Wer im aktuellen System auf Noten verzichten will, befindet sich in einer «bullshit situation».
Was uns die Moral-Luck-Position von @etvpod.bsky.social über Ungrading sagen kann.
beurteilung.ghost.io/in-einem-not...
#blueLZ #lernenmitKI @dwkro.bsky.social
#LernenmitKI im #Deutschunterricht und Nachdenken über KI-Didaktik.
Hier ein paar Gedanken dazu, zu didaktischen Agenten und PISA2029. Und Material zur Weiterarbeit in Workshops.
#blueLZ #fl_seminar #kimadu
www.ingerfeldundlaube.de/blog/ki-deut...
Ich weiß nicht, was ich daran genießen soll.
Bevor KI Ki-Texte korrigiert und SuS und LuL überflüssig werden, erhoffe ich eine andere Prüfungskultur
Das macht es beides nicht besser.
TIL: Mit der Korrektur von Klassenarbeiten wieder in die Arbeitszeit zu starten ist motivational nicht die beste Idee. #blueLZ
Vor ein paar Jahren entdeckte ich bei @joeran.bsky.social den Bingo-Einstieg und nutze ihn seither auf Pädagogischen Tagen und Workshops.
Hier sechs Vorlagen zum Adaptieren: #Digitalität, #lernenmitKI, #Pruefungskultur, #Deutschunterricht.
#blueLZ
#OER
www.ingerfeldundlaube.de/bonus-tracks...
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Heute startet Mimir: ein KI-Lernbegleiter für selbstreguliertes Lernen. Er hilft, Lernen zu strukturieren – nicht nur „mehr üben“, sondern Planen • Lernen • Reflektieren. #SRL #Bildung #Schule #KI #bluelz
Gestern @ 🦣:
Obwohl Digital Natives, sind #Minderjährige nach wie vor nur unzureichend auf die digitalen Gefahren vorbereitet. Darum hat die Universität Mannheim in einem durch die EU-geförderten Projekt ein umfassendes #Kompetenzmodell entwickelt, (1/3)
Neulich war ich zu Gast beim #CommunityCall des Kompetenzverbund lernen:digital . Zusammen mit Katrin Böhme und Dr. Melinda Veggian durfte ich über sprachliche Bildung in der digitalen Welt sprechen. Hier ist die Aufzeichung für diejenigen, die es verpasst haben:
youtu.be/_SaD8RN2Zbw?...
"Jetzt gehst du zum Direktor!"
Die Anfrage von @insidexyz.bsky.social war für mich Anlass, über den Umgang von Konfliktsituationen an meiner Schule nachzudenken. #bluelz
@halbtagsblog.bsky.social , den Blogbeitrag nehme ich direkt mal mit in den Päd. Tag. ❤️
Ja, ganz bestimmt!
Liebes #blueLZ ich suche für den Pädagogischen Tag zum Thema Classroom Management an meiner Schule in Düsseldorf ein:e Referent:in für einen Workshop zur Gesprächsführung mit Schüler:innen in Konfliktsituationen. Datum: 30.01.2026. Habt ihr Tipps?
Im ersten Newsletter: Unser neues Mission Statement und eine Ankündigung. Im Mai führen wir ein Barcamp in Berlin durch! Titel: Lernkultur ohne Prüfungskultur?!
newsletter-zeitgemasse-prufungskultur.ghost.io/unsere-kultu...
A monochrome image depicting me walking along a winding path, surrounded by various crows on the ground and flying above. The scene is set in a foggy environment, with trees in the background and a sense of solitude.
all my friends are omens
Aktuelle australische Längsschnittstudie zeigt, dass höheres psychisches Wohlbefinden bei Jugendlichen bessere schulische Leistung vorhersagt.
Das zeigt, warum die Förderung von Wohlbefinden nicht - wie teilweise behauptet - schulischer Leistungsfähigkeit entgegensteht.
Eines meiner liebsten Dinge ist, m. meinem Fräulein @catriningerfeld.bsky.social neue Ideen auszubaldowern. Diese Gelegenheit habe leider nur noch selten. Umso mehr freue ich mich, dass wir gemeinsam auf der Pädagogischen Woche des Erzbistums Köln sind u. über die Öffnung von Unterricht sprechen.
Es muss nicht immer alles mit allen geschehen.
Es muss ja nicht der gleiche Text für alle sein.
Nee, muss ich nicht, aber warum gibt es sie dann so? Das geht besser. Mit Texten, die nicht egal sind z.B.
Ja, gibt es. Aber s.o. Schablonenartiges Schreiben auf einen Erwartungshorizont hin kann man machen. Glaube aber, es gibt bessere Aufgabenformate um auf die von dir genannten Texte vorzubereiten. Und motivierend sind die Klausurtexte u. deren Vorbereitung oft auch nicht.
Wo außerhalb von Schule wird denn so geschrieben? Scharfe Trennung der AFB, alberne Ein- und Überleitungssätze, ungelenke Einleitungen etc. Das sind doch alles keine schönen Texte bzw. Aufgaben.
Zusammenfassung, Analyse, Kommentar so, wie sie in der Schule gelehrt werden z.B. und in der Klausur abgefragt werden, zumindest in Spanisch und Französisch.
Aber die Aufgabenformate könnte man ändern, z.B. künstliche Trennung d. Anforderungsbereiche, Textgattungen, die kein Pendant außerhalb des Mikrokosmos Schule haben, etc
Alternative Prüfungsformate finde ich sinnvoll, ein weiteres Prüfungsfach nicht: Vom Wiegen wird die Sau nicht fett. Warum nicht das dritte schriftliche Abiturfach ersetzen? #blueLZ
Mein Fräulein @catriningerfeld.bsky.social und ich plan(t)en Unterrichtsbesuche mit Referendar:innen gemeinsam. Unsere 10 Thesen z. Kollaboration i.d. Ausbildung u. wie man asynchron u. digital Co-Planning in Team umsetzt findet ihr im neuen Blogbeitrag: www.ingerfeldundlaube.de/blog/co-plan...
Ah, jetzt weiß ich, was du meinst.
Hö? Kognitive Aktivierung ist eine der Basisdimensionen lernförderlichen Unterrichts.Was genau ist an ihr nicht praxisorientiert? Ich habe eine Zeitlang in HRsGE vertreten und ich meine, gerade dort würde das Gespräch über die Umsetzung v. Theorie gut tun.
Habe ich so noch nicht erlebt. Aber selbst wenn: Gerade dann ist es doch wichtig, vorher darüber zu sprechen anstatt das Kind einfach in den Brunnen fallen zu lassen.
