#Frauenpower 💪🏻

Gern. Das ganze gibt es auch als Nur-Text-Dokument auf unserer Homepage. Anregungen sind willkommen.

Same

Danke für’s Teilen! Mussten die SuS alle Fragen beantworten, oder nur eine Auswahl?

Ziemlich sicher. „Söderei (f)“ wird’s bald im Duden geben.

Ich frage mich, ob M.S. überhaupt den Glottisschlag beim Söder-Ei hinbekommt, oder ob er es Söderei sprechen muss.

Der Osterhase steht neben einem Osterkörbchen mit bunten Eiern. Statt Ostergras ist Cannabis im Körbchen.

Ein Osterhase neben einem Osterkörbchen, dass bunte Ostereier und Cannabisblätter statt Ostergras enthält. Er schnuppert an einem Cannabisblatt.

Muss ab jetzt halt immer „Schülerinnen und Schüler und nichtbinäre Lernende“ schreiben. Ist viel leichter lesbar als Schüler:innen.

Das ist Neusprech. Fühle mich verarscht!

#lernenmitKI

Danke für den Input heute. Austausch IRL ist immer besonders gewinnbringend.

Welche Version nutzt Du?

Ich könnte noch eine Seite Handout beisteuern. (Quelle ist angegeben)

Das geb ich dem ganzen Team gern so weiter. Danke.

Da bin ich dabei 😍

Liebe Janina, würde Dein Beispiel gern in eine Fortbildung einbauen.
Über welche Plattform bzw. Mit welcher Version von ChatGPT haben deine Schüler:innen gechattet?

Der Papa hier war sehr fleißig. Hab fast den ganzen Tag korrigiert.

Das ISB hat da jetzt auch was. www.isb.bayern.de/fileadmin/us...

www.isb.bayern.de/fileadmin/us...
Die Handreichung des bayerischen ISB zu KI im W-Seminar ist raus. Evtl. war ich daran ein bisschen beteiligt.
#AI #KI #KünstlicheIntelligenz #BayernEdu #blueLZ #twlz

Ich finde alle vier Dimensionen sinnvoll, es fehlt mir aber die „warum soll ich trotz KI lernen“-Dimension.
Vgl. Joschka Falk

(PDF) Effects of Temporary Mark Withholding on Academic Performance PDF | Although feedback engagement is important for learning, students often do not engage with provided feedback to inform future assignments. One... | Find, read and cite all the research you need o...

Hej #blueLZ
💡
Lerner*innen, die ein Feedback gleichzeitig mit einer Klausurnote erhielten, zeigten später keine Verbesserung ihrer Leistungen. Lerner*innen, die ihr Feedback 3 Tage vor der Note erhielten, schnitten dagegen 21 % besser ab.

Digital Leadership ist eine Thematik, die Schulleitungen aktiv angehen müssen. Anbei ein paar nützliche Unterlagen und Links gesammelt auf einer Pinnwand, auch für Lehrer:innen interessant.

▶️ mz-bgl.taskcards.app#/board/6fe4c...

#bluelz #schulleitung

Jugendliche erfahren sexuelle Belästigung, Falschinformationen und Hasskommentare im Netz Jedes dritte Mädchen und jeder vierte Junge wurde 2023 im Netz schon einmal sexuell belästigt. 23 Prozent wurden im letzten Monat vor der Befragung ungewollt mit pornografischen Inhalten konfrontier...

JIM 2023! #mediepaedagogik #blueLZ #lernenmitKI