Seria molt positiu pels docents que han d'ensenyar matemàtiques, especialment aquells que se senten insegurs amb els seus coneixements matemàtics, que miresin els vídeos del Howie. No per fer millor les classes sinó per perdre pors i inseguretats.
A més, són interessants i divertits.
#MatEdu
#eduCAt
Mestres i profes de mates, apunteu-vos al butlletí del CREAMAT si encara no ho heu fet!
#eduCat
#MatEdu
#MatEdu #ComEdu #reflexió Això que veieu en la imatge són els continguts de 2n d'ESO d'un llibre de text, un llistat de temes.
Tenir molts continguts al programa assegura que els alumnes adquireixen més coneixements?
L'evidència diu que no necessàriament.
Perquè aquest índex no diu:
Que la majoria de la gent pensi que això son les mates és el contrari del progrés i de la creativitat i de l’alegria.
(I no dic que el que ha escrit això ho pensi, no en tinc ni idea del que pensa, i entenc i comparteixo el missatge de fons, però m’ha fet venir aquesta tristor).
#eduCat
#MatEdu
Apa, per la classe de mates. Sentit estocàstic, representació i comunicació... Sí, també podem fer això en comptes de taules de freqüències i gràfics sense significat tot el dia. Vivim en un món ple de dades i les eines matemàtiques han de servir per poder tenir una visió crítica.
#eduCat
#MatEdu
#eduCat #MatEdu #repte Piràmides numèriques
En les imatges es poden veure dues piràmides numèriques.
A la base de la piràmide petita hi ha el 4, el 5 i el i 7. Si sumem el 4 i el 5, obtenim el 9. Per la qual cosa 9 es col·loca entre el 4 i el 5, en el pis superior. I així successivament.
#matedu #comedu #RP☄️ #xeometría
Os límites os pon un/unha ✊🩷
1 – ¿Qué notas?
2 – Calcula el área del último cuadrado.Usa “técnicas” diferentes.
3 – ¿Hay otros cuadrados “entre” estos? Sí o no… ¡y demuéstralo!🤯
4- @pbeltranp.bsky.social 📢cuál es el área del cuadrado sombreado 😱
👇
Alguns dels millors matemàtics són pensadors lents. #MatEdu
“Molta gent creu erròniament que ser bo en matemàtiques significa ser ràpid en matemàtiques. No és així i hem de dissociar les matemàtiques de la velocitat.”👇
#RP #Geometría 🧵 #ThinkingClassRoom
#CarolMalloy os pregunta “Dos rectángulos del mismo perímetro siempre tienen la misma área.”
Para demostrar sí lo q 🤔 es cierto o no, investiguemos:
A –
a) Identifica las unidades de medida que ves en las figuras.
Conexión #medida #comedu #matedu
#RP #Geometría
#Geoplano 4 x 4, 🔎 varios polígonos distintos e indica en cada caso el n de puntos q se encuentran en el interior de cada polígono y cuantos puntos se encuentran contenidos en los lados. Tb idica el área(busca diferentes maneras).
¿Encuentras un patrón ?
🤯☺️🔥 #comedu #matedu
Activitat de comptar quadradets
Mireu aquesta activitat, qué xula i que ben documentada!
educaixa.org/documents/d/...
N'hi ha molts més aquí: educaixa.org/ca/-/hellolo...
#eduCat
#MatEdu
Memoritzar les taules i desenvolupar un càlcul mental ràpid és pràctic. Si t'ensenyen bé per fer-ho millor, genial. Si això es converteix en la teva etiqueta de "persona que no serveix per les mates", inacceptable. Hi ha pensadors lents, i hi ha calculadores. Les mates són molt més.
#eduCat
#MatEdu
Es pot aprovar una enginyeria sense saber-se de memòria les taules de multiplicar? Sí.
Es pot sense saber fer cap raonament, inclosos els que impliquen entendre el significat de "multiplicar"? No.
Aplica-ho a qualsevol situació, excepte uns anys (de mal record per a mi) a primària.
#eduCat
#MatEdu
Felix Klein (1849-1925), #idea clau sobre l'ensenyament de les matemàtiques formulada la cap al 1905:
Evitar introduir massa aviat l’abstracció.
Primer treballar problemes concrets, a partir d'ells fer aparèixer els conceptes matemàtics i, finalment, les estructures formals.
#eduCat #MatEdu
Recomano això de @pbeltranp.bsky.social als profes de mates.
“Ya no vemos teoría de conjuntos en primaria y ESO, como en EGB, pero la aritmética se algebrizó para siempre, centrando la atención en el estudio de estructuras. Por eso se ven los enteros en el bloque de aritmética.”
#eduCat
#MatEdu
M'ha agradat MOLT! 🥰 Li veig moltes possibilitats per millorar les activitats d'aules per pensar en gramàtica 😇
#eduCat #MatEdu #LenEdu
#comedu #matedu
#RP
#Decimal
Reflexións sobre as diferentes fases e que pase nos dous repartos . Problema adaptado lo 📕 🔥.
Jo faria 12x20-24. Vaig a veure si donen el mateix... Sí!
Quina passada: els profes de mates d'avui dia m'esteu fent recuperar el gust per les mates q havia perdut fa tants i tants anys 🥰
Gràcies 😘
#MatEdu
Todo lo que se ignora, se desprecia. (Antonio Machado)
El nivell de matemàtiques de la societat està tant pel terra que molts creuen que fer servir uns algorismes pensats per les necessitats del segle XIX és molt més important que poder raonar. I la prova és que com que ells no entenen res del tema de raonar, és una xorrada. I s'enfaden!
#eduCat
#MatEdu
#eduCat #MatEdu #reflexió Penso que en Matemàtiques hi ha dues idees importants, però mentre a una li dediquem temps, a l'altra massa poc.
1) Construir els objectes matemàtics
Cal temps per fer preguntes, generar hipòtesis, manipular, argumentar, contrastar i utilitzar múltiples representacions.
Ho creieu o no, hi ha individus que quan parlen de l'aprenentatge de les matemàtiques estan convençuts que tot el que sigui pensar i descobrir és perdre el temps 🤯, i que cal anar al gra seguint les evidències d'una "ciència cognitiva" que cada cop fa més pinta de pedra filosofal.
#eduCat
#MatEdu
Las matemáticas nunca fueron una acumulación de operaciones ni una exhibición de cálculos complejos. (...) Hacer matemáticas significa observar el entorno, identificar patrones, analizar relaciones y, a partir de ello, comprender mejor el mundo y tomar decisiones fundamentadas.
#MatEdu
#eduCat
Hem d’entendre que al comú de la gent li poses un repte matemàtic dels que ens semblen tan xulos i la reacció, d’entrada, és pànic, mandra i/o angoixa. Hem de curar aquesta ferida transversal. La relació amb les mates de la majoria de gent és d’extrema toxicitat. Com ho hem fet? 😰
#eduCat
#MatEdu
