Otro año más participando en @maricorners.bsky.social 🦄

@cristinahuertas.bsky.social #Maricorners26

📚 ¡Tres capítulos, una misma misión: transformar la enseñanza de idiomas con tecnología!

🌍📚 ¿Cómo percibe el profesorado andaluz la educación bilingüe/multilingüe en entornos rurales y urbanos?

Hoy, el grupo de investigación @gruporelated.bsky.social, al que tengo la suerte de pertenecer, ha recibido el distintivo a las buenas prácticas y la trayectoria en materia de igualdad de género de la @uco.es 2026.

Es un honor trabajar con mujeres tan 🔝 y aprender de ellas.

🔬 ¡Nueva investigación publicada! 🔬

Natalia Velasco-Morales, @franphid.bsky.social y @cristinahuertas.bsky.social han publicado un interesante artículo en Australian Journal of Applied Linguistics.

Es taaaan genial ❤️

🔴Comunicado institucional de la Universidad de Córdoba para la comunidad universitaria

🔗www.uco.es/servicios/actualidad/not...

¡Hola! 👋🏼 Tenemos una noticia que daros... ✨ ¡VOLVEMOS! ✨

Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes (RIPADOC) actualiza su contenido. Después de un tiempo de silencio, regresamos con:
✅ Nuevo equipo editorial y científico.
✅ Nuevos editores asociados.
✅ Y un experto equipo de diseño.

Weekend mood

¿Cómo asegurar que la IA en la enseñanza de lenguas sea justa? 🤔🤖

@franphid.bsky.social, de RELATED, junto a Carlos Lindade, de la Universidade do Porto, editan el volumen "Equity, Equality, and Justice in AI-Enhanced Language Education", que examina la intersección entre IA y justicia social ❤️⚖️🌐

🪶 Los pasados 5, 6 y 7 de noviembre se celebró el segundo transnational meeting de LiTE Academy en İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa (Istanbul, Turquía 🇹🇷), la Teacher Academy en la que participan @cristinahuertas.bsky.social y @franphid.bsky.social, de RELATED.

Cats of Istanbul 🇹🇷

☺️☺️☺️

Arcos de la Mezquita de Córdoba

Alminar de la Mezquita de Córdoba

Gato durmiendo en el Zoco Municipal de Córdoba

Hay veces que no está mal ser un turista en tu propia ciudad.

¡Me encantaría! 😍 Tendrás noticias mías 🤭

Y que no se nos olvide:

Fuera Israel de #Eurovision, #StopGenocide y #FreePalestine

Esta tensión entre el pragmatismo lingüístico y la autenticidad cultural convierte a #Eurovision en un microcosmos de las negociaciones culturales que se desarrollan en Europa 🌍

#Eurovision #ESC #Linguistics #LanguageDiversity #academicsky

Sin embargo, algunas victorias recientes demuestran que la diversidad lingüística y la expresión cultural auténtica siguen siendo importantes, valorados y celebrados 🇵🇹🇺🇦🇮🇹

Por tanto, la respuesta a nuestra pregunta es SÍ 👍🏼: las canciones en inglés han obtenido históricamente mejores resultados, probablemente debido a su mayor accesibilidad y cercanía para el público paneuropeo 📈

3️⃣ El uso del inglés parece estar relacionado con el éxito 🎙️

Este ha sido el idioma del 46,5 % de las canciones ganadoras 🥇, del 43,8 % de las canciones que han quedado en segundo lugar 🥈 y del 31,8 % de las canciones que han quedado en tercera posición 🥉

2️⃣ Se trata de una decision estratégica 🤔

En el 92,8 % de los casos en los que se ha usado el inglés, este no ha sido un idioma oficial en dicho país.

1️⃣ El inglés es el idioma dominante 🇬🇧

El 48,52 % de todas las canciones presentadas han sido escritas en inglés, algunas totalmente (38,41 %) y otras parcialmente (10,11 %).

@cristinahuertas.bsky.social y yo hemos analizado 1721 canciones desde 1956 hasta 2024 para averiguarlo. Esto es lo que hemos descubierto ⬇️

🇪🇺 Desde sus inicios en 1956, #Eurovision ha sido un escenario para el intercambio cultural y lingüístico. Pero, dada la prevalencia del inglés, debemos preguntarnos si cantar en inglés supone una ventaja en el festival.

Do songs in English do better? Studying linguistic diversity within Eurovision Song Contest entries Languages at Eurovision have long been a source of debate. The frequent use of English as the primary singing language has raised questions about whether performing in English rather than a national l...

🎤 ¿Les va mejor a las canciones en inglés en #Eurovision? 🎶

¡Nuestro último artículo, «Do songs in English do better? Studying linguistic diversity within Eurovision Song Contest entries», acaba de publicarse!

revistas.uminho.pt/index.php/di...

Colourful illustration of different types of faces mixed in with rainbows. The words in the post appear in blue.

Be the one your learners can come out to. They may have no one else.

#UCONEWS | Internet define una identidad flexible en quienes están aprendiendo nuevas lenguas YouTube video by Córdoba Ciencia

🖥️ Aprender un idioma ya no es lo mismo. La tecnología ha creado espacios digitales donde construimos identidades híbridas, fusionando culturas en un entorno seguro.

Descubre cómo en este video de @cordobaciencia.bsky.social 👇🏼

Investigación junto a @cristinahuertas.bsky.social

🇪🇺 Ayer, con motivo del Día Europeo de las Lenguas, trabajé con mi alumnado (futuros docentes de inglés) la importancia de la diversidad lingüística y cómo abordarla en el aula de inglés.

#EuropeanDayofLanguages #EDLangs

📣 Call for Papers 📣

@franphid.bsky.social and
@cristinahuertas.bsky.social
will be editing the Special Issue 'Intelligent CALL in Higher Education: Personalization, Ethics, and Multimodality in Language Learning' of the recently Scopus-indexed journal Trends in Higher Education 💻

Más vale tarde que nunca 🍉