Kürzlich durfte ich den Pädagogischen Tag zum Thema KI am Stiftischen Gymnasium Düren (NRW) begleiten.

Was diesen Tag besonders wertvoll machte: Neben dem hochmotivierten Kollegium brachten auch Schüler- und Elternvertreter ihre Perspektiven ein.

📖 Bericht: www.stiftisches.de/kein-hype-ke...

Für die Fort- und Ausbildung von Physiklehrkräften habe ich das „Regelheft” und das „Aktivitätenheft” meines aktuellen Physik-Leistungskurses (Abitur 2026) veröffentlicht.

Die Hefte eignen sich auch für die Abiturvorbereitung von Schüler*innen.

Download: www.patrickbronner.de/physik

Induktion im Alltag - Erklär's mir ko-kreativ mit KI! Der Physikkurs der KS 1 befasste sich im Rahmen eines Projekts mit dem Thema „Induktion im Alltag“. Zur Erarbeitung der Inhalte war die Nutzung der neuen „Reasoning-KI“ ausdrücklich erlaubt und wurde ...

Damit KI-Tools Lernprozesse bereichern und nicht ersetzen, müssen die Aufgaben so gestaltet sein, dass sie Eigenleistung erfordern. Für den ko-kreativen Einsatz von KI haben sich sechs Prinzipien bewährt.
Diese werden im Projekt "Induktion im Alltag" erläutert:
fg-freiburg.de/fg/aktuelles...

Im neuen Magazin des EdTech-Verband e.V. wurden zehn Lehrerinnen und Lehrer zu ihrer Motivation interviewt, diesen erfüllenden, aber auch herausfordernden Beruf auszuüben.
Das Magazin kann hier heruntergeladen werden:
www.avr-emags.de/emags/EdTech...

Faszinierende Parabeln Im Rahmen einer Projektarbeit befassten sich die Schülerinnen und Schüler der Klasse 8a mit der faszinierenden Welt der Parabeln. Herr Dr. Bronner berichtet.

Mein #wowdw: Das Projekt "Parabeln im Alltag".
Es ging dabei sowohl um mathematische als auch um mediale Kompetenzen.
Schulung des Umgangs mit dem 1:1 Tablet:
iMovie // @geogebra.org // NewtonDV // CC-Lizenzen // ChatGPT via @fobizz.bsky.social
Projektbericht: www.fg-freiburg.de/fg/aktuelles...

Da geht doch noch eine Podiumsdiskussion zum Thema KI von 15:15-15:55? Bitte Deine Mails checken.

Webinar-Reihe von @fobizz.bsky.social zur KI-Kompetenz von Lehrkräften gemäß des EU AI Act:
I. Teil: Technische Grundlagen / 28.01.
II. Teil: Rechtliche Anforderungen / 29.01.
III. Teil: Pädagogische & ethische Aspekte / 30.01.
Infos und kostenlose Anmeldung: plattform.fobizz.com/fortbildunge...

📅 Am 29. März 2025 findet
📌 in #Heilbronn auf dem #Bildungscampus
🎓 die #Biko25 statt.
🙋 Ich gebe einen Impuls zum Thema:
👉KI als Wegbereiter für eine neue Lern- & Prüfungskultur
📢Programm & Anmeldung: aim-biko.de

Seit wann wird das Lernportal Leifi-Physik von FWU betreut?
In den letzten 12 Jahren wurde Leifi von der Joachim Herz Stiftung sehr professionell weiterentwickelt! Vielen Dank dafür!
Leider ist auf dem Leifi-Portal kein Hinweis auf den Anbieterwechsel zu finden.

Zauber der Weihnachtszeit: Die Sektglas-Musik-Eisenbahn // Physik-Projekt III YouTube video by Physik am Friedrich-Gymnasium Freiburg

Eine interessante Frage für den Silvesterabend:
Klingen volle Sektgläser beim Anstoßen höher oder tiefer als leere Sektgläser?
Und woran liegt das?

Die Antworten geben Schülerinnen und Schüler eines Physik-Leistungskurses in Form eines genialen Erklärvideos:
youtu.be/d7la1jphuJI

Zauber der Weihnachtszeit: Die exklusive Sektglas-Musik-Eisenbahn! Im Physikleistungskurs haben unsere talentierten Schülerinnen und Schüler ein außergewöhnliches Projekt ins Leben gerufen... Herr Dr. Bronner berichtet.

Sinnvolle Aufgabenformate in den #MINT-Fächern im Zeitalter der künstlichen Intelligenz?
Offen, motivierend, forschend, experimentell und alltagsnah!
Dabei dürfen #KI-Tools co-kreativ eingesetzt werden.
Beispiel: www.fg-freiburg.de/fg/aktuelles...
Genutze KI: ChatGPT & DallE via @fobizz.bsky.social.

Zauber der Weihnachtszeit: Die exklusive Sektglas-Musik-Eisenbahn!
Im Physik-Leistungskurs haben unsere begabten Schüler*innen ein außergewöhnliches Projekt ins Leben gerufen ...
Video 1: youtu.be/2hB5GbqRM2c
Video 2: youtu.be/PpjNQ3lOVqA
Bericht: www.fg-freiburg.de/fg/aktuelles...

Abschluss des Projekts:
Die Werbeplakate der Schülerinnen und Schüler für ihren Mathe-Learning-Snack hängen nun im Format DINA1 im gesamten Schulgebäude.
Projektbericht mit sechs öffentlich zugänglichen Lernprodukten (natürlich mit Elternfreigabe):
www.fg-freiburg.de/fg/aktuelles...

Wir haben einen Physik-Praktikumsraum, den wir jeweils für eine Woche „reserviert“ hatten. Meine Kolleg*innen zeigten sich hier sehr flexibel.

Danke! Es sind drei Schüler-Gruppen, die gegeneinander antreten … somit gibt es am Ende drei Lieder.

Gerne würde ich antworten - aber leider verstehe ich Ihre Frage nicht.

Mein #wowdw:
Zauber der Weihnachtszeit:
In meinem Physik-Leistungskurs bauten die Schülerinnen und Schüler eifrig an einer exklusiven Sektglas-Musik-Eisenbahn.
Ich bin schon sehr gespannt auf die Ergebnisse!
Abgabe der Projektvideos ist noch vor Weihnachten ....

„Rettet die binomischen Formeln!“
Der Bericht über das Projekt im Mathematikunterricht einer 8. Tablet-Klasse.
Mit Hinweisen von Schüler*innen zur Verbesserung des Bild-KI-Tools von @fobizz.bsky.social .
Lesen: www.fg-freiburg.de/fg/aktuelles...
Konstruktive Kritik ist immer willkommen!
#lernenmitKI

Bist du schon für den Adventskalender angemeldet? Im heutigen Türchen geht es um Aufgabenformate und Hausaufgaben im Zeitalter der künstlichen Intelligenz. Türchenpate @p-bronner.bsky.social gibt dir spannende Tipps und Impulse! 🤩

Melde dich noch kostenfrei an 👉 plattform.fobizz.com/fortbildunge...

Neuling in der Klasse: Wo generative KI in der Schule sinnvoll ist – und wo nicht Das Schuljahr neigt sich in vielen Bundesländer dem Ende zu. Schüler:innen erhalten ihre Zeugnisse.

Generative KI in der Schule: Sinnvoll oder nicht? @p-bronner.bsky.social, Mathelehrer in Freiburg, ließ seine Klasse die Konstruktion des Inkreises eines Dreiecks von ChatGPT erklären – mit gemischten Ergebnissen. Wie setzt man #KI sinnvoll im Unterricht ein? Erfahre mehr: #bluelz #lernenmitKI

Geometrie in Klasse 7 – vom Bleistift zum Tablet Im Mathematikunterricht der Klasse 7a erstellten die Schülerinnen und Schüler mit dem Tablet multimediale Übersichten zum Thema Geometrie. Herr Dr. Bronner berichtet.

Projektbericht:
„Geometrie in Klasse 7 - vom Bleistift zum Tablet“
www.fg-freiburg.de/fg/aktuelles...

KI-Bilder didaktisch sinnvoll einsetzen Ansätze und Ideen für den Sprachunterricht

Viele KI-Diskussionen haben v.a. Text-basierte Systeme im Blick und übersehen, welche Potenziale in Bild-KI-Tools stecken.

In meinem neuen Blogbeitrag geht es deshalb um innovative Ansätze für KI-Bilder im Sprachunterricht und um Beispiele von Michaela Kühl! #BlueLZ

joschafalck.de/ki-bilder/

Danke für Deine Antwort!
Die Ständige Wissenschaftliche Kommission (SWK) ist ein unabhängiges wissenschaftliches Beratungsgremium der Kultusministerkonferenz.
Die Antwort der KMK steht somit in DE zum Thema noch aus.

Liebe Schweizer Kolleg*innen, ich werde einen Workshop zum Thema "KI in der Schule" in der Schweiz geben. Dazu möchte ich die Folie an die Situation in der Schweiz anpassen. Gibt es bei euch auch solche klaren Empfehlungen von den Kultusbehörden / der Regierung?
@doebe.li

Apps, Projekte und KI-Tools für den digitalen Physikunterricht Entdecke im Zeitalter der Digitalisierung die innovative Welt des Physikunterrichts! Erfahre, wie dein Unterricht emotional ansprechender, wirkungsvoller und persönlicher wird.

Physiklehrkräfte aufgepasst – unsere Webinarwochen bei fobizz starten wieder! Heute ab 19:00 Uhr 👉 Apps, Projekte und KI-Tools für den digitalen Physikunterricht mit
@p-bronner.bsky.social
Kostenfrei anmelden 👉 plattform.fobizz.com/fortbildunge...

Aber klar!
Wie sonst hätte ich auch das Foto am Samstag machen können?

Für alle, die sich für das Thema Bildung interessieren: Morgen (14.4.) erscheint in der FAZ-Sonntagszeitung die Beilage "Bildung & Chance". In zahlreichen Artikeln geht es um innovative Bildung, auch an Schulen in BW. Mit dabei ist mein Gastbeitrag "Mathe digital".

Für die heutige Beilage “Bildung & Chance” der
@faznet.bsky.social durfte ich einen Gastbeitrag zum Thema “Mathe digital” schreiben. Neben didaktischen Hinweisen geht es in dem Artikel um Apps, KI-Tools & Projekte.
Online-Version: www.faz.net/aktuell/anre...

Der Artikel stammt von Andrea Hoferichter -
Journalismus auf HÖCHSTEM NIVEAU!

Gegen den Digitalisierungsstopp im Bildungswesen Für eine schädliche Über-Digitalisierung gibt es in Deutschland kaum Anzeichen. Bildungsforscher:innen kritisieren einseitige Karolinska-Stellungnahme.

Bildungsforscher:innen und -praktiker:innen kritisieren
den von Skandinavien ausgehend geforderten
Digitalisierungsstopp im Bildungswesen

www.campus-schulmanagement.de/magazin/gege...