A variety of speech bubbles in different shapes and colours with lines or punctuation marks inside them.
Notre dernier article de blog examine comment les étudiant·es utilisent les aides financières du RAFEO pour obtenir des microcertifications.
Lisez l’article complet ici : heqco.ca/fr/comprendr...
A variety of speech bubbles in different shapes and colours with lines or punctuation marks inside them.
New data suggest that most learners receiving OSAP to pursue microcredentials are working adults looking to upskill.
Find out more about what we learned in our latest blog post.
heqco.ca/understandin...
Par l'entremise d’une analyse documentaire, d’une analyse du contexte et d’un sommet, des chercheurs étudient comment les universités s'adaptent aux changements induits par des outils tels que ChatGPT.
Apprenez-en plus en consultant notre dernier billet de blogue. heqco.ca/fr/diriger-a...
Through a literature review, an environmental scan and a summit, research partners at U of T, Western and McMaster are studying how universities are adapting to the shift brought on by tools like ChatGPT.
Learn more by reading our latest blog post. heqco.ca/leading-thro...
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Notre plus récent billet de blogue porte sur un projet du Consortium sur l'IA générative du COQES. Les partenaires du projet analysent comment les institutions réagissent à des outils tels que ChatGPT.
Lisez le billet complet ici : heqco.ca/fr/diriger-a...
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Our latest blog post focuses on a project from HEQCO’s Consortium on Generative AI. Project partners are exploring how institutions are responding to tools like ChatGPT.
Read the full post here: heqco.ca/leading-thro...
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Le 25 mars est la Journée nationale canadienne d'AIT!
Un guide pratique sur l’apprentissage intégré au travail s'agit de l'une des ressources les plus populaires de COQES.
Découvrez la 2e édition mise à jour ici : heqco.ca/fr/pub/guide...
#WILbuilds #WILmonth2026
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March 25 is Canada's National Day of WIL!
A Practical Guide for Work-integrated Learning is one of HEQCO's most popular resources.
Check out the updated 2nd edition here: heqco.ca/pub/a-practi...
#WILbuilds #WILmonth2026
Personal Support Worker Education in Ontario: Trends, Challenges and Strategies for Meeting Labour Market Demand — “To keep pace with rapidly increasing demand, government and institutions must work to build capacity within PSW programs to attract, train and successfully transition students into the labour market.” — Miha Isik, Jinisha Patel and Ryan Tishcoff
Meeting demand for personal support workers will require connecting education strategies to broader workforce sustainability goals. Read our latest report to learn more.
heqco.ca/pub/personal...
Formation de préposé·e aux services de soutien à la personne en Ontario : Tendances, défis et stratégies pour répondre à la demande du marché du travail — « Pour faire face à l’augmentation rapide de la demande, le gouvernement et les établissements doivent s’efforcer de renforcer les capacités des programmes de SSP afin d’attirer, de former et de faire entrer avec succès les étudiant·es sur le marché du travail. » — Miha Isik, Jinisha Patel et Ryan Tishcoff
Pour répondre à la demande de personnel de préposé·es aux services de soutien à la personne, il faudra relier les stratégies d’éducation aux objectifs plus larges de durabilité de la main-d’œuvre. Lisez notre dernier rapport, pour en savoir plus.
heqco.ca/fr/pub/forma...
Formation de préposé·e aux services de soutien à la personne en Ontario : Tendances, défis et stratégies pour répondre à la demande du marché du travail — « Pour faire face à l’augmentation rapide de la demande, le gouvernement et les établissements doivent s’efforcer de renforcer les capacités des programmes de SSP afin d’attirer, de former et de faire entrer avec succès les étudiant·es sur le marché du travail. » — Miha Isik, Jinisha Patel et Ryan Tishcoff
Pour répondre à la demande de personnel de préposé·es aux services de soutien à la personne, il faudra relier les stratégies d’éducation aux objectifs plus larges de durabilité de la main-d’œuvre. Lisez notre dernier rapport, pour en savoir plus.
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Personal Support Worker Education in Ontario: Trends, Challenges and Strategies for Meeting Labour Market Demand — “To keep pace with rapidly increasing demand, government and institutions must work to build capacity within PSW programs to attract, train and successfully transition students into the labour market.” — Miha Isik, Jinisha Patel and Ryan Tishcoff
Meeting demand for personal support workers will require connecting education strategies to broader workforce sustainability goals. Read our latest report to learn more.
heqco.ca/pub/personal...
International Graduates at Fleming College: Exploring Career Intentions and Employment Outcomes — “The Fleming College case study offers insight into international students’ expectations and raises questions about how new PGWP eligibility criteria may help those students secure employment in their fields while at the same time filling labour market gaps in Ontario.” — Alana Button and Alexandra MacFarlane
Through online student surveys, Fleming College found that most international students chose to study in Ontario because of both job opportunities and family connections to the province.
Read HEQCO's latest report to learn more: heqco.ca/pub/internat...
Diplômés internationaux au Collège Fleming : Explorer les intentions de carrière et les résultats en matière d’emploi — « L’étude de cas du Fleming College donne un aperçu des attentes des étudiant·es internationaux et soulève des questions sur la manière dont les nouveaux critères d’admissibilité au PTPD peuvent aider ces étudiant·es à trouver un emploi dans leur domaine tout en comblant les lacunes du marché du travail de l’Ontario. » — Alana Button et Alexandra MacFarlane
Grâce à des enquêtes en ligne auprès des étudiants, le
Fleming College a constaté que la plupart des étudiant·es internationaux choisissaient d’étudier en Ontario en raison des possibilités d’emploi et des liens familiaux avec la province.
heqco.ca/fr/pub/diplo...
International Graduates at Fleming College: Exploring Career Intentions and Employment Outcomes — “The Fleming College case study offers insight into international students’ expectations and raises questions about how new PGWP eligibility criteria may help those students secure employment in their fields while at the same time filling labour market gaps in Ontario.” — Alana Button and Alexandra MacFarlane
As part of HEQCO’s consortium on international education, Fleming College analyzed international students’ survey responses from across three of Fleming’s campuses.
Find out what we learned in our latest report: heqco.ca/pub/internat...
Diplômés internationaux au Collège Fleming : Explorer les intentions de carrière et les résultats en matière d’emploi — « L’étude de cas du Fleming College donne un aperçu des attentes des étudiant·es internationaux et soulève des questions sur la manière dont les nouveaux critères d’admissibilité au PTPD peuvent aider ces étudiant·es à trouver un emploi dans leur domaine tout en comblant les lacunes du marché du travail de l’Ontario. » — Alana Button et Alexandra MacFarlane
Dans le cadre du consortium du COQES sur l’éducation internationale, le Fleming College a analysé les réponses des étudiant·es internationaux à l’enquête menée sur trois de ses campus.
Lisez notre dernier rapport pour en savoir plus: heqco.ca/fr/pub/diplo...
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Consultez notre plus récent billet de blogue pour en savoir plus sur la popularité croissante des options d’études collégiales à temps partiel en Ontario et sur la façon dont le réseau collégial peut soutenir ces apprenants.
heqco.ca/fr/un-bassin...
A variety of speech bubbles in different shapes and colours with lines or punctuation marks inside them.
Check out our latest blog post to learn more about the increase in popularity of part-time college options in Ontario and how the sector can support these types of learners.
heqco.ca/a-growing-ap...
Le Centre d’Innovation en Santé Mentale sur les campus a présenté nos récentes recherches sur l'abandon des études postsecondaires.
campusmentalhealth.ca/fr/ressource...
The Centre for Innovation in Campus Mental Health highlighted our recent research on postsecondary non-completion.
campusmentalhealth.ca/resources/ne...
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How many Ontario students applied to the province’s colleges and universities during the last decade? How many enrolled? How many graduated? Find the answers to these and other good questions in Quick Stats, a compendium of data on Ontario’s postsecondary system.
heqco.ca/data-and-res...
HEQCO Quick stats banner image - a black and white illustration of a bar graph against a yellow background
Combien d’élèves du secondaire de l’Ontario ont présenté une demande d’admission dans un collège ou une université de la province au cours de la dernière décennie? Trouvez les réponses à ces questions et à bien d’autres encore dans Quelques statistiques.
heqco.ca/fr/donnees-e...
What are the effects of postsecondary non-completion? This work underscores the value of participation in PSE, not only for students, but for Ontarians and the Ontario government too. When individuals attend PSE, we all reap considerable financial rewards, and these rewards increase when students earn a credential.
HEQCO’s latest research package comprises a detailed cost–benefit analysis, a methodology explainer, a blog post and an infographic. All of which explore the full impacts of postsecondary non-completion.
heqco.ca/pub/new-rese...
@srdc-srsa.bsky.social
Quels sont les effets du non-achèvement des études postsecondaires? Ce travail souligne la valeur de la participation à l’EPS, non seulement pour les étudiant·es, mais aussi pour les Ontarien·nes et le gouvernement de l’Ontario. Lorsque les individus suivent des études postsecondaires, nous en tirons tous des avantages financiers considérables, et ces avantages augmentent lorsque les étudiant·es obtiennent un diplôme.
La dernière étude du COQES comprend une analyse coûts-avantages détaillée, une explication de la méthodologie, un article de blogue et une infographie. Toutes ces études explorent l’ensemble des conséquences du non-achèvement des études postsecondaires.
tinyurl.com/3mt6hvmn
@srdc-srsa.bsky.social
Medow Consulting and The Dais at Toronto Metropolitan University have published the full project report from their partnership with HEQCO as part of the Consortium on International Education.
dais.ca/reports/your...
Medow Consulting et The Dais at Toronto Metropolitan University ont publié le rapport complet du projet mené en partenariat avec HEQCO dans le cadre du Consortium sur l'éducation internationale.
dais.ca/reports/your...
A black and white illustration against a teal background of an open mailbox standing on two legs. The flag is up, the door is open and a letter is inside.
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Le modèle Hamilton : étude de cas sur le soutien apporté par Hamilton aux étudiant·es internationaux en transition vers le marché du travail — « Ce modèle de responsabilité partagée crée un réseau de soutien résilient qui renforce l’économie tout en enrichissant la communauté grâce à une plus grande diversité, à l’inclusion et aux échanges culturels. » — Elizabeth Agoe
Notre dernier rapport est issu de notre Consortium sur l’éducation internationale et explore la façon dont les étudiant·es internationaux de Hamilton ont fait la transition vers le marché du travail.
heqco.ca/fr/pub/le-mo...
The Hamilton Model: A Case Study of Hamilton’s Support for International Students Transitioning to the Labour Market — “This shared responsibility model builds a resilient support network that strengthens the economy while enriching the community through greater diversity inclusion and cultural exchange.” — Elizabeth Agoe
Our latest report is from our Consortium on International Education and explores how international students in Hamilton transitioned to the labour market.
heqco.ca/pub/the-hami...