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#Inklusionsforschung
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Das Bild ist horizontal in zwei Bereiche unterteilt. Die obere Hälfte hat einen altrosa Hintergrund und zeigt eine Illustration eines modernen, rot-weißen Zuges auf Schienen. Hinter dem Zug blickt eine lächelnde junge Frau mit dunklen Haaren hervor, die beide Daumen nach oben streckt. Über dieser Grafik stehen die Schlagworte „Reisen. Lernen. Vernetzen.“, darunter groß „IFO 2026 IN BREMEN“ und in einer schwungvollen Schreibschrift der Satz „ich bin unterwegs“.

Die untere Hälfte des Bildes ist dunkelblau hinterlegt und enthält die offiziellen Informationen zur Veranstaltung. Auf der linken Seite befindet sich ein Dreieck, das aus zahlreichen kleinen, farbigen Punkten in einem Verlauf von Orange über Violett bis Blau und Grün besteht. Die Seiten des Dreiecks sind mit den Begriffen „Aktivismus“, „Forschung“ und „Haltung“ beschriftet. Rechts daneben ist der Titel „39. Jahrestagung Inklusionsforschung Bremen 2026“ zu lesen.

Das Bild ist horizontal in zwei Bereiche unterteilt. Die obere Hälfte hat einen altrosa Hintergrund und zeigt eine Illustration eines modernen, rot-weißen Zuges auf Schienen. Hinter dem Zug blickt eine lächelnde junge Frau mit dunklen Haaren hervor, die beide Daumen nach oben streckt. Über dieser Grafik stehen die Schlagworte „Reisen. Lernen. Vernetzen.“, darunter groß „IFO 2026 IN BREMEN“ und in einer schwungvollen Schreibschrift der Satz „ich bin unterwegs“. Die untere Hälfte des Bildes ist dunkelblau hinterlegt und enthält die offiziellen Informationen zur Veranstaltung. Auf der linken Seite befindet sich ein Dreieck, das aus zahlreichen kleinen, farbigen Punkten in einem Verlauf von Orange über Violett bis Blau und Grün besteht. Die Seiten des Dreiecks sind mit den Begriffen „Aktivismus“, „Forschung“ und „Haltung“ beschriftet. Rechts daneben ist der Titel „39. Jahrestagung Inklusionsforschung Bremen 2026“ zu lesen.

🎓 Heute startet: 39. Jahrestagung Inklusionsforschung in Bremen!

Talk: „AI for all?“ (mit C. Schmid-Meier & E. Bešić)
📅 19.02., 11:30, R. 5
Motto: Forschung – Haltung – Aktivismus?
🔗 ifo2026.uni-bremen.de

#IFO2026 #Inklusion #KI #Inklusionsforschung #UniBremen

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"In der Förderpädagogik sprechen wir von einem Vorsprung der Praxis."
Interview mit Stefanie Sachse über Literacy und Schriftspracherwerb in inklusiven Kitas

"In der Förderpädagogik sprechen wir von einem Vorsprung der Praxis." Interview mit Stefanie Sachse über Literacy und Schriftspracherwerb in inklusiven Kitas

Wie können alle Kinder – auch jene mit #Behinderungen – in der #Kita Erfahrungen mit Schrift sammeln?
Mit einem Aufstellkalender, der #Erzieherinnen dabei unterstützt, #Literacy alltagsnah & inklusiv zu fördern!
www.bildungsserver.de/podcast.html...
#Inklusion #Bildungsforschung #Inklusionsforschung

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"In der Förderpädagogik sprechen wir von einem Vorsprung der Praxis."
Interview mit Stefanie Sachse über Literacy und Schriftspracherwerb in inklusiven Kitas

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Wie können alle Kinder – auch jene mit #Behinderungen – in der #Kita Erfahrungen mit Schrift sammeln?
Ein innovativer Aufstellkalender unterstützt #Erzieherinnen dabei, #Literacy alltagsnah & inklusiv zu fördern: beim Blick auf die Anwesenheitsliste, beim […]

[Original post on bildung.social]

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Screenshot des Tagungsprogramms

Screenshot des Tagungsprogramms

Große Jahrestagung zur #Inklusionsforschung an der Uni Bremen vom 18.-20. Februar mit über 300 Wissenschaftler*innen, die zu schulischen & außerschulischen Fragen #inklusiveBildung und der #Teilhabe von Menschen mit #Behinderungen forschen.
idw-online.de/de/news865677
#Inklusion

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Screenshot des Tagungsprogramms

Screenshot des Tagungsprogramms

Hier geht's zum Programm der Jahrestagung zur #Inklusionsforschung vom 18.-20. Februar - u.a. auch mit Mark Rackles und Annedore Prengel:
https://ifo2026.uni-bremen.de/programm/

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Original post on eduresearch.social

Große Jahrestagung zur #Inklusionsforschung an der Uni Bremen:
Vom 18. bis 20. Februar kommen über 300 Forschende zusammen, die zu schulischen und außerschulischen Fragen inklusiver Bildung und der #Teilhabe von Menschen mit Behinderungen und anderen Diskriminierungserfahrungen forschen […]

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