Weniger ist mehr: „Eine gute Schule ist nicht die, in der möglichst viel passiert“ In Schulen gibt es viele Routinen, die nie systematisch daraufhin geprüft wurden, ob sie einen Beitrag zum Lernen leisten, sagt Psychologe Benedikt Wisniewski. Ein Interview über die Kunst des Weglass...

Kluges Interview von Benedikt Wisniewski im Tagesspiegel zur De-Implementierung. #blueLZ
Link zum Artikel: www.tagesspiegel.de/wissen/wenig...

Ja, immer ca. eine Woche später erscheinen die Videos auf dem FelloFish YouTube Kanal. Einfach abonnieren, dann verpasst du keine Aufzeichnung mehr.

Daten sind kein Selbstzweck – sie sind der Schlüssel zu besserer Bildung 🔑
Beim FelloFishForum (21.04.|18:00 Uhr) spreche ich mit Prof. Olaf Köller (SWK) über datengestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung unter den Bedingungen von KI. @fellofish.bsky.social #blueLZ
us06web.zoom.us/webinar/regi...

KI, Bildung und der neue Blick nach China Martin Fugmann berichtet als Delegationsmitglied und Keynote-Speaker über die Ergebnisse der deutsch-chinesischen Didaktik-Konferenz 2026, die vor dem Hintergrund einer systematischen Integration von ...

Neuer Blogbeitrag von Martin Fugmann auf dem @fellofish.bsky.social Blog. Martin war auf der Seventh Sino-German Didactics Dialogue Conference in Shanghai, Hefei und Wuhu und hat die unterschiedlichen Perspektiven beider Länder auf KI analysiert. #blueLZ
www.fellofish.com/blog/ki-bild...

Nachösterliche Erinnerung: Deepfakes und digitale Gewalt in der Schule - nächste Woche (14.04. | 20:00 Uhr) findet das FelloFish Forum mit Sophia Stolpe, @netzlehrer.bsky.social und Chan-jo Jun statt.
👉 Hier anmelden & Bubble informieren: us06web.zoom.us/webinar/regi...

FelloFish Forum Spezial: Deepfakes & digitale Gewalt an Schulen.

Mit Bob Blume, Sophia Stolpe, Chan-jo Jun & Hendrik Haverkamp beleuchten wir Betroffenen-Perspektive, Recht & Pädagogik. Wie schützen wir unsere Schüler:innen?

Jetzt anmelden! Link in den Kommentaren.

Deepfakes und digitale Gewalt - Talk mit @netzlehrer.bsky.social, @jun.de, Sophia Stolpe und mir zu einem sehr ernsten Thema. #blueLZ
Freue mich auf eure Anmeldung für den 14.04. um 20:00 Uhr: us06web.zoom.us/webinar/regi...

Das neue Schulbarometer ist eben erschienen:
🚨 1. Psychische Belastung bleibt alarmierend hoch
💡 2. Lehrkräfte und ihr Feedback sind der stärkste Schutzfaktor
🗣️ 3. Schüler:innen wünschen sich mehr Mitbestimmung
🛑 4. (Cyber-)Mobbing als massiver Belastungsfaktor

www.bosch-stiftung.de/sites/defaul...

Die Zukunft der Bildung in sich wandelnden Gesellschaften Einblicke aus Japan und Deutschland

Ich freue mich über die Einladung und die Möglichkeit, die deutsche Perspektive über die Chancen und Herausforderungen von KI in Bildungsprozessen darstellen zu können.
Alle Vorträge werden live synchronisiert. Eine Anmeldung ist erforderlich: jdzb.de/de/veranstal... (2/2)

Das Japanese-German Center Berlin | JDZB richtet das Symposium "The Future of Education in Transforming Societies: Insights from Japan and Germany" am 19.03. aus.
Tolle Referenten aus beiden Ländern berichten über aktuelle Entwicklungen und den Einfluss von KI auf die Bildung. (1/2) #blueLZ

Im nächsten FelloFish Forum:

Daten sind der Schlüssel zu besserer Bildung. Prof. Dr. Olaf Köller, Co-Vorsitzender der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission, stellt zentrale Empfehlungen aus dem brandneuen SWK-Gutachten „Datenbasierte Steuerung und Entwicklung von Schulen“ vor.

Melde dich an!

Cool, danke für die Zusammenstellung.

Vielleicht was fürs #bluelz #fedilz (cc0): Was sagt die Wissenschaft als Poster.
@learningscientists.bsky.social @chu-tum.bsky.social @haverkamp.bsky.social

Hatties Tipp seine Unterrichtsstunde auf gängige Fehler oder Fehlkonzepte von der KI prüfen zu lassen, ist Gold wert. Dazu noch den Fokus auf Lehreranweisungen setzen und mein Ergebnis ist tiefgründig und umsetzbar. #BlueLZ

Folge 10 | The beauty of AI feedback (Gast: John Hattie)

Hier geht’s zur Folge: open.spotify.com/episode/7x5r...

Kompass KI Folge 10 mit John Hattie als Gast ist online 🥳 -
Es geht um Johns Perspektive auf KI & Feedback. Abschlussfrage unserer Jubiläumsfolge: „Wenn Lehrkräfte am nächsten Montag nur eine einzige Sache ändern könnten – was sollte das sein?“
Die Antwort ab sofort in der neuen Folge! 🎧 #blueLZ

Ne, muss man nicht kennen😅

Normalerweise wälzen Benedikt und ich für euch aktuelle Studien. Für unsere Jubiläumsfolge von „Kompass KI“ sind wir extrem früh aufgestanden. Warum? Weil wir einen Überraschungsgast gewinnen konnten, dessen Expertise zu KI & Feedback weltweit Anerkennung genießt. Morgen erscheint Folge 10. #blueLZ

Promptables - Das KI-Duell on Steam A turn-based pvp creature combat game where you can freely invent your creatures' abilities. An AI evaluates what happens when two abilities clash.

🎮 Gaming trifft auf Prompten: „The Promptables“ ist ein kostenloses Kreaturen-Kampfspiel, bei dem man die Fähigkeiten seiner Monster selbst durch Prompten erfindet.
Toll, um mit Schüler:innen im Unterricht / in KI-AG in das Thema Prompting einzusteigen. #blueLZ
store.steampowered.com/app/4258720/...

KI & Demokratie - Ich treffen Max Knolle von der Friedensschule, um mit ihm über sein preisgekröntes Konzept demoKI zu sprechen. Meldet euch gerne für das @fellofish.bsky.social Forum an. #blueLZ
us06web.zoom.us/webinar/regi...

Audio BR24 (2026-03-01 15:35 Uhr): Campusmagazin - 01.03.2026 | BR.de

🎧 Schöner Radiobeitrag im Campusmagazin zur De-Implementierung in Schule. Zu Wort kommen neben Lehrkräften und der bayrischen Kultusministerin Anna Stolz auch Benedikt Wisniewski. #blueLZ
www.br.de/radio/br24/s...

Wie bereiten wir angehende Lehrkräfte auf eine digitalisierte und von KI geprägten Welt vor?
Heute und morgen findet der 24. Bundesweite Expertinnen- und Expertentagung Lehrkräftebildung bei der QUA-LiS NRW in Soest statt. Wer ist auch dabei?
#blueLZ
www.qua-lis.nrw.de/expertinnen-...

In seinem Blog-Artikel „Zwischen Hype und Panik“ setzt sich Benedikt Wisniewski kritisch mit dem aktuellen Diskurs über Künstliche Intelligenz in der Schule auseinander.

Lies hier den ganzen Artikel!
www.fellofish.com/blog/zwische...

Den Link zur Studie gibt es natürlich auch noch: arxiv.org/pdf/2602.11311

Aktuell wird eine Studie des MIT Media Lab („Same Feedback, Different Source“) heiß diskutiert, in der es um die Wirkung von menschlichem und KI-Feedback geht. Hauke Pölert hat dazu eine gute erste… |... Aktuell wird eine Studie des MIT Media Lab („Same Feedback, Different Source“) heiß diskutiert, in der es um die Wirkung von menschlichem und KI-Feedback geht. Hauke Pölert hat dazu eine gute erste Üb...

Benedikt Wisniewski hat dazu mit mir zusammen einen längeren LinkedIn Beitrag verfasst. Die Langfassung unserer Kritik findet ihr hier: www.linkedin.com/posts/hendri...

„KI-Feedback schlechter als menschliches?“ Die MIT-Studie „Same Feedback, Different Source“ hält einer Prüfung kaum stand:
🚨Stichprobe zu klein: N=25
🚨massive Methodik-Fehler
🚨Gemessen wurden Klicks/Zeit, kein Lernfortschritt
Ein interessanter Pilot, aber kein Beleg für die „Gefahr von KI“. #blueLZ

🔥 KI-Agenten sind in der Lage komplexe soziale Interaktionen zu initiieren – im Positiven wie im Negativen. Vor wenigen Tagen erregte der Fall des KI-Agenten „MJ Rathbun“, der eine Schmähschrift… | He... 🔥 KI-Agenten sind in der Lage komplexe soziale Interaktionen zu initiieren – im Positiven wie im Negativen. Vor wenigen Tagen erregte der Fall des KI-Agenten „MJ Rathbun“, der eine Schmähschrift über ...

Drüben bei LinkedIn habe ich etwas ausführlicher dazu geschrieben: www.linkedin.com/posts/hendri...

KI-Agenten können Diffamierungskampagnen skalieren. Eine Gefahr für Schulen & die psych. Gesundheit.
Wie stärken wir digitale Resilienz?
1️⃣ KI-Literacy & Manipulationen entlarven.
2️⃣ Schulsozialarbeit massiv ausbauen.
3️⃣ Klare Regeln gegen algorithmische Diskriminierung.
Eure Ideen dazu? #blueLZ

Heute fand am Ev. Stift. Gym. ein intensiver Austausch im Rahmen des Pilotprojekts „Voneinander lernen“ der Liz Mohn Stiftung statt. Gemeinsam mit den Projektpartnerschulen aus Berlin und Rostock wurden innovative Ansätze der Unterrichts- und Schulentwicklung diskutiert. #blueLZ