Xユーザーのnichinichi🏳️‍⚧️🏳️‍🌈（@nichinichibijou）さん え…高市と茂木、この話を表に出してないよね？ イラン側から「🇯🇵🇮🇷個別協議で航行OK」と直に告げられてたのに、それを隠して航行不能を選択し続けてたんだ… ＞電話による首脳/外相会談で、イラン側から日イランの個別協議でホルムズ海峡を日本のタンカーが航行することは可能であると告げられている

いますぐ政府はこの件説明してほしい。医療品等々不足して命の危機を感じている人が相当数いる。高市政権は人命より別の時局を優先するということでよろしいか。

x.com/nichinichibijou/status/2...

教科・科目としての「国語」や「歴史」は、国家権力による民衆支配の強力なツール・回路になりかねない。というか、そもそものルーツはそこにある。というかというか、実際にそうしたツール・回路として使われてきたという圧倒的な事実がある。なので、「国語や歴史などの文系教科・科目は役に立たない」系の言説は、マジで恐ろしいんですよ。文系教科・科目の持つそうしたイデオロギー的パワーを矮小化してしまうことになる。そしてそれは、そうした支配装置を活用したい権力にとってみれば、極めて都合がいい。民衆がそれと気づかない、あるいは知らないうちに、強力な支配装置としての文系教科・科目を、好きなように濫用・悪用できてしまう。

そのうえでいまの日本の教育に関する議論を見ると、「古文漢文など迂遠な内容より経済指標の向上に資する内容を教えろ」という議論があり……それ支配国家が被支配地域に対して向けてた論理だよ……自分で自分たちを「被支配地域」におとしめてどうするの……というお気持ちになるなど

植民地朝鮮での教育奨励策を見るにつけ、時期にもよるけど実学（農学など）が推奨されていて、「漢文とかよけいな学をつけるよりも、働いて税金を納めさせろ」「それでつくった朝鮮の商品を内地に運んで内地を豊かにしよう」という論理が見える。日本は教育を振興したから単なる植民地統治ではない、という議論はこういう点をふまえていないと思う（ヨーロッパの植民地統治でも植民地施策をうまくいかせるために教育を利用した例は複数ある）。

嘘つき。昔もそう言ってた。

高市首相「普通の市民、想定せず」　国家情報会議創設法案で | 毎日新聞
mainichi.jp/articles/202...

「普通の市民」、ネトウヨが使う符牒の「普通の日本人」と指すところは同じだろう。あれは排外主義者が左派リベラルを「普通」の外側に押し込めて自分達との間に引いた思想的境界を指す言葉だけど。

Tap

高市早苗の愚行によって日本国に住む人々の人権は大いに剥奪されかけているが、仮にこの後で様々なことが起きて高市が失脚して、自民党議員たちが掌を返したように口々に高市を罵り始めたとして、私は「まず2025年から202X年の間に貴様らが封じ込めれば国民は不幸にならずに済んだ、仕事をしなかった怠惰を恥じろ」と百万遍呪う準備を整えているよ。

とてもねむい

今野真二って山田孝雄の孫なのか……いや研究本体にはなにも関係ないけど……

「国語の時数を◯時間、総合に回したら『国語の力』がとてもついてよかった、なぜなら全国学調の国語の成績がとても上がったから」という主張を見たけど、

・国語の時間でなくても伸びる「国語の力」とはなにか（「◯◯力」論の落とし穴）
・そもそも「国語の力」を全国学調で測れる力と同一視していいのか
・そのことは「総合の時間のよさ」より「従来の国語の時間のうまくいかなさ」を表しているのではないか

などなど複数の疑問が浮かび、どうしてこのことを「よかった」といえるのかがわからない……

「国語」という思想／イ・ヨンスク｜岩波現代文庫 - 岩波書店 明治期日本が国家統合の要として創出した「国語」はどのように形成されたのか．国語の歴史を描きだす労作． イ・ヨンスク 著

イヨンスク『「国語」という思想』を再度読み直しているけど、やはり名著だなあ。いい研究は「こんなことも書いてあった。なんで前に気づかなかったんだろう」ってなりがちだけど、これもその本のひとつ。

https://www.iwanami.co.jp/book/b255894.html

わがやのATOK、「国民」を「コクミン」と変換するのはよしなさい。ここではドラッグストアの話はしておりません。

Xユーザーのyonhapnews（@yonhapjp）さん 韓国政府　石油備蓄の放出せず＝原油確保で当分問題なし https://t.co/kuDoWvEReM

「備蓄を放出しなくても大丈夫です！」といっている国と、「備蓄放出してるけど大丈夫です！」という国。どちらが大丈夫かは一目瞭然。

https://x.com/yonhapjp/status/2043208280894554223?s=20

「（日本は）植民地支配は正確にはしていないだろ、領土に入れただけ」という頭痛のする文字列を見た。「領土に入れた」というのは国家主権の否定だから、植民地化か占領なんじゃないかな……

（このサイトの志願者減少大学TOP20、5位に勤務校がいるんだけど、これはこのひとつ前の入試の志願者がとても多かったからで、入学者もいろんな学部で定員を超過した影響です。今回の志願者減はその揺り戻しだと思います。このデータに問題があるとは思わないけど、単年度の上がり下がりにあまりこだわると大事なところを見誤る可能性もあるなあと）

www.yozemi.ac.jp/nyushi/shiritsu/1434729_...

「ごんぎつね」のバージョンちがいについてはこちらが名著

www.kyoiku-shuppan.co.jp/book/book/cate5/cate509/...

XユーザーのKimi Ishida（@kimi_lab）さん もちろん『権狐』と『ごんぎつね』の比較読みは面白いと思うのだけど、『権狐』のラストは他者のわからなさをあまりにも軽々と乗り越え過ぎてるような気がするんだよね…/『ごんぎつね』ラストが実は違っていた？ SNSで話題の“オリジナル版”に「泣いた」… https://t.co/q7oQnjGIg7

おー、「権狐」と「ごんぎつね」のちがいがWeb記事になる日がくるとは。ぼくも「ごんぎつね」バージョンの終わり方のほうが好きです。

https://x.com/kimi_lab/status/2043097789182415071?s=20

Xユーザーの樺島万里子 Mariko Kabashima＠海外ニュース翻訳情報局（@KNHjyohokyoku）さん 高市さんがディープ・パープルを呼んだのにも驚いたけど、 一番驚いたのは—— イアン・ペイスに“自分のサイン入りドラムスティック”を渡したという話。 相手はロック史に名を刻む伝説のドラマー。 そこに“素人のサイン入りスティック”って、どういう感覚なんだろう。 さらに驚くのが、

レジェンド級のバンドを呼んでおいて自分のサイン入りドラムスティックを渡すという、相手への敬意のなさ。これがなんのアピールになるつもりなんだろう。あまりに浅薄。

x.com/KNHjyohokyoku/status/204...

きょうは文献を持ってこなかったので、ここ数ヶ月読んでいた文献の読書メモを読み返しつつ、研究全体のアウトラインを見直す時間とする。こういう作業、博論のアウトラインを考えたとき以来かも。

Xユーザーの武蔵野大学 教育学部 教育学科（@mu_kyouiku）さん オリエンテーションプログラム(オリプロ)始まりました！ 二日間で新入生同士、先輩と、そして先生方と交流を図ります。 楽しみましょう！！ #武蔵野大学 #教育学科 #mu_kyouiku

今回はべつに画像の中にはいません（企画担当者）

x.com/mu_kyouiku/status/204246...

フォロワーの方、研究者仲間、職場の方とはまったく関係ないです

Do you feel like a chain store?
Practically floored
One of many zeros
Kicked around bored
Your ears are full but you're empty
Holding out your heart
To people who never really
Care how you are

Blur - Coffee And TV (Official Music Video) - YouTube The official music video for Blur - Coffee And TV Taken from Blur’s 6th studio album ‘13’ released in 1999, which featured the hit singles 'Tender', 'Coffee...

きょうもひとの悪意にふれて、こういう曲の気分

https://youtu.be/6oqXVx3sBOk?si=EEbfZzvC9jrymxor

そんなことなかった（遠い目）

あ、ここから1時間、授業にかける時間がとれそう。

ひとの悪意にふれて　むだにつかれた

Bluesky日本語公式アカウント（@jp.bsky.app）のプロフィール画面スクリーンショット。

日本のBlueskyユーザーの皆さん、こんにちは！👋
英語以外の言語として初の、日本語公式アカウントを開設しました。

今後、 @bsky.app などの投稿の翻訳、日本向けの告知などを行っていく予定です。

ぜひこの投稿をリポストして、多くの方にこのアカウントを知っていただけるようご協力ください。

授業準備のアイデアは浮かぶのに、それをする時間がとれない。ここ数日こんな感じ。4月11日の業務まではしんぼう……

できるだけ出典が明確に示されているもの、一次情報（要人本人の発言など）を中心に拡散するなど、情報としての配慮はしているつもり。でも「政治だから避ける」ということはしない。