Die frühe schulische #Selektion prägt #Bildungswege langfristig. Das ist das Thema der nächsten Podiumsdiskussion des DSN-ZH. Wir sprechen über Bildungsgerechtigkeit und welche Rolle die schulische Selektion für die Chancengleichheit spielt: www.developmentalscience.uzh.ch/de/aktivit%C...
ICYMI: Here's a recording of today's talk www.youtube.com/watch?v=z5ae...
@sebastianshorn.bsky.social
@kendraseaman.bsky.social
@kimberlychiew.bsky.social
@colleencfrank.bsky.social
@zitamayer.bsky.social
@cvlneuro.bsky.social
W3-Professur Entwicklungs- und Gesundheitspsychologie an der Sozial- und Bildungswissenschaftlichen Fakultät der Universität Passau. Schwerpunkt: Schulbezogene Forschung, insbesondere Lern- und Entwicklungsstörungen, Stressprävention und Umgang mit digitalen Medien: www.uni-passau.de/fileadmin/do...
Noch ein bisschen Zeit am kommenden Freitag? Hier wäre ein guter Lückenfüller: www.jacobscenter.uzh.ch/de/events/wo...
Podiumsdiskussion: «Braucht es Tierversuche in der neurobiologischen Forschung?»
Darüber diskutieren Expert*innen des @dsn-zh.bsky.social am 04/11/2025, 17.00 bis 18.30 Uhr (Zoom). Informationen und Anmeldung: www.developmentalscience.uzh.ch/de/aktivit%C...
Dienstag, 4. November 2025, 17.00 Uhr bis 18.30 Uhr (Zoom)
Für weitere Informationen und zur kostenlosen Anmeldung: www.developmentalscience.uzh.ch/de/aktivit%C...
Seien Sie dabei und bringen Sie Ihre Perspektiven in die spannende Diskussion ein!
Podium: Prof. Dr. Ruxandra Bachmann-Gagescu, Prof. Dr. Reto Huber, Prof. Dr. Stephan Neuhauss und Prof. Dr. Esther Stoeckli.
Moderation: Prof. Dr. Silvia Brem
Auf dem Podium diskutieren Expert*innen der Universität Zürich über den Wert von Tiermodellen für die Hirnforschung, die Chancen alternativer Ansätze wie Zellkulturen und Organoide aus menschlichen Stammzellen sowie die ethischen Fragen, die mit Tierversuchen verbunden sind.
Eventalert Podiumsdiskussion: «Braucht es Tierversuche in der neurobiologischen Forschung?»
Wie können wir die komplexen Funktionen des Gehirns verstehen und welche Methoden sind dafür unverzichtbar? Diese und weitere Fragen stehen im Mittelpunkt der Podiumsdiskussion, organisiert vom DSN-ZH.
Damit sie sich gut entfalten können, brauchen Kinder vor allem das Gefühl von Sicherheit und Vertrauen. Ich hab mich mit Roger Nickl der @uzh-ch.bsky.social darüber unterhalten wie Kinder glücklich aufwachsen. Sie brauchen einen Rucksack gefüllt mit VIEL Vertrauen!
www.news.uzh.ch/de/articles/...
Heranwachsende suchen sich ihre Vorbilder, auch im Fussball. Manche eignen sich besser, manche sich weniger zum Nacheifern. Aber auch aus dem Umgang mit Fehlern kann man viel lernen:
avenue.argusdatainsights.ch/Article/Aven...
📣SLLS 2025 CONFERENCE - CALL FOR ABSTRACTS!
Life Course Transitions and Patterns: Stronger Evidence for Better Policies
University of Fribourg, Switzerland / 8-10 September
We look forward to receiving your submissions! 😀
Submission Deadline: 14/03/25
www.sllsconference.com/callforabstr...
I'm writing today with a big request during a difficult time for all of us. Together, we've grown Children Helping Science into a cornerstone for online developmental research. Researchers from roughly 150 institutions have conducted remote studies with over 15,000 families since 2020, with many of those families returning to participate in multiple studies across labs. The CHS team and infrastructure is currently supported almost entirely by the United States government (NSF and NIH). Like many US researchers, we're facing substantial uncertainty about what this means for our financial stability over the coming months and years, and we are hard at work pursuing every angle to keep this platform available to the community. This includes exploring new funding strategies we have previously not considered, like possibly allowing some carefully vetted companies to display ads to families. Researchers will continue to be able to use the CHS platform for free, but your support right now is critical. At the same time, we know that many of you, especially those of you in the United States, are facing the same instability to present and future funding as we are. Today, we are asking for three FREE actions from all of you to support our immediate fundraising efforts:
**Send us your citations.** If you have publications that collected data or advertised studies through CHS or Lookit, please share those references. These citations are essential for demonstrating CHS’s impact to funders. A list of all the citations we're aware of is linked here, in case you're not sure whether we have your recent articles. **Send us publicly shareable materials and press coverage.** If you have cute study designs, engaging visuals, or images of adorable kids (with the necessary permissions) we’d love to use them in presentations to potential funders. Similarly, if your research has been covered in any public media (university publications, podcasts, news articles), please send these to us. **Share your funding applications and ideas.** If you are preparing a grant proposal (to any funding source), please reach out to discuss how you can include a budget line to support CHS. If you have ideas for joint projects, or even of funders you think we should reach out to - we're all ears! And if you have ever received funding to conduct studies using CHS/Lookit, please also make sure we know about it.
You can do all of these things right now at this link (https://forms.gle/zFnzrVURntdZizMK8). Please also feel free to email us (best address: mekline@mit.edu) with any other questions or ideas. We are committed to keeping CHS running and serving this community, and we will do everything in our power to keep the lights on. Thank you for helping to make CHS such a wonderful community resource and for helping us in whatever ways you can! With appreciation, Melissa Kline Struhl Executive Director Laura Schulz Scientific Director
The platform I run, Children Helping Science, is supported almost entirely by US government science funding, both directly and in collaboration with CHS researchers.
Here's the note we sent to users today - we need help gathering your stories and citations! Submit here: forms.gle/zFnzrVURntdZ...
Coming to a Zoom near you!
The affective gradient hypothesis: An affect-centered account of motivated behavior - Dr. Amitai Shenhav
🦄 #BRAINFAIR! Diskussionsforum zum Thema „Sprachen lernen“ mit @sebastiansauppe.bsky.social, @Silvia Brem und mir.
📅 Mittwoch, 12. März 2025
⏰ 18:30 – 20:00 Uhr
📍 Grosser Hörsaal NORD 1, D 304 (Universitätsspital Zürich, Frauenklinikstrasse 10)
Moderiert wird die Veranstaltung von Rubina Meixger.
...has received wide media coverage.
Findings from the new study by Clarissa Janousch (Jacobs Center and Psychiatric University Hospital Zurich) et al. suggest that consistent and changeable underreporting emphasizes the importance of objective substance use assessments.
📄 doi.org/10.1159/0005...
High substance use prevalence among young adults in Switzerland's Zurich region causes public concern. The study "Words versus Strands: Reliability and Stability of Concordance Rates of Self-Reported and Hair-Analyzed Substance Use of Young Adults over Time"...
www.tagesanzeiger.ch/studie-zu-dr...
A new study led by @clamassaccesi.bsky.social, using #zproso data, found no evidence that hair testosterone and cortisol levels are linked to social decision-making in young adults. This paper challenges prior theories about hormonal influences on social behavior.
👉 doi.org/10.1093/scan...
A great first day of our Zurich Population Research Conference with excellent keynotes by @melindacmills.bsky.social and @ezagheni.bsky.social!
Willkommen auf @bsky.app. Schön, dass Ihr auch hier seid!
Was brauchen Kinder, um glücklich gross zu werden? Meine Antwort dazu ist einfach: Schokolade und eine Schaufel zum Löcher graben. Was damit genau gemeint ist, beschreibt der Artikel im #UZHMagazin sehr schön! Viel Spass beim Lesen:
uzhalumni.ch/news/2263607
In diesem Video beschreibt Linus, ein kleiner Weltentdecker, wie eine Studie bei den Kleinen Weltentdecker*innen abläuft. Die Studien sind spielerisch, machen Spass und die Bezugspersonen sind während der ganzen Zeit dabei.
Schauen Sie sich das ganze Video an unter: www.youtube.com/watch?v=FCR-...
Am Montag um 10:00 Uhr werden unsere neuen Videos auf YouTube veröffentlicht! 🎉
Es erwarten dich spannende Themen, wie beispielsweise «Mein Geschwister mit Autismus» und «Warum Mädchen und Jungen zusammenspielen sollten». Du findest alle Videos auf unserem YouTube-Kanal (@kleineweltentdecker1963).
Zu wem schauen Kinder auf und wen ahmen sie nach? In der @artefr.bsky.social Doku "Kids" erzählen Kinder und Jugendliche von ihren Vorbildern. Ein Expert*innen-Team, darunter @moritzdaum.bsky.social, ordnet die Erfahrungen wissenschaftlich ein und gibt Eltern Rat.
www.arte.tv/de/videos/11...
In diesem Video erzählt Natalie von einer Studie der kleinen Weltentdecker*innen, die zeigt, dass zweisprachige Kinder, im Vergleich zu ihren einsprachigen Gleichaltrigen, besser mit Missverständnissen umgehen können. Erfahren Sie mehr dazu unter: www.youtube.com/watch?v=J1ps...
Ein interessanter Beitrag von @dsn-zh.bsky.social Mitglied @mirjamhabegger und @davidbuergin vom @jacobscenteruzh.bsky.social bei @boldinsights.bsky.social zum Thema wie Teenager mit Stress umgehen.
🧑🎓Starting from Fall Semester 2025, the UZH will offer a #Master’s program in Evolutionary Language Science, an interfaculty program jointly offered by the Fac. of Arts and Social Sciences and the Fac. of Science. More information on their website⬇️
www.comparativelinguistics.uzh.ch/en/studying-...
Welcome to the Jacobs Center for Productive Youth Development ✨
How do children reach their full potential? This is the central question that guides our work. We are dedicated to interdisciplinary, collaborative, developmental research that is relevant for our society and will ultimately improve...
What creates an inclusive classroom where all children feel that they belong?📚
Find answers to this and other related questions in an interview well worth reading with our former postdoc Jeanine Grütter on the platform BOLD!
boldscience.org/the-psycholo...
#InclusiveClassroom #JacobsCenter
