Wie das geht uvm. zeig ich am Mo.,13.4. bei den Onlinewochen der @hoppfoundation.bsky.social

Jetzt schnell noch anmelden:
➡️ heneka-web.de/termine/

#BlueLZ

Screenshot einer Doppelseite. Das Dokument ist ein Artikel aus dem Magazin „BILDUNG digital“ (Ausgabe April 2026). Das Design ist in Blau und Cyan gehalten, mit gelben Akzenten und einem kleinen, runden Vogel als Maskottchen. Ein zentrales Foto zeigt eine Gruppe lachender Kinder, die ihre Hände als Zeichen der Gemeinschaft aufeinanderlegen. Inhalt: Das „aula“-Konzept Der Text beschreibt ein pädagogisches Konzept für Schulen, das demokratische Beteiligung durch eine Kombination aus Software und Unterricht erlernbar macht. Die 4 Säulen des Konzepts: 1. Software: Eine digitale Plattform für Ideen und Abstimmungen. 2. Stundenplan: Fest verankerte Zeiten für die Projektarbeit. 3. aula-Vertrag: Eine verbindliche Vereinbarung zwischen Schule und Schülerschaft. 4. aula-Team: Eine Gruppe aus Lehrkräften und Schülern, die den Prozess moderiert. Der Prozess in 4 Phasen • Phase 1 (Wilde Ideen): Ungefiltertes Sammeln von Vorschlägen auf der Plattform. • Phase 2 (Diskussion): Erreichen Ideen ein Quorum, werden sie in Arbeitsgruppen konkretisiert. • Phase 3 (Prüfung): Schulleitung und Schülerschaft prüfen gemeinsam die Umsetzbarkeit. • Phase 4 (Abstimmung): Die gesamte Schülerschaft stimmt verbindlich über die fertigen Konzepte ab.

Screenshot einer Doppelseite. Inhaltliche Schwerpunkte (linke Seite) • Direkter Informationsfluss: Ideen landen ohne Umwege über Gremien direkt auf der Plattform, was Frust mindert und Transparenz schafft. • Synergie mit der SMV: „aula“ ersetzt die klassische Schülervertretung nicht, sondern öffnet die Mitbestimmung für die gesamte Schülerschaft. • Begleiteter Prozess: In Baden-Württemberg unterstützt das ZSL Schulen über ein Schuljahr hinweg bei der Einführung (Beratung, Fortbildung, „aula-Camp“). • Demokratie-Training: Das Ziel ist das Erlernen von Kompromissfähigkeit und Selbstwirksamkeit als Schutz gegen Desinformation. Grafische Übersicht (rechte Seite) Unter der Leitfrage „Was ist aula?“ wird das Konzept visuell zusammengefasst: • Die 3 Werkzeuge: Online-Plattform, verbindliche Beteiligung und persönliche Begleitung. • Der Handlungszyklus: 1. Ideen entwickeln 2. Diskutieren 3. Abstimmen 4. Umsetzen (der entscheidende Schritt zur Wirksamkeit). • Mehrwert: Förderung von Medienkompetenz, kritischem Denken und Schulzufriedenheit. • Service: Vier QR-Codes bieten direkten Zugriff auf Infos zur Implementierung, zur Lernplattform und zu den Kosten.

Seit einigen Jahren unterstützen wir Schulen in Baden-Württemberg dabei, das demokratische Schulkonzept aula einzuführen und zu verankern. Wer mehr über das Konzept erfahren möchte, worauf es ankommt, was es leistet und weshalb es wichtig ist, kann es hier nachlesen: viewer.ipaper.io/friedrich-ve...

Danke @aliciabankhofer.bsky.social für die Canva Auffrischung @p-m.bsky.social @manu-redl.bsky.social @mrsreid08.bsky.social @viateaching.bsky.social @aenweh.bsky.social @a-ulr1ke.bsky.social @kbildung.bsky.social @bjoernbraun.bsky.social

Also willst du dich nur darüber auskotzen, dass wir alles falsch gemacht haben, angefangen mit Moodle?

Dann schau doch einfach mal ins erste Modul, wo wir die Lehrkräfte mitnehmen wollen, indem wir eine veränderte Lernkultur thematisieren.
Ich verstehe, worum es dir geht. Aber für viele Lehrkräfte ist das weit weg. Dafür brauchen wir Brücken wie genau diesen Kurs.

Danke für die konstruktive Rückmeldung. Du scheinst nicht mehr in der Schule zu unterrichten, zumindest dich in deutschen Schulen auszukennen.

Ich habe ein kleines Video dazu aufgenommen, um einen ersten Eindruck zu vermitteln.
Den Kurs findest du hier:
openelec.moodle-nds.de/course/view....
Den Kurs kannst du als Selbstlernkurs nutzen oder mit deinen Kollegen gemeinsam nutzen.

Beachte den Browserhinweis!

#BlueLZ #NDSEDU #iPad (2/2)

(Selbstlern)kurs: Unterrichten mit dem Tablet (NLQ)
Ich war Teil des Teams, das einen fantastischen Kurs erstellt hat, der sich m.E. besonders lohnt aufgrund der Grundannahmen vom Lernen, der Differenzierung, den didaktischen Doppeldeckern:
digilog.blog/2026/03/16/u...
#BlueLZ #NDSEDU #iPad (1/2)

Der Nachfolger für den Unterricht haben wir gerade veröffentlicht: openelec.moodle-nds.de/course/view....

Kann kein Best-Practice bieten. Würde eher mit jüngeren anfangen, die offener sind für andere Formen des Lernens. Parallel müsste die Lernkultur Thema sein.
Pilotklasse unbedingt, evtl Pilotjahrgang.
Vorher unbedingt diesen Kurs durcharbeiten:

openelec.moodle-nds.de/course/secti...

Leasing von iPads?
Hat jemand im #BlueLZ Erfahrung mit dem Leasing von iPads für Schüler:innen? Ich denke darüber nach, ob wir nach der Umstellung auf Jg. 7 mit den Landesgeräten in 5/6 demnächst leasen statt kaufen sollten…

Rezension
Buchempfehlung
Klappentext
MindMap
Zeitstrahl
Werbeflyer
Social Media-Profil
Charakterisierung

Werde natürlich hier teilen und die Liste unter cc by stellen!

#BlueLZ

(2/2)

Methodische Anleitungen für Lesejournal gesucht:
Habt/ Kennt ihr gute Anleitungen, die ich verlinken kann?
Suche:
Beurteilungsskala
Buchkarte
Unboxing-Video
Zeitstränge
Steckbrief
Soziogramm
Mindmap
Comic
Tagebucheintrag
Bildergeschichte
Zeitungsartikel
Landkarten für Handlungsorte
(1/2) #blueLZ

Der Pseudokonsens über die Veränderung von Schule - J&K – Jöran und Konsorten Jörans Kolumne aus der PÄDAGOGIK „21st Century Skills“, „#zeitgemäßeBildung“, „Zukunftskompetenzen“, „Lernen neu denken“, „neue Lernkultur“, „New Learning“, „digitale Bildung“, „selbstbestimmtes Lerne...

Hier nun wirklich der Link zum Text:
joeran.de/der-pseudoko...
(Das andere war ein Link zu einem Video mit lautem Nachdenken über den Text.)

Wir sind gewachsen! Welcome #ADE Class of 2026 @p-m.bsky.social @apfeledu.de @ankikow.bsky.social @mrsreid08.bsky.social @bjoernbraun.bsky.social @martinmucha.bsky.social

Facharbeitsthemen entwickeln mit KI Ein Lehrer berichtet, wie Schülerinnen und Schüler mit KI eigenständig passende Facharbeitsthemen entwickeln können.

„Facharbeitsthemen entwickeln mit KI“ ist mein KI-Tipps beim Deutschen Schulportal.
Er basiert auf dem Leitfaden „KI und Facharbeiten“ und gibt ein wenig Einblick in meine praktische Arbeit im #Seminarfach in #NdsEDU.
#blueLZ #LernenmitKI

deutsches-schulportal.de/unterricht/f...

Nds

Das hab ich schon gelesen. Ich finde es nur bemerkenswert, dass Telli veröffentlicht wird, kurz nachdem die Briefe der Ministerin zum Halbjahr rausgegangen sind.
Und es war die erste Nachricht heute im Radio, das finde ich immer seltsam, wenn wir Lehrkräfte solche Dinge aus der Presse erfahren…

Ich glaube, so weit sind wir noch nicht…