Interleaving und Kollaboration für sich genommen erzeugen keinen höheren Lernerfolg bei komplexem Material, im Gegenteil. Aber führt man die beiden Ansätze zusammen, stechen sie andere Kombinationen aus. 2/2

#Interleaving #CLT #Lernen #Üben #Lernerfolg

Bild: Gruppe Schüler:innen in Klasse, ein Junge sitzt im Rollstuhl Text: Inklusion an weiterführenden Schulen: Wie sie gelingt und wo sie an Grenzen stößt - Sammelband stellt ausgewählte Ergebnisse des Projekts INSIDE vor

Wie wirkt sich #Inklusion auf #Schulalltag, #Lernerfolg und soziale #Teilhabe aus? Helfen inklusive #Lernumgebungen nur Schüler:innen mit #Förderbedarfen oder profitieren alle davon?
Das Forschungsprojekt INSIDE veröffentlicht ausgewählte Ergebnisse zur Inkusion an Schulen in einem Sammelband.

KI im Biologieunterricht: Studie sieht nur geringe Lernerfolge Der Einsatz von ChatGPT im Biologieunterricht steigert den Lernerfolg von Schüler:innen beim Thema Evolution nur minimal, führt jedoch zugleich zu einer positiveren Einstellung gegenüber KI-gestützten...

Der Einsatz von #ChatGPT im #Biologieunterricht steigert den #Lernerfolg von Schüler:innen beim Thema Evolution laut einer neuen #Studie nur minimal, führt jedoch zugleich zu einer positiveren Einstellung gegenüber KI-gestützten Lernwerkzeugen. #KI #Schule

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Soziales Lernen: Menschen passen ihre Lernstrategien dynamisch an Wer geschickt zwischen eigenem Lernen und der Beobachtung anderer wechselt, erzielt den größten Lernerfolg. Zu diesem Ergebnis kommt ein internationales Forschungsteam unter Beteiligung des Max-Planck...

Wer geschickt zwischen eigenem Lernen und der Beobachtung anderer wechselt, erzielt den größten #Lernerfolg. Zu diesem Ergebnis kommt ein internationales Forschungsteam anhand einer #Untersuchung mithilfe des Videospiels #Minecraft.

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Bayerische Hochschulen erproben Lernerfolg von Künstlicher Intelligenz im Hörsaal Stärkt ein KI-Tutor auch den Lernerfolg? Diese Frage untersucht das Projekt „AIffectiveness in Education“. Unter Federführung des Bayerischen Forschungsinstituts für Digitale Transformation (bidt) der...

Stärkt ein #KI-#Tutor den Lernerfolg? Diese Frage untersucht das Projekt „AIffectiveness in Education“. Unter Federführung des #bidt erforschen bayerische Hochschulen, wie effektiv KI-basierte #Assistenzsysteme den #Lernerfolg beeinflussen.

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Weltbildungsbericht: Bedeutung von Führungskräften in der Bildung Heute wird in Berlin die deutschsprachige Kurzfassung des UNESCO-Weltbildungsberichts vorgestellt. Unter dem Titel „Leadership in der Bildung“ zeigt der Bericht, wie Führungskräfte Veränderungen im Bi...

Heute wird in Berlin die DE-Kurzfassung des #Weltbildungsberichts der #UNESCO vorgestellt. Es braucht starke Schulleitungen, die klare Ziele setzen, #Lernerfolg fördern, die Zusammenarbeit im #Schulalltag stärken und sich um Personalentwicklung kümmern.

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Welche Abwägungen?
Wie viel #GesundheitlichesRisiko für Kinder/Eltern/Lehrer*innen ist man gewillt in Kauf zu nehmen? Wie wägt man #Infektionsrisiko mit #PsychosozFolgen ab? Wie bewertet man Einbußen bei #Lernerfolg? Und, wie klar ist kausale Evidenz bei diesen Aspekten?

Weitere Ergebnisse aus dem #NEPS:
- Für den wahrgenommenen #Lernerfolg der Kinder im Lockdown spielen #Bildungshintergrund der Eltern, Zufriedenheit mit Lernmaterialien sowie #Schulform der Kinder eine untergeordnete Rolle
- Informationspolitik der Gymnasien wird besser beurteilt