On oublie le rôle de l’IA dans le chaos informationnel autour de l’assassinat de Charlie Kirk.
Deux exemples qui m'ont marqués.

Cadre d'usage de l'IA en éducation Le développement rapide de l’IA interroge le monde éducatif. Pour en encadrer l’usage à l’école, un cadre éthique et juridique est proposé à la communauté éducative. Découvrez ce cadre en détail.

🧑‍💻 #IntelligenceArtificielle | Tous niveaux

🔷 « Cadre d’usage de l’IA en éducation »
@education_gouv : pour encadrer l’usage de l’#IA à l’école, un cadre éthique et juridique est proposé à la communauté éducative

À découvrir 👉 education.gouv.fr/cadre-d-usag...

💻 "Dis ChatGPT, il y a quoi de neuf dans l'actu?" Les agents conversationnels reposant sur l'intelligence artificielle commencent à être utilisés comme des outils pour s'informer, en particulier par les jeunes, selon un rapport annuel sur les médias publié mardi.

➡️ u.afp.com/SNBe

Recommandations au sujet de l’IA en pédagogie

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✅ « Cadre d’usage de l’IA en éducation » @education.gouv.fr : pour encadrer l’usage de l’#IA à l’école, un cadre éthique et juridique est proposé à la communauté éducative

À découvrir 👉 education.gouv.fr/cadre-d-usag...

📍Les travaux du #GEPDocumentation 2024-2025 et sa synthèse sont en ligne !

🤖 Retrouvez un ensemble de ressources et de scenarii pour favoriser des usages pratiques (et critiques) des IAGT par les élèves.

👉🏻 documentation.ac-versailles.fr/spip.php?art...

#EMI #ExperimentationPedagogique #IA

Nous y sommes, après Chat Gpt qui a fait tomber le langage, Google (Veo3) vient de faire tomber la vidéo. Ce reportage dans un salon de l’auto fictif a été intégralement réalisé avec l’IA. Impossible de distinguer le vrai du faux, bienvenue dans le chaos informationnel. Chronique @franceculture.fr 👇

💻 Un nouveau modèle d'IA de Google, Veo 3, permet de générer des vidéos dont le niveau de réalisme inquiète.

🔎 On vous propose un test pour savoir si vous êtes capable de repérer ces contenus : bit.ly/43BRb5v

a woman in a white dress is dancing with a man in a white suit in front of a crowd of people . ALT: a woman in a white dress is dancing with a man in a white suit in front of a crowd of people .

Vous êtes #ProfDoc dans l'académie de Versailles ? Vous avez un compte Bluesky professionnel ou du #CDI sur lequel vous publiez vos réalisations ?

Suivez-nous et répondez à ce post pour qu'on vous suive en retour. Nous valoriserons vos réalisations sur notre compte ! #TeamProfDocVersailles

Vous pensez pouvoir repérer une image générée par l’IA? Près de 50 % des participant.e.s à notre étude le pensaient, mais plusieurs ont été bernés par des hypertrucages. Notre recherche montre pourquoi l’éducation aux médias numériques est essentielle : habilomedias.ca/recherche-et...

Vérifier l’image à l'ère numérique | lettre #ÉduNum n°2

✅#EMI & esprit critique Vs #infox & #désinformation
✅Scenarios #Édubase
✅Culture de l'image & #CitoyennetéNumérique
✅Entretien avec @dteyssou.bsky.social (@afpfr.bsky.social Medialab)

👉 eduscol.education.fr/document/648...

"Rendre accessible l'information" : interview de Marianne Théoleyre, journaliste à C quoi l'info? YouTube video by Education aux médias et citoyenneté

#SPME2025
🎙️Interview de @mariannetheo.bsky.social présentatrice de C quoi l'info? par Rita et Ronida, élèves de 1ère à @francetelevisions.bsky.social

@leclemi.bsky.social @sergebarbet.bsky.social @education-gouv.bsky.social @actutoulouse.bsky.social

youtu.be/NYrwQrsYxrY?...

Nouvelle ressource !

Découvrez le #référentiel des compétences de l’ esprit critique et les grilles d’ #évaluation pour développer les #compétences des élèves en esprit critique !

🔗 : www.reseau-canope.fr/fileadmin/us...

#pédagogie
#espritcritique

Au-dessus d’un sentier de montagne au coucher du soleil, un loup-aigle plane dans les airs, menaçant.

🧑‍💻 #IA / Génération d’image

⭕️ « En passant - Génération d’image & traitement de sujets multiples : quels modèles pour quelles limites ? » – État de l’art et analyse de la génération d’une scène à sujets multiples, qui met en avant le rôle de l’encodeur de texte

👉 cecile.hypotheses.org/13113

#MustRead
A lire ❕ Comment les jeunes Européens s'informent-ils sur l'actualité ? via @europarl.europa.eu
🔗 Pour découvrir l'étude : urlr.me/VDx63u
✔️ 42% des 16-30 ans s’informent sur l’actualité politique et sociale via les réseaux sociaux.
#EducMédiasInfo #SPME2025

Pendant la Semaine de la presse et des médias dans l'École, nos partenaires proposent chaque jour de nombreux webinaires, à suivre en classe avec vos élèves.

Découvrez le programme du lundi 24 mars 💯

⏯ Toutes les informations, inscriptions et replays sur www.clemi.fr/actions-educ...

🎧 Nouveauté : "Le débrief de Clara et Raphaël", un podcast pour sensibiliser aux techniques de manipulation de l’information.

Une collaboration CLEMI, @viginum.bsky.social et wave.audio dans le cadre du projet européen @defacto-ue.bsky.social

Les épisodes sont à découvrir sur notre site !

"La Semaine de la presse, c'est un truc génial !"

🎙 @snegaroff.bsky.social, journaliste et historien, ancien professeur d'histoire-géo, nous explique pourquoi faire la #SPME2025 en classe et comment la mettre en place avec ses élèves.

@francetelevisions.bsky.social
@education-gouv.bsky.social

🎉 Top départ pour la 36e édition de la Semaine de la presse et des médias dans l'École !

Du 24 au 29 mars, plus de 3,2 millions d'élèves pourront explorer la question "Où est l'info ?" et participer à de nombreux projets et événements en #ÉducMédiasInfo.

Bonne #SPME2025 à toutes et tous !

Les outils de recherche en ligne basés sur l’IA générative sont nuls pour citer l’actu En étudiant huit moteurs de recherche s’appuyant sur l’IA générative, deux chercheuses ont observé qu’en moyenne, ceux-ci ont fourni des réponses incorrectes à plus de 60 % des demandes. De plus en plus d’internautes utilisent des outils d’IA générative…

Les outils de recherche en ligne basés sur l’IA générative sont nuls pour citer l’actu: En étudiant huit moteurs de recherche s’appuyant sur l’IA générative, deux chercheuses ont observé qu’en moyenne, ceux-ci ont fourni des réponses incorrectes à plus de 60 % des demandes. De plus en plus…

Génération d’image : comment construire un prompt efficace ? [Dernière mise à jour : 25 février 2025] Présenté sous forme de Foire aux questions (FAQ), cet article se fixe pour objectif de lever quelques ambiguïtés concernant la rédaction des prompts dans le ca...

Découvrez l'article de @petitpixel29.bsky.social, experte disciplinaire en Lettres, qui décrypte les bonnes pratiques pour formuler un prompt clair et pertinent.

Découvrez les éléments clés qui influencent la génération de contenu par l'IA et des conseils concrets pour optimiser vos requêtes ! #IA

🔎 La #SPME2025 propose d'aborder les fondamentaux de l'#ÉducMédiasInfo et comprendre comment l'information se diversifie sur de nouveaux formats et supports.

Dans le dossier pédagogique, vous trouverez 3 fiches pour les aborder, et d'autres ressources disponibles sur notre site !

🔎 La #SPME2025 propose d'aborder les fondamentaux de l' #EducMédiasInfo notamment en définissant la notion d'infodivertissement.

Le dossier pédagogique inclut 3 fiches pour aborder cette question avec vos élèves, sans oublier les ressources disponibles sur notre site et celles de nos partenaires !

L'AFP riposte contre les images truquées et l'IA, avec une solution imparable qui trace l'origine des photos Pour lutter contre la prolifération des images truquées, l'Agence France-Presse (AFP) dévoile une solution innovante qui certifie l'authenticité de ses photos. Il s'agit d'un filigrane invisible, test...

www.clubic.com/actualite-55...

Cartographie critique de l'IA générative (collectif Estampa)
cartography-of-generative-ai.net/cartografiai...
La carte met bien en évidence le parcours long et complexe des données lorsqu'on interroge une IA générative, avec tout ce que cela représente en termes de coût financier et environnemental

Logo du Sommet pour l'action sur l'IA | Logo de VIGINUM Titre du rapport "Défis et opportunités de l'intelligence artificielle dans la lutte contre les manipulations de l'information"

VIGINUM publie ce jour un nouveau rapport sur les « Défis et opportunités de l’intelligence artificielle dans la lutte contre les manipulations de l’information ». A retrouver ici ➡️ www.sgdsn.gouv.fr/publications...

Prouve-le – Primàbord Proposer aux élèves de cycle 2 et de cycle 3 de confirmer (ou non) la véracité d'un couple information/photographie.

📌 Prouve-le ! Confirmer (ou non) la véracité d’un couple information/photographie

▶️ primabord.eduscol.education.fr/prouve-le-2964

✅ Une fois par période, une photographie et un titre d’information
✅ Apporter des éléments de preuves confirmant la réponse

Google promettait de ne jamais utiliser l'IA pour faire des armes et des outils de surveillance. Il abandonne cette promesse. Avec l'arrivée de Trump, les géants de la tech renoncent aux maigres efforts de moralité qu'ils avaient pu faire.

[REPLAY] Présentation de la 36ᵉ Semaine de la presse et des médias dans l'École sur Backseat YouTube video by CLEMI

⏯ Le 30 janvier, le CLEMI était l'invité du Before de Backseat, l'émission de Jean Massiet, pour un live dédié à la #SPME2025

À (re)voir en replay : www.youtube.com/live/LF8De1j...
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🚨 Vous avez encore jusqu'au 8 février pour vous inscrire : clemi.fr/actions-educ...

🚨 Le saviez vous ? #Édubase pour @eduscol_EMI
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