Hoy es el Día de las Warming Stripes: ¿qué es esto? Descubré qué son las Warming Stripes en #AEMETBlog

Hoy es el Día de las Warming Stripes: ¿qué es esto?
aemetblog.es/2025/06/21/h... a través de @AEMET_Esp
#WarmingStripes

Reacciones químicas 🧪 asombrosas en una gota 💧
By Massimo

Calendario Científico Escolar 2025 El Calendario Científico Escolar es un Proyecto FECYT creado y organizado por el IGM-INSTITUTO DE GANADERIA DE MONTAÑA, del CSIC.

Calendario Científico Escolar 2025 descargable con actividades adaptadas al aula. Iniciativa de divulgación del CSIC en colaboración con multitud de centros de investigación.
eventociencia.es/calendario-c...

Las posibilidades de la Realidad Aumentada en la enseñanza de la Química no tienen límite y están accesibles.
Construye en clase los gases de efecto invernadero (metano y dióxido de carbono)
#RealidadAumentada #RealidadVirtual
#IdeasParaClase

a close up of a woman 's face with her mouth open Alt: a close up of a woman 's face with her mouth open

The authentic learning process emerges from the "passion" and the teacher, being a passionate person, knows the trick. 🔓

Se trata de la típica reacción química entre el Ác. Acético (vinagre) y bicarbonato (NaHCO3) que genera una gran cantidad de gas CO2 (con algún truquito)

Con la LOMLOE, la experiencia puede plantearse como Situación de Aprendizaje en colaboración con otros Dptos 🚀🧑‍🚀
#SituaciónDeAprendizaje
2/2

Durante el confinamiento, los profes tuvimos que reinventarnos y proponer experimentos con ingredientes de casa 👩🏻‍🔬

Este es el resultado del lanzamiento de un cohete casero 🚀 propulsado con CO2 mediante una reacción química sencilla 🧪
#ClaustroVirtual
#LaCienciaEnCasa
@imgende.bsky.social
1/2👇

Alguno ya no se acuerda pero hace no demasiado tiempo que tuvimos que dar clase en pleno invierno con las ventanas abiertas de par en par ❄️🥶

Y es que en plena pandemia había que ventilar🍃

Así surgió este proyecto STEAM 👇

Y es que hay estudiantes que te lo ponen muy fácil, se entusiasman, se implican y hacen que la profesión más difícil del mundo merezca mil veces la pena ❤️

#ClaustroVirtual
#ProyectoSTEAM
@imgende.bsky.social
#IdeasParaClase

Gracias a las aportaciones de las familias, que hicieron posible la compra de medidores de CO2 y purificadores de aire con filtros HEPA. 👇

Un proyecto ambicioso que se pudo realizar gracias a la complicidad del Equipo Directivo del IES Albalat, con el apoyo de todos los docentes (que veían interrumpidas sus clases unos minutos) 👇

Resultó un proyecto multidisciplinar que les ayudó a desarrollar su capacidad de análisis y ampliar conocimientos de varias asignaturas #STEAM. Pusieron en práctica sus habilidades científico-técnicas alcanzando un alto grado de responsabilidad y compromiso. 👇

Ejecutando estas decisiones basándose en evidencias científicas y permitiendo encontrar un equilibrio entre el Confort Térmico de sus compañer@s y Aulas Libres de Covid.👇

De esta manera, los estudiantes establecian qué aulas ventilan mejor, qué otras clases deben abrir aún más sus ventanas y en qué situaciones se debe aportar la ayuda extra de un purificador de aire con filtros HEPA. 👇

Según los criterios marcados por la Universidad de Harvard (schools.forhealth.org) y la Guia del CSIC, se recomienda un valor de ACH > 5 para garantizar una ventilación adecuada y una renovación del aire cercana al 100%. 👇

Teniendo en cuenta otras variables, como el número de ocupantes del aula, dimensiones de la clase, condiciones ambientales en el exterior, entre otros factores.👇

Ejemplo de hoja de cálculo Excel

Con esta herramienta, los estudiantes calculaban el número de veces que se renueva el aire por cada hora: ACH (Air Changes per Hour) como resultado de las mediciones de CO2 y 👇

Guia para ventilación en las aulas elaborada por el CSIC

Siguiendo las recomendaciones de la Guía elaborada por IDAEA (Instituto de Diagnóstico Ambiental y Estudios del Agua del CSIC) y webmesura, se diseñó una Hoja de Cálculo adaptada a las necesidades de nuestro centro. 👇

Mis estudiantes de 1° Bach. del IES Albalat pusieron en marcha el Proyecto de Investigación #AlVirusNiAire para establecer la ventilación *ideal* de nuestras aulas y evitar la acumulación de aerosoles potencialmente contaminados de #coronavirus.👇

Como dice Deborahciencia, los científicos necesitan datos y es era una ocasión magnífica para poner en práctica el método científico y el desarrollo de competencias en materias #STEAM.
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Alguno ya no se acuerda pero hace no demasiado tiempo que tuvimos que dar clase en pleno invierno con las ventanas abiertas de par en par ❄️🥶

Y es que en plena pandemia había que ventilar🍃

Así surgió este proyecto STEM 👇