La grafología es una pseudociencia que ha sido desmontada en numerosas ocasiones. 🤦🏻🤦🏻
El mayor desenmascarador de charlatanes, James Randi, los dejó en evidencia en esta prueba. m.youtube.com/watch?v=N25m.... 😈
Ya tenéis disponible el programa del próximo Desgranando Ciencia, el próximo sábado 18 de abril en el Teatro Isabel La Católica de Granada.
🔴New manuscript in @biorxiv-molbio.bsky.social 🎉 #TESky
Pronto la medicina ejercida por personas será un lujo para ricos, como tantos avances en medicina que hemos pagado con impuestos.
Para el resto, una IA y pastillas.
¿El siguiente paso? Un experimento de campo. Queremos testar estas variables en un entorno real (ocupación variable, franjas gratuitas, etc.).
Así que, si trabajas en una institución cultural y quieres explorar una colaboración científica, ¡hablemos!
Eso sí, las estrategias actuales de los museos dan resultados muy dispares (desde efecto nulo hasta niveles de incentivo económico). Y la redistribución hacia las franjas valle no siempre es uniforme, aunque una de las intervenciones logra un equilibrio superior al resto
El resultado clave: Sin información sobre el aforo (control), solo 1 de cada 6 personas elige franjas valle.
Con la intervención más eficaz, pasamos a 5 de cada 6 (del 16,5% al 85% de elección)
¿Son estas estrategias igual de efectivas para incentivar las franjas valle y relajar las punta?
Pedro Riel Biel y yo realizamos un experimento con 585 personas para medir la eficacia de estas arquitecturas de decisión, junto con otras estrategias basadas en incentivos económicos de precio
🏛️ ¿𝗖ó𝗺𝗼 𝗲𝘃𝗶𝘁𝗮𝗿 𝗾𝘂𝗲 𝘃𝗶𝘀𝗶𝘁𝗮𝗿 𝘂𝗻 𝗺𝘂𝘀𝗲𝗼 𝘀𝗲𝗮 𝗰𝗼𝗺𝗼 "𝗰𝗼𝗴𝗲𝗿 𝗲𝗹 𝗺𝗲𝘁𝗿𝗼 𝗲𝗻 𝗵𝗼𝗿𝗮 𝗽𝘂𝗻𝘁𝗮"?
Para gestionar el flujo de visitantes, los museos ofrecen comprar entradas por franja horaria, comunicando de diferentes formas la congestión del museo: conteo de plazas, semáforos o avisos de escasez)👇
Pues sí, tenemos nuevo paper, y aquí tenéis el gran hilo-resumen de @fernandoblancopsy.com . Un lujazo colaborar con él y con Manuela Moreno en este trabajo.
¡Tenemos nuevo artículo publicado! 😍
“Thinking fast and biased: intuitive thinking style is associated with the illusion of causality”
¿Te lo cuento en un hilo? Vamos allá #TuiteoMiPaper 🧵
www.sciencedirect.com/science/arti...
Los hospitales de Beirut están publicando fotos de niños para intentar encontrar a sus padres. Mientras nos preocupamos de si nos cuesta mucho llenar el depósito, la vida se desgarra. Me siento como una miserable.
Pues vaya una noche para que me digan los de Elsevier que hemos publicado artículo nuevo:
"Thinking fast and biased: intuitive thinking style is associated with the illusion of causality"
www.sciencedirect.com/science/arti...
Un programador egipcio ha creado una página dedicada a cada víctima del genocidio palestino.
Hasta ahora ha registrado 72 000 nombres.
Cada punto de luz representa una víctima y, al pulsarlo, verás su nombre y fecha de nacimiento. Puedes filtrar por edad.
bkhmsi.github.io/i-am-not-a-n...
La CNN ha destapado una red de hombres que drogaban a sus mujeres para luego grabar como las violaban y compartir estos vídeos. Academia de violadores. En serio, si no veis el problema gigantesco que tenemos o estáis muy ciegos o sois parte del problema
Dejo el link a la investigación en el sig post
Ya para socios: Por qué, como científico, me costará alegrarme por este regreso a la Luna . Por Jorge Hernández Bernal. www.eldiario.es/1_c80672?utm...
Ay no. Otra vez no.
A ver.... No. No es así.
Apunten!
Cartel informativo: Curso por videoconferencia. HERRAMIENTAS PARA FORMAR UN ALUMNADO CRÍTICO EN LA ERA DE LA DESINFORMACIÓN. Fechas: 22 y 29 de abril, 6 de mayo. Hora: 16:30. Ponentes: Lucía Selas (Fundación Maldita.es), Fernando Blanco (Dep. Psicología Social UGR). Enlace de inscripción: https://secretariavirtual.juntadeandalucia.es/secretariavirtual/consultaCEP/actividad/262923GE604/?
Docentes de primaria y secundaria de Andalucía: ¿Queréis formación en herramientas para dotar de habilidades de pensamiento crítico a vuestro alumnado? ¿Queréis abordar en el aula el tema de la desinformación, pero no sabéis cómo? Este curso puede resultaros de interés:
Me encantaría que lo leyerais y comentarais.
Para mí, como periodista y por muchos motivos, este reportaje supone el cierre de una etapa y la apertura de otra, llena de oportunidades.
Gracias ❤️
elpais.com/ciencia/2026...
Ok, pues gracias por las respuestas, parece que ha arrasado la opción A y yo tendré que decir algo 😅
Va un hilo improvisado antes de desayunar 🧵
‼️El Consejo de Transparencia de Madrid admite mi reclamación sobre transparencia algorítmica: tenemos derecho a conocer por qué se nos ofrece la Fundación Jiménez Díaz en vez de La Paz cuando nos ofrecen una cita
Gracias a @civio.es, que inició este camino y consiguió que el TS sentara doctrina
Os dejo una cosilla que me hace bastante ilusión: me han nominado al premio de comunicación de ENATIC (derechos digitales, básicamente mi tema desde hace años).
Un 25% se decide por voto público, así que si te apetece echarme un cable te lo agradezco un montón :)
enatic.es/vii-premios-...
Esta "imagen" y el sesgo de anclaje explican:
a) por qué no se queman cosas cuando se vota en contra del escudo social, o F.Roig pide bajar el IVA, o...
b) por qué el ciudadano medio no es consciente de la gravedad del caso Montoro.
Acompañadme en un hilo para entender lo que es la riqueza
👇🧵
Me chifla lo frikis (en el buen sentido) que pueden llegar a ser los patinadores sobre hielo 😂
Ujué Agudo @ujue.bsky.social expuso en Naukas Bilbao 2025 los efectos colaterales de confiar la toma de decisiones a sistemas de IA y sus implicaciones éticas y humanas. culturacientifica.com/2026/02/21/los-efectos-c... #charlaNaukas
Los efectos colaterales de la toma de decisiones con IA culturacientifica.com/2026/02/21/los-efectos-c... por @ujue.bsky.social #charlaNaukas
Este libro tiene pintaza y sale hoy. Que no se os pase.
