A punt per una nova lectura

Yo es que soy de los que piensa que el cambio viene desde el otro lado: cuando haya un sector muy grande de profesorado que asuma que esas prácticas son obsoletas entonces cambiará el currículum.

Aquesta part em sembla important. Mentre el disseny de l’eina i el poder de dictar el què i el com i inundar-ho tot amb el seu producte estigui en mans de les empreses, serà difícil lluitar-hi, i encara més si no en som conscients.
#eduCat

Els docents no poden obtenir cap mena de reconeixement ni increment salarial per la seva bona tasca a l'aula. Les úniques maneres de "progressar" son passar menys hores a l'aula fent docència (equip directiu) o sortir completament de l'aula (serveis educatius o centrals, programes, inspecció...).👇

Que interessants aquests textos (i quina ràbia haver-me perdut la sessió).
Gràcies per fer-ho públic i permetre'ns llegir-vos i donar-hi voltes!

I, tristament, veureu com més centres faran el mateix 😔

Com tantes altres coses, saber-se el número no serveix de massa. Entendre i aplicar el contingut, com fas tu, és l'important..

175/2015? Ups, no el conec
Ara, el 175/2022 quasi me'l sé de memòria (i encara més el 171/2022) 😅

En canvi, sí m'agraden les que em pregunten què vull treballar i jo li indico, em demanen per les característiques del grup, em proposen idees d'activitats que jo he de concretar...
Vaja, les que m'ajuden a millorar el que jo creo i no les que m'ho fan tot.

A mi no m'agraden aquestes eines d'IA que, indicant una idea o un saber, et munten tota la situació d'aprenentatge.
En dec saber poc però sempre s'inventen competències o criteris o sabers i em solen oferir activitats del mateix estil.

La nota com a moneda, com a instrument de retribució del treball escolar. "Això que has fet val tant", "Això t'ho puc retribuir a tal preu", "Això que has fet no val res". La nota és el salari de l'alumne. I l'alumne va a l'escola a guanyar-se un jornal.

V Trobada Col·la~Clic La trobada s’adreça a docents, equips directius, responsables de coordinació digital, empreses i, en general, a totes les persones vinculades a l’educació que utilitzen o volen incorporar la tecnologi...

Persones de l'àmbit educatiu que cada any ens ajuntem per compartir experiències i reflexions en l'ús de la tecnologia educativa.
I, aquest any, especialment amb l'ús d'eines d'IA.
Us hi apunteu?
transformacioneducativa.es/encuentros/v...

Hoy, un episodio algo distinto. Tenemos la suerte de poder charlar con Neus Sanmartí, referente sobre evaluación.
sinnotas.es/2026/02/01/e...

Y, por fin, podemos publicar un nuevo episodio de nuestro Podcast: «Si pedimos al alumnado continuamente que revise donde falla, nosotros somos ejemplo».
¡Gracias a Itziar, Eduardo, Irati y Leyre!
sinnotas.es/2026/01/24/e...

El principi que crec que podria ajudar-nos és: "si no ho sabries fer sense IA, no ho facis amb IA".

Recerca de prop crec que és una molt bona iniciativa, que acosta el que diu la recerca als docents a través d'articles i podcasts.
I el capítol que ha sortit fa poc sobre IA del @maprats.bsky.social crec que val la molt la pena
projectes.xtec.cat/recerca/rece...

Parleu amb els museus, parleu amb les bibliotecàries, parleu amb els especialistes. I confieu en el q us proposen.

Podríem començar per formar els adults perquè tinguin criteri per veure la baixíssima qualitat de les propostes que ells mateixos elaboren amb IA per fer coses que no saben fer. La IA només pot ajudar-te en allò que ets expert. I si “només és burocràcia” tan absurd és que hi facis tu com l’IA.

Gràcies Elena, no és gens fàcil obrir públicament la porta de l'aula i deixar observar el que hi fas i, a més, argumentar per què ho fas.
Compartim molts dubtes però també moltes formes de fer.
El text, que rellegiré segur diverses vegades més, ajuda a repensar-se i a seguir avançant.
👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻

Iep! S'han publicat més orientacions curriculars. A les de Matemàtiques i llengües, ara s'hi sumen Biologia i Geologia, Música, Tecnologia i Física i Química de secundària
projectes.xtec.cat/nou-curricul...

Avui, segona sessió del curs del Taller de lectura de textos pedagògics de l'Obrera. “Avaluació és una paraula gastada”. Moltes gràcies als que hi heu volgut dedicar un matí de dissabte (i passant fred!). No hem solucionat el problema però hem fet camí i això m’agrada.
#eduCat
@rogetus.bsky.social

Les orientacions curriculars són el resultat de la feinada extraordinària d’un equip de persones compromeses amb l’educació matemàtica. Val la pena explorar-les i explotar-les!
#eduCat
#MatEdu

Només vaig poder anar al primer taller que en @rogetus.bsky.social va organitzar i em va encantar. Cada cop que en veig un altre i no hi puc anar en fa molta ràbia.

El camí del mig - Tecnocentres Español (Spanish) English La veritat és que em dec fer gran i cada cop em costa més alinear-me en un bàndol o en un altre. I ja sé que això és anar en contra de la societat, que cada cop...

Feia dies que no passava pel blog... pobret, el tinc força abandonat.

"El camí del mig" tecnocentres.org/blog/2025/10...

Minifil per penjar emmarcat a la sala de professorat 😅

En un altre rampell he escrit això que estem fent amb @djgramis.bsky.social i ens està funcionant prou bé: "Fotoreflexió, documentar per aprendre" www.sergidelmoral.net/2025/10/19/f...

"Explicitar que treballar amb altres és quelcom que volem aprendre, i que, en efecte, es pot aprendre, és important"
👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻

Som natura | Exposició | CaixaForum Barcelona Una experiència immersiva audiovisual amb una perspectiva poderosa i moderna de la biodiversitat, que motiva a l’acció positiva i a la protecció de l’entorn.

"Som natura" al Caixafòrum. Una exposició que m'ha agradat. Endinsar-te en la natura, ni que sigui amb projeccions a les quatre parets i al terra, és corprenedor.
caixaforum.org/ca/barcelona...

No els citen com a accions, però llegint el document tant la codocència (almenys l'observació entre iguals) com la transdisciplinarietat (almenys interdisciplinarietat) van apareix en diversos apartats.

Aquí l'enllaç al llibret
www.oecd.org/es/publicati...