Ingrediente 5: desarrollar un lenguaje de práctica entre el profesorado. En consonancia con el primer ingrediente de manera especial. Necesitamos esos tiempos y espacios para pararnos, reflexionar, compartir, documentar... #ComEdu #Ainscow
Ingrediente 4: aprovechar los recursos disponibles para apoyar el aprendizaje. Poniendo el foco en el alumnado como principal recurso. La tutoría entre iguales, el trabajo cooperativo... Busquemos y promovamos esa riqueza en el aula que será un andamiaje brutal en nuestro día a día. #ComEdu #Ainscow
Ingrediente 3: analizar barreras a la participación. Para actuar sobre las barreras contextuales es fundamental escuchar las voces de las personas implicadas. Iniciar una especie de IAP (Investigación acción participativa). #ComEdu #Ainscow
Ingrediente 2: la diferencia como oportunidad de aprendizaje. Hay que superar el modelo del déficit que busca corregir lo diferente; nos conduce a prácticas divisorias, segregadas, excluyentes. Esto, además, afecta a las expectativas que tenemos de nuestro alumnado. #ComEdu #Ainscow
Ingrediente 1 para el giro inclusivo: partir de las prácticas existentes en nuestro centro. Pongamos en valor lo que ya hacemos para todo el alumnado sin exclusiones y mejoremos lo que se pueda. ¿Favorecemos ese intercambio pedagógico? ¿O tenemos reuniones puramente organizativas? #ComEdu #Ainscow
