Topos 2:
„Das kann man umgehen“
Ebenso IMMER ein Nicht-Argument. Kann man zu JEDEM Gesetz sagen.
Topos 3:
„Das kann jeder mit 13“
Ist eine Variation von 2 mit gleichzeitiger grandioser Überschätzung der Medienkompetenz der Jugend™
Topos 1:
„Mir oder XY hat das nicht geschadet.“
Ja, ein gewisser Altkanzler ist auch mit der Zigarette rundumdieuhrimmund 90 Jahre alt geworden.
Das ist kein Argument für irgendwas, gerade wenn es Daten und Studien gibt.
Das ist schon klar. Und ich verfolge die Debatte auch schon eine Weile, dass die jeweiligen Positionen durchaus geläufig sind. Allerdings gibt es Argumentationsmuster, die m.E. grundsätzlich eben nicht gut sind:
1/x
Auf jeden Fall :-)
(Ich war ehrlich gesagt nur ein wenig enttäuscht, dass es zu dem Thema SocialMedia-Verbot vor allem von deiner Seite argumentativ doch sehr bodenständig blieb.)
Ich finde ja, dass @nicolediekmann.bsky.social auch sehr, sehr höflich zu dir war, weil deine Argumentation insgesamt doch wenig überzeugend war.
Schlechte Aussichten.
Meine Antwort war als Zustimmung gemeint! Gar nicht als Bitte um Konkretisierung. Ich bin da ganz bei Ihnen!!
Noch differenzierter???
Also das 👆bezieht sich auf deinen Ausgangspost
bsky.app/profile/caro...
Und ich sehe in diesen Äußerungen weniger einen Bildungsklassismus (als Haltung der Sprecherinnen), sondern einen Pragmatismus, der um die Realität in Schulen weiß.
Das ist ja soweit bekannt.
Ich war nur etwas verwirrt ob der konkreten Diskussion, die dann kam.
bsky.app/profile/ella...
Wenn man ins Detail geht, ist es ja die Frage, über welche Klassenstufen und welche Schulstufen wir hier überhaupt reden, klar.
Ich dachte mir nur: Wenn das der beste Impuls war, ….
Ist das nicht auch schon „Schnee von gestern?“
Viele Modelle greifen direkt auf das Internet zu und liefern die Quellen mit, auf denen die Ergebnisse beruhen.
Das ist auch wenig überraschend - so geht es wahrscheinlich auch nicht wenigen Liebhabern von Süßigkeiten, die ihnen schmecken, aber doch spürbare Folgen haben.
Was heißt das konkret?
Warum sollte es sinnlos sein? Und was heißt sinnlos?
Nicht durchsetzbar?
Nicht „richtig“?
Wirkungslos?
Und was genau sollte von der Beantwortung der Frage abhängig gemacht werden?
Das ist doch der eigentliche Punkt.
Das erscheint mir eine sehr treffende Erklärung zu sein!
Worauf soll sich denn die Maßnahme beziehen?
Es ist doch entscheidend, welches Ziel verfolgt wird. Die Maßnahmen in der Grafik verfolgen aber unterschiedliche Ziele.
Warum ist das ein Paradoxon?
Held!!
Diese sollte man meiden!
Oder nur ohne Barschaft und Digicoins reingehen!!
Hier schon - Schoko war sogar 20 Pf. Vanille auf Wasserbasis 10 :-)
Aber nur Wassereis - Milcheis war 15 Pf pro Kugel.
👍👍
youtu.be/X4Tp_TmjHRs?...
Und da soll noch jmd sagen, KI schaffe keine neuen Arbeitsplätze!!
Das bestreitet ja auch keiner.
Jens Spahn vor schwarzem Hintergrund. Text: Arrogant, Abgehoben, Selbstgefällig, Unglaubwürdig. Die Alice Weidel der CDU.
