💬🗨️ Entrevista a David Duran (@davidduran-cat.bsky.social), per Albert Irigoyen (@albertirigoyen.bsky.social), publicada a Comunicació Educativa, 37, 11–44 (2024).
🔗 doi.org/10.17345/com...
#eduCat #ComEdu
El Debate con Finalidades Democráticas y Filosóficas: una herramienta útil para abordar problemas sociales relevantes.
Interessant article d'Albert Irigoyen
@albertirigoyen.bsky.social
... - goo.gl/scholar/dw3Kjy
Comunicació, amb Josep M. Pons-Altés al #35simposiodcs de l'@aupdcs.bsky.social celebrat a Cartagena @alejandroegea.bsky.social, en què hem presentat 3 pràctiques per al pensament reflexiu i crític en col·lectiu a Didàctica de les Ciències Socials. @urv.cat
eacoop.blogspot.com/p/material-d...
Nueva edición de Enseñanza de las Ciencias Sociales: Nº 23(1) ya disponible! Primer ejemplar 2025 con doble publicación anual, nueva sección de monográficos y diseño renovado. Colaboran la prof. Myriam González Sanz y el prof. Jordi Castellví Mata. Más info: revistes.ub.edu/index.php/En...
V Seminario Internacional Repensar la Didáctica de las Ciencias Sociales: Competencias histórico-geográficas para la formación de identidades inclusivas. 3 y 4 de junio, Universitat de València esdeveniments.uv.es/go/v-seminar...
Ne dépassons pas les bornes: l'école #maternelle n'est pas là pour préparer les élèves à leur orientation professionnelle... Nos ambitions: créer un climat affectif favorable et une organisation stimulante, pour apprendre à grandir, parler, dessiner...
⬇️⬇️
www.cahiers-pedagogiques.com/sommaire-rev...
Los compañeros @juanccolomer.bsky.social, David Parra y Jorge Sáiz han presentado la comunicación "Los usos y objetivos de la historia escolar en la formación del profesorado de Secundaria en Geografía-Historia" en el #35simposiodcs #INCLUCOM
Els discutim a continuació, a partir dels resultats d’un projecte de recerca amb dades de 400 docents, dut a terme entre el 2021 i el 2024 i liderat per David Duran (@uab.cat) i Begoña de la Iglesia (@uib.cat), en col·laboració amb la Xarxa de Competències. [2/21]
Observació entre iguals: dos docents s’observen mútuament algun aspecte de l’acció a l’aula i intercanvien retroalimentació per a millorar la pràctica. És beneficiosa per als docents i la institució, però el seu ús no és gaire estès. En part, per alguns prejudicis. Obrim fil🧵 [1/21]
📢📢 Ya es oficial!! 📢📢
Desde el Proyecto #INCLUCOM y el grupo
@socialsuv organizamos el 3 y 4 de junio el V Seminario Internacional Repensar la Didáctica de las Ciencias Sociales: Competencias histórico-geográficas para la formación de identidades inclusivas 👩🏼🏫🗺️🏛️
Investigador@s de Didáctica de las Ciencias Sociales, tenéis una cita en junio en València 👍
La AUPDCS (Asociación Universitaria de Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales) comienza su actividad en Bluesky @aupdcs.bsky.social Síguenos a través de esta red social y en los canales habituales de Instagram y Facebook.