Assumir responsabilitats.
Educar, no assenyalar.
Fer el món més exigent, no més simple.
Sostenir una llengua comuna i una escola que no exclou ningú.
Fer-ho cada dia, sense excuses.
Que per nosaltres no quedi.
@colectivodime.org #eduCat #ComEdu
L’extrema dreta s’alimenta del soroll, de la por i de la simplificació.
L’escola fa exactament el contrari.
Educa on altres criden.
Construeix on altres divideixen.
Assumeix responsabilitats quan altres assenyalen.
Per això molesta tant.
Perquè educar fa que l’odi deixi de ser una opció.
#eduCat
El català: la clau que iguala allò que la societat separa
✍️ Pau Gaitán
diarieducacio.cat/el-catala-la...
El catastrofisme educatiu és estratègia.
No vol millorar l’escola:vol desarmar-la.
L’escola pública és el mur que volen enderrocar i l’únic que garanteix que ningú quedi enrere.
Defensar-la és defensar inclusió i equitat.
Sempre amb el @colectivodime.org
#eduCat #ComEdu @diarieducacio.bsky.social
Molt recomanable llegir l’entrevista de @coralregi.bsky.social a @elpais.com.
Quan l’educació deixa de ser un laberint de tràmits i esdevé un espai de llibertat i valentia, guanyem tots. L’escola que ve es construeix amb docents valents i criteri ferm. La Coral ho té clar.
#eduCat #EduSky #ComEdu
Un estudi recent adverteix d’una autèntica “Internacional de l’ultradreta en educació” a Europa.
Manual únic: segregar, censurar, retallar inclusió. I vendre-ho com “llibertat”. Retòrica d’odi convertida en política d’Estat.
www.researchgate.net/publication/...
#eduCat #EduSky #EduSkyPrimary
Inclusive education means every student counts.
With stable funding and long-term planning, Spain could become a European benchmark in inclusive schooling.
The goal is clear: 10–12% for inclusion. No less.
🧵6/6
Investing in inclusion is not a cost.
It is justice.
It is equity.
And above all, it is the smartest way to make the entire education system stronger.
🧵5/6
Numbers translated: Spain would need to grow its inclusive education budget from ~8–9% to reach the 10–12% threshold.
This would mean thousands more co-teachers, personalised support, and resources for diversity across all schools.
🧵4/6
European and UNESCO standards are clear: at least 10–12% of education budgets should be dedicated to inclusion.
Nordic countries are already there (11–13%). OECD average hovers around 9–10%.
Spain? Slightly below.
🧵3/6
In Catalonia alone, inclusive education represents 591M€ and over 12,000 staff (teachers & support). That’s 8.66% of the education budget.
Extrapolated to Spain, this means around 3.5–4B€. A strong effort, but… how does it compare?
🧵2/6
Invertir en inclusió no és una despesa. És assegurar que cada alumne avanci segons les seves necessitats i potencialitats. És equitat real. És justícia educativa.
I és, sobretot, la millor inversió per fer créixer el sistema en el seu conjunt. (🧵4/6)
Traduint-ho a números: a Catalunya caldria passar de 591 M€ a situar-nos entre 683 i 819 M€ anuals.
Un salt perfectament assumible, però imprescindible per consolidar codocències, suports personalitzats i recursos específics a totes les etapes (🧵3/6)
Les dades mostren un compromís creixent📈. Però, segons estàndards internacionals (@unesco.org, UE), el llindar recomanable seria destinar entre el 10 i el 12% del pressupost educatiu a inclusió. (🧵2/6)
Invertir en inclusió no és una despesa.
És assegurar que cada alumne avanci segons les seves necessitats i potencialitats.
És equitat real. És justícia educativa.
I és, sobretot, la millor inversió per fer créixer el sistema en el seu conjunt. (🧵4/6)
Traduint-ho a números: a Catalunya caldria passar de 591 M€ a situar-nos entre 683 i 819 M€ anuals.
Un salt perfectament assumible, però imprescindible per consolidar codocències, suports personalitzats i recursos específics a totes les etapes. (🧵3/6)
Les dades mostren un compromís creixent📈. Però, segons estàndards internacionals (UNESCO, UE), el llindar recomanable seria destinar entre el 10 i el 12% del pressupost educatiu a inclusió. (🧵2/6)
Evaluar no es vigilar, es hacer crecer. Inclusión no es tolerar, es impulsar. Si queremos equidad real, el cambio empieza por nosotros.
#EduCat
Enhorabuena por la coordinación, @colectivodime.org!
El problema no es el alumnado de origen migrante,sino la perspectiva que lo convierte en excusa.El artículo lo deja claro:parte del profesorado dice valorar la diversidad y,al mismo tiempo, atribuye a los niños barreras que ellos mismos levantan⬇️
Seventh-century England was never an island, not in its people, not in its DNA.
This new study shatters the myth: West African ancestry, royal centres, full social inclusion.
History speaks clearly, diversity is not new, but forgetting it always is.
Recomanació d’estiu: regala’t uns minuts per descobrir @colectivodime.org
No és només un projecte: és una abraçada col·lectiva que trenca murs i obre portes a una inclusió real.
Web i manifest: www.colectivodime.org
#EduCat #Inclusion #EduSky #ComEdu
Els barris no són ‘xungos’. Xunga és la mirada que menysprea la seva gent.
Si l’educació no comença pel respecte, comença malament.
#eduCat #ComEdu #EduSky #inclusion
Els 10 articles més llegits del curs al @diarieducacio.bsky.social diuen molt del moment educatiu que vivim.
Parlem més d’avaluació, inclusió, llengua, funció docent i escola pública.
Hi ha ganes de debat, de propostes i de sentit.
#eduCat #ComEdu #EduSky
Sempre parlem d’inclusió educativa, però sense inclusió social, no avançarem mai com a societat.
L’accessibilitat no és només una rampa o una proclama, és sobretot, pensar en l’altre. I això també s’ensenya…O s’aprèn malament.
#eduCat #ComEdu
“No cal esperar un sistema perfecte. Només cal tenir molt clar cap a on volem caminar.”
Una reflexió sobre avaluació, inclusió i millora educativa en contextos d’alta complexitat.
Article per a @diarieducacio.bsky.social
diarieducacio.cat/avaluar-per-...
#EduCat #ComEdu #EduSky #EduSkyPrimary
Crec que històries com la de l’Algaie són molt més que inspiradores: són el resultat de quan l’educació fa justament el que ha de fer.
Quan cada peça del sistema acompanya i funciona, l’exclusió i els extremismes no tenen espai per créixer.
#ComEdu #eduCat
Totalment,Elena.Quan el docent no hi troba sentit, l’alumne encara menys.
Necessitem reconnectar l’avaluació amb el seu propòsit: acompanyar processos i generar confiança.I per fer-ho possible, cal simplificar-la,fer-la més funcional i pragmàtica,allunyada de tot allò que no aporta millora educativa