「ヒューゴー賞、ネビュラ賞、ローカス賞を総なめにし、全世界30以上の言語に翻訳されている「マーダーボット・ダイアリー」シリーズの生みの親が、昼下がりの元住吉にいるという事実に「違和感をもつなというほうが難しいだろ」と思いつつも」
ほんとうにそれ笑 RP めっっっっちゃいろんな質問にしゅっと答えてはってめちゃくちゃかっこよかった…

小さい黒板にチョークで絵が描いてあります。日本語のことわざを説明するための黒板です。 縦長の黒板で、左上に縦書きで「鯉の滝登り」、右下に中国語で「鯉魚躍龍門」と書いてあります。 中央は滝のイラストで流れる水の間を一匹の鯉が登っている絵が描いてあります。下部の滝壺に水しぶきを浴びるもう一匹の鯉が見えます。 これは葛飾北斎の浮世絵、「鯉の滝登り」を真似て描いたものです。

ことわざ・慣用表現【鯉の滝登り(こいのたきのぼり)】(中文: 鯉魚躍龍門) #學日語 立身出世する。困難を乗り越えて成功するという意味です。
→ 葛飾北斎「鯉の滝登り」
online.bunka.go.jp/heritages/de...

はるこん会場できやまさんからマーダーボット同人誌をいただきました。ありがとうございます。マーサ・ウェルズさんにもおなじものを渡されたとのことで、日本のファンアートを見ていただけたことがとてもうれしいです。

名詞【上の空(うわのそら)】[4](中文: 心不在焉)　例: 彼は何か心配事があるのか、話しかけても上の空で、返事もしない。(中文: 他好像有什麼心事似的，就算跟他說話也心不在焉，都沒有回應。) 何か(なにか) 心配事(しんぱいごと) 返事(へんじ) #學日語

名詞【上空(じょうくう)】[0](中文: 上空)　例: 東京上空に大きな虹が出た。(中文: 東京上空出現很大的彩虹。) 虹(にじ) 出る(でる) #學日語

名詞【上唇(うわくちびる)】[4][3](中文: 上嘴唇)　例: 喧嘩して、顔を殴られて、上唇が腫れてしまった。(中文: 吵架時被打了臉，上嘴唇腫起來了。) 喧嘩(けんか) 顔(かお) 殴る(なぐる) 腫れる(はれる) #學日語

名詞・する【上映(じょうえい)】[0](中文: 上映)　例: 映画の上映中はスマホの操作をご遠慮ください。(中文: 電影放映中請勿使用手機。) 映画(えいが) 中(ちゅう) 操作(そうさ) 遠慮(えんりょ) #學日語

動詞【かれる(嗄れる)】[0](中文: 嘶啞)　例: 風邪で声がかれてしましました。(中文: 因為感冒，聲音嘶啞了。) 風邪(かぜ) 声(こえ) #學日語 [日記]

動詞(N3程度)【枯れる(かれる)】[0](中文:枯萎，凋謝)　例:水をやるのを忘れて、鉢植えが枯れてしまった。(中文:忘記澆水，盆栽枯萎了。) 鉢植え(はちうえ) #學日語

ぼくにとって文献を読むというのは、その著者と対話することであって、AIで要約を作られてしまうと、相手の話をちゃんと聞いてない感じがして、どうにも嫌な感がある。

あと、やや矛盾するようだけれども、自分自身がいまもっている問題関心によって、文献の読み方も変わってくる。時間を置いて文献を読み直したときに、以前に読んだときとは線を引く箇所がぜんぜん違ったりもする。

なので、そういう読み手の問題関心をまったく反映しない要約には面白味を感じないというか。

授業見学の感想(ぽぽねさん)20251011 [授業見学] ぽぽねさん ありがとう！ 先日こちらの教室の授業を見に来てくださったぽぽねさんが、長文の感想を書いてくださいました。遠いところ、本当にありがとうございました。 　↓ 【ぽぽねさんの感想】 インスタで繋がっていた犬山先生 @ inuyama360 とお話してみたかったのと、台湾で日本語を学ぶ人たちがどんな感じで勉強されているのか、日本で中文学

過去の見学の記録
→ www.blog3.inuyamatw.com/blog/20251011
日本語教師を目指している方、教師の方、台湾人の方、日本人の方、どなたでもいらしてください。犬山の授業を見てもらったあとで、少し意見交換できれば。

台中市にある日本語教室の写真です。 ホワイトボードを背に、中年男性が授業をしています(坊主頭、眼鏡、マスク、白の半袖シャツ、ネクタイ) ホワイトボードにはA4サイズの絵カード(人の顔や動物のイラスト)や、文字(中文や日本語)が書かれたカードが多数貼ってあります。 男性は、タブレットPCを左手で持ち、右手の人差し指を口元にあて、「シー」というジェスチャーをしています。

【今日の黒板】 #日本語教育 犬山のクラスは見学可能です。この4月は台湾の連休、自分の手術などもあり、お断りすることになってしまいましたが、以降は大丈夫です。5月もすでに２組来てくださる予定です。台湾の日本語教育に興味がある方、お気軽にご連絡ください▼

名詞(N2程度)【上り(のぼり)】[0](中文: 上行列車、開往都市/首都的火車)　例: まもなく１番線に上り列車が入ります。危ないですから、黄色い線まで下がってお待ちください。(中文: 上行列車即將進入第一月台。為了安全起見，請退至黃線後方等候。) １番線(いちばんせん) 列車(れっしゃ) 入る(はいる) 危ない(あぶない) 黄色い線(きいろいせん) 下がる(さがる) #學日語

な形容詞・名詞(N2程度)【上等(じょうとう)】[0](中文: 高級的)　例: 京都で上等な和菓子を食べました。(中文: 在京都吃了高級的和菓子。) 京都(きょうと) 和菓子(わがし) 食べる(たべる) #學日語

おおきなネコとマーダーボットのイラストのページが開いた画集 ねこのお腹当たりにサインがされている

きやまさんのマーダーボットイラスト集をA4で作ってまーさうぇるずにサインしてもらいたーい！というわたしの野望のために作られた(わけではない)きやまだぼ本、でっかく見られてうれしいよ！ARTのおなかにサインしてもらっちゃったぜ…へへ…

子どもも参加できる平和なデモを絵に描いたような光景

台中市のお土産物を売っている店の外観です。外は暗くなっていますが、店内には明るい蛍光灯がついています。店の両脇と中央の柱にも黄色や赤の看板が貼り付けられていて「太陽餅」「一心豆干」などの商品の名前が書かれています。上部の看板はかなり古びていて書かれている字もはっきりとは判別できない程度。

名詞(N2程度)【至る所(いたるところ)】[2](中文: 到處)　例: 台中では至る所で名産品の「太陽餅」を売っています。(中文: 在台中，到處都有在販賣名產「太陽餅」。) 至る所(いたるところ) 名産品(めいさんひん) 売る(うる) #學日語 [台中]

い形容詞(N3程度)【鈍い(にぶい)】[2](中文: 遲鈍)　例: 睡眠不足だと、頭の働きが鈍くなります。(中文: 睡眠不足的話，腦袋的運轉會變得遲鈍。) 睡眠不足(すいみんぶそく) 頭(あたま) 働き(はたらき) #學日語

「男はつらいよ」シリーズ3作目の「男はつらいよ フーテンの寅」（1970）。とらやの裏庭で寅さんと立ちあいになった前田吟は右ロングフックで寅からダウンを奪うと、一本背負いからの腕がらみで完勝。額に汗する労働者が、ヤクザなテキ屋を実力で制圧してみせた。なお今作の監督は山田洋次ではなく森崎東である。
佐山聡がシューティングの直接のヒントにした「燃えよドラゴン」（1973）公開より3年も早く、映画の中で「打・投・極」を完璧に披露した前田吟こそが世界初の「シューター」であろう。日本修斗協会は何か賞をあげるべきである

デモカレンダー｜全国のデモ・集会情報 日本全国のデモ・集会情報をまとめたカレンダーサイトです。

今日も日本各地で、平和を守るために、人権を守るために街頭に出ていらっしゃるみなさんに連帯します。
できることなら、自分の地元佐賀で行われているデモに参加したいのですが。みなさん、お気をつけて。応援しています▼
デモカレンダー
democalendar.jp
・佐賀からも平和憲法を守ろう 14:00 佐賀駅コムボックス前
・平和憲法を守ろう！ スタンディング in 武雄 14:00 JR武雄温泉駅　南口駅前広場
・国会正門前大行動0419連帯・鳥栖 19:15 JR鳥栖駅前ロータリー

名詞(N2程度)【上下(じょうげ)】[1](中文: 上下)　例: スマホの顔認証を登録するときは、上下左右に顔を動かしてください。(中文: 登錄手機臉部辨識時，請將臉部上下左右移動。) 顔認証(かおにんしょう) 登録(とうろく) 左右(さゆう) 顔(かお) 動かす(うごかす) #學日語

文型(N4程度)【上着(うわぎ)】[0](中文: 外套)　例: 昼間は半袖で大丈夫ですが、朝晩は上着があったほうが安心です。(中文: 白天穿短袖沒問題，但早晚最好備件外套比較安心。) 昼間(ひるま) 半袖(はんそで) 朝晩(あさばん) 安心(あんしん) #學日語

「デモカレンダー」たった一人の主婦が運営　二つのボタンに託す思い：朝日新聞 戦争や改憲に反対するデモが全国で広がる中、「デモカレンダー」（https://democalendar.jp）というウェブサイトの利用者が増えている。　日時や場所、主催者など各地の情報をまとめており…

digital.asahi.com/sp/articles/...
「サイトにはもう一つ、大切なボタンがある。デモに行けない人が連帯の気持ちを示す「応援してます！」ボタン」
☝️
このボタンがとても大事。皆、いきたくてもいけない事情を抱える人は多い。仕事、こども、介護、自分の健康.......現地にいく人だけの運動ではなく、いろんな形の参加こそ国民主権。
参加の形はひとりひとりが自分で決めればいい。

最後に言いたいのは、こういう独創的発想は意外に女性、それも「プロじゃない人」こそ柔軟に考える。コンサルにはできないことだ。

2026年4月19日 細い月と金星が接近 2026年4月19日の夕方から宵、西北西の低空で細い月と金星が接近する。

い形容詞(N4程度)【細い(ほそい)】[2](中文: 細)　例: 4月19日は細い月と金星が接近するそうです。(中文: 據說4月19日很細的月亮(眉月)與金星將會相互接近。) 月(つき) 金星(きんせい) 接近(せっきん) #學日語
www.astroarts.co.jp/article/hl/a...

い形容詞(N4程度)【苦い(にがい)】[2](中文: 苦、難受)　例: 大学受験で失敗した苦い経験があります。(中文: 我有大學入學考試失敗的痛苦經歷。) 大学(だいがく) 受験(じゅけん) 失敗(しっぱい) 経験(けいけん) #學日語

い形容詞(N4程度)【苦い(にがい)】[2](中文: 苦)　例: うちの子は、「ピーマンは苦い」と言って、食べません。(中文: 我家的孩子說「青椒很苦」，所以不吃。) 子(こ) 言う(いう) 食べる(たべる) #學日語

文型(N3程度)【〜がち】(中文: 總是、帶有、多)　例: 曇りがちの天気が続いて、洗濯物がなかなか乾きません。(中文: 持續好幾天的陰天，洗好的衣服一直乾不了。) 曇り(くもり) 天気(てんき) 続く(つづく) 洗濯物(せんたくもの) 渇く(かわく) #學日語

文型(N3程度)【～がち】(中文: 總是、帶有、多)　例: 彼女は幼少期は体が弱くて、病気がちだった。(中文: 她小時候體質虛弱，經常生病。) 幼少期(ようしょうき) 体(からだ) 弱い(よわい) 病気(びょうき) #學日語

沖縄で生計を立てられるほど軍用地の地代収入を得ている地主は一握りであり、大半の軍用地地主は普通に働いて生活しているのに、なぜ「沖縄の軍用地地主は地代収入でのうのうと生活している」というデマが絶えないのか。
また、米軍関係の経済効果より、軍用地を返還してその土地を民間の経済活動に利用した方が経済効果は大きいという試算もあるのに、なぜ「米軍基地が無くなれば沖縄の経済は立ちいかない」という偏見はなくならないのか。

お絵描きブックにサインをいただいた写真

お絵描きブックと英語版の表紙にサインをもらった写真

はわわわわわわわわ良いいいただきました！！