20. En conclusion, il serait peut-être utile de changer de posture avec les enfants. Ce ne sont pas des adultes en devenir, mais déjà des individus conscients du monde qui les entoure. 🌐
Passer du temps de qualité avec eux, c'est donc aussi profiter de leur regard neuf et créatif sur notre culture 🎇
19. Deuxièmement, se mettre littéralement à leur hauteur peut aider à avoir un échange plus horizontal.↔️
Troisièmement, leur faire comprendre qu'ils peuvent aussi nous apprendre des choses, expert dans leur domaine.🤓🧾
Ainsi les enfants se sentent plus pris en compte et valorisé dans l'échange. 👩👩👧👦👪
18. Au final, si en tant qu'adultes nous pouvons apprendre des enfants, comment stimuler cet échange ?
Là aussi Mythodologie nous fourni 3️⃣ pistes !
Premièrement, il ne faut pas hésiter à poser les mêmes questions ouvertes "pourquoi ?" qu'ils nous soumettent. ❓
17. - Les garçons sont biologiquement meilleurs en maths.
C'est parcequ'on répète aux filles qu'elle sont mauvaises en maths qu'elles le deviennent.
- Ils ont un style d'apprentissage visuel, auditif ou bien kinesthésique. 👀👂
Ils sont capable d'apprendre par tous leurs sens, sans différence majeure.
16. - Il faut leur éviter les frustrations.
Ce n'est pas nécessairement une bonne chose pour leur apprentissage de la gestions des émotions.
- Les écrans les rendent idiots.
Tout dépend de ce qu'ils font exactement sur des écrans.
𝘈 𝘮𝘰𝘯 𝘴𝘦𝘯𝘴, 𝘭𝘦 𝘣𝘳𝘢𝘪𝘯𝘳𝘰𝘵 𝘤'𝘦𝘴𝘵 𝘵𝘳è𝘴 𝘤𝘳é𝘢𝘵𝘪𝘧
15. Passons maintenant en revue quelques idées reçues sur les enfants !
- Les enfants mentent.
Non, il a été montré qu'ils sont surtout influencé par la manière dont la question est posée.
- Les enfants sont des pages blanches
C'est faut, ils apprennent très tôt à se faire une image de leur monde.
14. Bonne nouvelle : ces bénéfices sont aussi présents. Avoir une activité ou une posture joueuse augmente la créativité, le productivité, le bien-être, la résilience, la santé mentale...
C'est important de s'amuser tout au long de sa vie !
𝘑'𝘢𝘪 𝘱𝘦𝘳𝘴𝘰𝘯𝘯𝘦𝘭𝘭𝘦𝘮𝘦𝘯𝘵 𝘩â𝘵𝘦 𝘥𝘦 𝘫𝘰𝘶𝘦𝘳 à 𝘞𝘪𝘪 𝘣𝘰𝘸𝘭𝘪𝘯𝘨 𝘦𝘯 𝘩𝘦𝘱𝘢𝘥🎳
13. Une bonne technique pour apprendre en tant qu'enfant ? Le jeu pardis ! 🎯🧩🎲
Le jeu est un facteur de motivation qui boost la capacité d'apprentissage, de mémorisation, apprends à suivre des règles, prendre des décisions, gérer ses émotions, coopérer...
12. Ont-ils pour autant une pensée critique ?
Pour le moment les études montrent que non.
Le regard critique passe en effet par le questionnement et la remise en question mais également par des stratégies d'identification de la qualité de l'information par exemple, que n'ont pas les enfants.
11. Dans l'expérience de Wynn, on présente à des bébés des poupées, on en retire une discrètement puis on les remontre : les bébés sont alors surpris. 😲⁉️
Loin d'être suffisant pour affirmer que les bébés savent compter, cette expérience montre qu'ils construisent des modèles du monde très tôt.
10. Pour la professeure de psychologie et philosophie Alison Gotnic, les enfants sont des scientifiques dans des berceaux.
Ils observent, font des hypothèses sur le fonctionnement du monde, et les testent 𝘱𝘢𝘳𝘧𝘰𝘪𝘴 𝘢𝘷𝘦𝘤 𝘶𝘯 𝘱𝘦𝘶 𝘥𝘦 𝘤𝘢𝘴𝘴𝘦
"𝘖𝘶 𝘣𝘪𝘦𝘯 𝘭𝘦𝘴 𝘴𝘤𝘪𝘦𝘯𝘵𝘪𝘧𝘪𝘲𝘶𝘦𝘴 𝘴𝘰𝘯𝘵 𝘳𝘦𝘴𝘵é𝘴 𝘥𝘦𝘴 𝘦𝘯𝘧𝘢𝘯𝘵𝘴 ?" 𝘈𝘶𝘳𝘦𝘭𝘪𝘦𝘯
9. Des études se sont d'ailleurs intéressées aux questions des enfants.
Avec un parent attentif, un enfant de 4 ans pose en moyenne 26 questions par heure. ❓❔❓
En classe, ce chiffre chute à 2 questions par heure, et c'est quasiment le même chiffre pour les adultes. ❓
8. Pourtant, un enfant peut trouver passionnant le moindre détail de son quotidien, qu'un adulte ne remarque plus. Ils n'ont pas encore construit leur vision du monde, alors tout est exploration !✨
C'est aussi pour cela qu'ils posent pleins de questions
7. Nouvelle question : quand avez vous observé les détails d'un nuage pour la dernière fois ? ☁️
Si vous utilisez Bluesky il est probable que vous soyez jeunes, mais déjà plus un enfant, et donc pas spécialement intéressé par les nuages
𝑆𝑎𝑢𝑓 𝑠𝑖 𝑣𝑜𝑢𝑠 ê𝑡𝑒𝑠 𝑛é𝑝ℎ𝑜𝑙𝑜𝑔𝑢𝑒 👨🔬💭
6. Est-ce un défaut pour autant ? D'un autre point de vue, c'est aussi ce qui leur permet aussi une grande plasticité, de la curiosité et beaucoup de créativité.
Ces capacités auraient été sélectionnées durant l'évolution puisqu'offrant un avantage évolutif aux enfants dans leur développement. 📈😎
5. Cependant, leur cerveau est plus immature, notamment au niveau du cortex préfrontal qui gère les émotions et qui se développe jusqu'à 25 ans.
𝘋𝘰𝘯𝘤 𝘫𝘦 𝘴𝘰𝘳𝘴 𝘵𝘰𝘶𝘵 𝘫𝘶𝘴𝘵𝘦 𝘥𝘦 𝘭'𝘦𝘯𝘧𝘢𝘯𝘤𝘦...
Ca explique pourquoi une crêpe pas tout à fait ronde peut provoquer une grande frustration chez un enfant 🥞😠💢
4. En effet, le cerveau des enfants à en moyenne deux fois plus de connexions (synapses par neurone) que ceux des adultes. Un outil génial pour faire des liens et apprendre rapidement. 🎓
3. Question : vous avez déjà joué au Memory avec un enfant ? Si oui, vous devez savoir à quel point ce sont des adversaires redoutables 🃏🎴🃏🃏🎴
La raison à cela ? Ils sont câblés différemment ! 🧠
2. Cette conférence prend racine dans les expériences de médiation de l'association Mythodologie. Lors de leurs interventions, les enfants étaient parfois si impliqués que les membres de l'associations se sont demandés si eux mêmes n'apprenaient pas en retour.
1. Aujourd'hui j'ai eu l'opportunité d'assister à la conférence @mythodologie.bsky.social à la Maison de la Vie Associative et Citoyenne, avec Aurèle Durand. Cette série de post est une retranscription non exhaustive de cette conférence à partir de mes potites notes 📒🖍️
Dessins d'Elsa Lecarpentier, instagram : @la_paumade
12. Maud Rasamimanana conclu en expliquant la BD, c'est complexe ! Loin d'être "pour les enfants qui ne veulent pas grandir" (𝑐'𝑒𝑠𝑡 𝑚𝑒̂𝑚𝑒 𝑖𝑐𝑖 𝑙'𝑖𝑛𝑣𝑒𝑟𝑠𝑒), c'est un objet mobilisant énormément l'imagination et d'une grande richesse à étudier en recherche. 👨🔬📖
⬇️ Dessin : Elsa Lecarpentier @la_paumade
11. Cela peut aussi avoir d'autres effet bénéfiques. Il a été montré que les BD présentes un facteur plus motivant pour la lecture que les textes, ce qui peut ensuite avoir un impact positif sur la mémorisation 🧠⏳
𝐴𝑢 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙, 𝑐'𝑒𝑠𝑡 𝑝𝑒𝑢𝑡 𝑒̂𝑡𝑟𝑒 𝑢𝑛 𝑔𝑎𝑖𝑛 𝑑𝑒 𝑡𝑒𝑚𝑝𝑠 𝑠𝑢𝑟 𝑙𝑒 𝑙𝑜𝑛𝑔 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑒. ⏲️
10. Alors, est ce que les BD pour enfant, c'est une mauvaise idée ?
Et bien pas forcément ! Utiliser d'avantage des capacités de décodages en associant images et textes peut permettre de plus les développer 🖼️🧠💬
𝑆𝑝𝑒́𝑐𝑢𝑙𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑚𝑎 𝑝𝑎𝑟𝑡 : 𝑐̧𝑎 𝑝𝑒𝑟𝑚𝑒𝑡 𝑝𝑒𝑢𝑡 𝑒̂𝑡𝑟𝑒 𝑑𝑒 𝑚𝑖𝑒𝑢𝑥 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑟𝑒𝑛𝑑𝑟𝑒 𝑙𝑒𝑠 𝑚𝑒̀𝑚𝑒𝑠
9. Maud Rasamimanana explique que, comme expliqué précédemment, les images et textes pourraient saturer la mémoire de travail des enfants. 💥🧠💥
En effet, contrairement aux adultes ils ont d'avantage besoin d'impliquer leurs capacités de décodage dans la lecture. ◾◼️▪️◾🔍
8. En revanche, le temps de lecture change.
Les adultes mettent en général moins de temps à comprendre une BD qu'un texte, particulièrement les personnes dyslexiques. ⏩
Pour les enfants, c'est l'effet inverse : ils mettent en général plus de temps à comprendre les informations d'une BD. ⏪
7. Quels sont les résultats de l'étude ? ⭕
Premièrement, grâce aux questionnaires sur la compréhension de l'histoire, elle montre que lire un texte ou une BD ne change pas la compréhension de l'histoire, et cela pour les enfants et étudiant·es de l'échantillon. 📖🔲
𝐶̧𝑎 𝑎 𝑐ℎ𝑎𝑛𝑔𝑒́ 𝑚𝑜𝑛 𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡 𝑑𝑒 𝑣𝑢𝑒
6. Elle s'est intéressé aux temps de lectures mais aussi aux trajets visuels de lectures des participant·es. Pour cela elle s'est servie d'un 🎇oculomètre🎇, une caméra permettant de suivre le regard pour mesurer les éléments regardés.
𝐿𝑎̀ 𝑝𝑎𝑟 𝑒𝑥𝑒𝑚𝑝𝑙𝑒 𝑖𝑙 𝑚𝑒𝑠𝑢𝑟𝑒𝑟𝑎𝑖𝑡 𝑞𝑢𝑒 𝑣𝑜𝑢𝑠 𝑙𝑖𝑠𝑒𝑧 𝑐𝑒𝑡𝑡𝑒 𝑝ℎ𝑟𝑎𝑠𝑒 👀
5. En quoi a consisté la recherche de Maud Rasamimanana ?
Elle s'est servi de textes connus et adaptés en BD et a fait lire soi le texte soi la BD à trois groupes : de jeunes enfants, des étudiant·es "lecteur·ices expert·es" et des étudiant·es dyslexiques. 👨👩👧
4. En revanche, les enfants peuvent présenter plus de difficulté à la compréhension car ils ne sont pas encore habitués à traiter ensemble un message verbal et visuel, qui ne sont pas analysés par les mêmes parties du cerveau. 💬🧠👁️🗨️
