Und nun endet die #KonKiJu schon wieder 🥲
Lange, inhaltsreiche und inspirierende Tage mit so viel Input und guten Gesprächen und viel zu schnell vorbei.
Es wurden viele spannende Bibliotheken der verschiedenen Intelligenzen zusammen- und vorgestellt. Unsere war die der intrapersonellen Intelligenz und bietet viel Raum, sich auszuprobieren, in andere Rollen zu schlüpfen und inspirieren zu lassen.
#KonKiJu
Wenn Team Bestand und Team Events in der #Bibliothek getrennt sind (und zanken), funktioniert es nicht, sagt Bruijnzeels. Besser zusammenlegen zu Team Programmgestaltung.
#KonKiJu
Im Bestand zu Geduld ua Warten auf Godot und Dornröschen. 😆
#KonKiJu
Zehn Tugenden im Manifest für gute Menschen nach Alain de Botton
#KonKiJu
geistundgegenwart.de/2013/05/zehn-t…
Früher war #Bibliothek der Ort, um etwas herauszufinden, heute ist Google die erste Anlaufstelle.
#Bibliotheken sollen nicht mehr Fragen beantworten, sondern die wichtigen, richtigen, guten Fragen stellen.
#KonKiJu
Wer ist in der #Bibliothek am kreativsten?
Bruijnzeels meint, das sind eindeutig die Kinder- und Jugendbibliothekar*innen. (Die Kinder selbst mal ausgenommen.)
#KonKiJu
Es wurde eifrig diskutiert, gemalt, gebastelt, gesteckt... war lustig.
Bild gibts später, hab grad keine Zeit für Bildbeschreibung.
#KonKiJu
Aufgabe: Erstelle die #Bibliothek deiner eigenen Intelligenz mit Bestand und Programm.
#KonKiJu
Sehr inspirierender Vortrag! Bin gespannt auf den Workshopteil mit Florian de Visser.
Dazu haben alle im Vorfeld einen Intelligenzentest gemacht und machen jetzt Gruppenarbeit.
#KonKiJu
Fazit: Bibliotheken ist ein Verb!
#KonKiJu
"Bleib inspiriert und organisier deine eigene Party", empfiehlt Bruijnzeels.
Und wie kommt da der Fußball mit rein?
Der Ball ist für sich allein ein langweiliges Ding, er wird erst im gemeinsamem Spiel spannend. So auch die #Bibliothek.
#KonKiJu
Die Grammatik von Fußbällen
Tipps für neue Bibliotheksarbeit:
- Nicht Geld, sondern neues anderes Handeln im Fokus
- Experimentieren und Kinder ernst nehmen
- Klein anfangen, Schritt für Schritt
- Erst wagen, dann wägen
#KonKiJu
"Seid ein bisschen frech", sagt Bruijnzeels.
#KonKiJu
Neu eingetroffene Bücher werden gemeinsam mit den Kindern wie Geschenke ausgepackt, gemeinsam wird besprochen, wo sie im Bestand stehen könnten.
#KonKiJu
Inspiration, Schöpfung und Beteiligung nicht trennen, sondern auf gleicher Ebene mischen.
30% Fläche für Bestand, die restlichen 70% für Sitzgelegenheiten, Arbeitsflächen, Labore, etc.
Die "Schokoladenfabrik Gouda" vereint Bibliothek, Druckerei, Archiv und Restaurant.
#KonKiJu
Wenn Kinder selbst gestalten sollen, muss man die richtigen Fragen stellen, sonst antworten sie, was sie glauben, was die Erwachsenen hören wollen.
#KonKiJu
Lila Wandfarbe ist nicht nötig
Klassisch war Kinderbibliothek wie die für Erwachsene, nur mit kleineren Möbeln und vll ein paar Stofftieren.
Oder wie ein überfrachteter Spielplatz mit ein paar Bücherregalen.
#KonKiJu
Wie können die Arten von Intelligenz als Werkzeuge für neue Formen der Bibliotheksarbeit genutzt werden?
#KonKiJu
Es gibt nicht Die eine Intelligenz.
Die Frage ist nicht "Wie schlau bist du?", sondern "Wie bist du schlau?"
#KonKiJu
Natürlich das angebliche Einstein-Zitat, das mit dem Fisch.
Jeder ist ein Genie!
Aber wenn Du einen Fisch
danach beurteilst, ob er auf
einen Baum klettern kann,
wird er sein ganzes Leben
glauben, dass er dumm ist.
#KonKiJu
Lass keinen Fisch hochklettern
Wir sehen einen Filmclip, Kernaussage in etwa: "Drückt den Kindern keine Defizit-Label auf, lasst sie ihre eigenen Label wählen".
Die Talente in den Fokus stellen anstatt die Defizite und Probleme.
#KonKiJu
Die #Bibliothek als Werkstatt und die Nutzer*innen als Kolleg*innen betrachten, sagt Bruijnzeels.
Welche Rollen hat der Bestand dann?
Quelle der Inspiration, Arbeitsmaterial und dynamisches Archiv.
#KonKiJu
Was hat das nun mit Lego zu tun? Stellen wir uns den Bestand als einen Haufen Legosteine vor. Klassische Bibliothekar*innen sortieren den erstmal nach Farbe und Größe.
Dabei könnte man ja auch was bauen.
#KonKiJu
#Bibliothek soll inspirieren, zur Schöpfung anregen und kreatives Ausleben ermöglichen und Beteiligung und Partizipation erlauben und fördern.
Ein Kreislauf von Content, Context und Connection.
#KonKiJu
Mit Lego spielen ist auch Arbeit
Sammeln, erschließen, verfügbar machen genügt in einer Welt der Überinformation nicht mehr. Bestand und Nutzer*innen sollen aktiver verknüpft werden.
#KonKiJu
Können wir uns eine Bibliothek vorstellen, die komplett auf den Talenten der Kinder basiert?
Diese Frage war der Start für die #Bibliothek der 100 Talente.
#KonKiJu
Zugang zur geheimen #Bibliothek der Kinder gab es nur für andere Kinder, die Erwachsenen blieben außen vor.
#KonKiJu
"Gute Werbung für Kinderbücher: Sie verbieten oder verstecken" sagt Bruijnzeels. In einem Projekt mit Kindern haben sie eine versteckte #Bibliothek entworfen. Die Kinder haben die Bücher als Landschaft angeordnet, mit Fluss und Bergen.
#KonKiJu
"In 2040 gibt es keine Bücher mehr", war eine Behauptung, die das Ministerium angestachelt hat.
#KonKiJu