Unicef-Analyse: Deutschland rutscht im Ranking zum Kindeswohl ab Kinder in Deutschland sind unzufriedener und schneiden im internationalen Vergleich schulisch schlechter ab. Der Trend begann laut Unicef-Bericht schon vor der Pandemie.

Die schulischen Leistungen von Kindern und Jugendlichen sind demnach stark gesunken. So verfügen laut #Unicef nur noch 60 Prozent der #Schülerinnen und #Schüler in #Deutschland über grundlegende mathematische und #Lesekompetenzen – 2018 waren es noch 73 Prozent. www.zeit.de/gesellschaft...

Sharepic zum oben verlinkten Podcast-Interview zu Leseförderung

Carolin Anda spricht mit Prof. Dr. Markus Pissarek von der Universität Passau über die Förderung von #Lesekompetenzen. Pissarek forscht zur Professionalisierung, evidenzbasierten #Lesekompetenzforschung und zu literarischen & medialen Kompetenzen.
Zum Beitrag: blog.bildungsserver.de/ohne-einen-m...

Viele Erwachsene haben Leseprobleme Der Anteil Erwachsener in Österreich, die Probleme beim Lesen und Verstehen selbst einfacher Texte und bei leichten alltagsmathematischen Aufgaben haben, hat sich innerhalb eines Jahrzehnts stark erhö...

Das erklärt einiges an den letzten Wahlergebissen.
Warum zB um die 30% rechtsextreme #Populisten wählen.
Man beachte: Der Einfluß der #Migration ist gering!

#FPÖ #ÖVP #Leseschwäche #Leseverständnis #Lesekompetenzen

science.orf.at/stories/3227...

Grundschulkinder erhalten mehr Zeit für das Lesen Die Einführung des Lesebandes fördert die Lesekompetenzen nachhaltig, so das Ministerium für Bildung und Kindertagsförderung Mecklenburg-Vorpommern.

#Grundschulkinder in Mecklenburg-Vorpommern erhalten mehr Zeit für das #Lesen, so Ministerium für Bildung und Kindertagsförderung des Landes. Die Einführung des Lesebandes fördere die #Lesekompetenzen nachhaltig.

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