JUST PUBLISHED🌷! En el 90 aniversario de la muerte de Lorca, revisamos el valor educativo del "duende". This is: "Searching and Finding “duende”: The Role of Aesthetic Education in Social Transformation According to Lorca and Dewey" #aestheticeducation
link.springer.com/article/10.1...
🍿📽️Se acaba de publicar el book trailer nuestro libro "El espíritu de la juventud y las calles de la ciudad" de la editorial Morata. ¡Millones de gracias a PaulGregVisuals por el increíble trabajo! Fantástico material para presentar el libro👏🏽👏🏽👏🏽
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I find “Being with” to be a profoundly timely concept—one that is well worth considering in light of our populist, polarized, and confrontational times. Also, considering teaching as an opportunity to "begin again"… What a beautiful metaphor for this autumn semester!🍂🍂🍂
An inspiring and moving lecture on “Being with” was delivered by David Hansen yesterday. Drawing on Nancy and Heidegger, he presents it as a practice that opens us to attunement, receptivity, and responsiveness in the ongoing effort to create new and fresh beginnings in teaching✨
📢¡Ya tenemos programa para el próximo Laboratorio de Configuraciones Pedagógicas! "De aquellas semillas, estos brotes": sueño, emoción y labor de las pedagogías feministas💜. Organizado por el @ccype.bsky.social y el CPyPCS.
Más información: @silviamcano.bsky.social o esta servidora
@nsmirasboronat.bsky.social and I presented the oral communication: "Jane Addams and Sympathetic Understanding: Roots, Scope, and Relevance for Contemporary Education"
Last week I attended the First Jane Addams International Conference in Warsaw. Maurice Hamington gave a wonderful lecture on Jane Addams and Unions. And some members of the network Women in Pragmatism were there too! @profcareethics.bsky.social @nsmirasboronat.bsky.social
📖Espero con este libro contribuir a la introducción de la figura de Jane Addams en las Facultades de Educación. Pese a pasar desapercibida es muy relevante para los grados de educación infantil y primaria, e imprescindible en pedagogía y educación social. Seguiremos informando!
🎙️En otro podcast, Cosín toma la historia de "los hombres muertos no cuentan cuentos", una historia narrada por Addams sobre la suerte que corrió un lechero 🐮ante la imaginación y la sed de juego y aventura de una pandilla de niños de Chicago
open.spotify.com/episode/3aBvGm…
Paulo Cosín ha analizado el libro en su podcast "Leer te da más": ¿Sabías que Jane Addams visitó España y tuvo una sólida reacción moral en Madrid que sacudió su pensamiento y acción? ¡Echa un vistazo!
open.spotify.com/episode/3QaabL…
¡Ya se encuentra publicado en la web de la Sociedad Española de Historia de la Educación y es accesible en varias librerías
Se trata de un volumen que forma parte de la colección de clásicos de la educación y que cuenta con 75 páginas de estudio introductorio de Jane Addams, junto con la traducción de"The Spirit of Youth and the City Streets" y otros textos con importantes implicaciones educativas.
👇🏽📖Con mucha ilusión os comparto que acabamos de publicar el libro "El espíritu de la juventud y las calles de la ciudad. Y otros escritos sobre educación y compromiso social" de Jane Addams. El libro se suma a la colección de Clásicos de Educación de la Editorial Morata.
In short, Teaching Honesty in a Populist Era is essential reading for education faculties. Its exploration of pragmatist approaches shows how schools can nurture honesty, collaboration, and thoughtful inquiry — crucial skills for educators facing today’s polarized society
She argues that the critical digital literacy paradigm is too simplistic in thinking that dismantling a hoax is enough to construct the truth because they use "rationalist tactics" in a moment of political distrust that is driven by affect, avoiding dealing with issues of power and emotions
Stitzein's thesis on how pragmatist inquiry and the cultivation of honesty, is not so much in the individualistic exercise of character or virtue education but in the encounter with the group and its potential for imagining and practicing collective ways of life!
Her writing makes honesty the object and medium of her work, where the what and the how are intertwined. Stitzlein is continually evaluating her thinking, she makes a great effort to understand populism and the possible disappointments of democracy that people may feel
What a wonderful way to spend my birthday morning 🎂 — celebrating at the symposium for Teaching Honesty in a Populist Era by Sara Stitzlein. The book powerfully shows how pragmatist inquiry in schools can cultivate associated, and honest ways of life in our search for provisional truth
Professor David Hansen (Teachers College, Columbia University) will give a lecture on "Being with" as the Center and Circumference of Teaching" at the Faculty of Education. He will discuss his paper published in the Educational Theory journal. Join us, September 29 at 4:30 p.m!
Wrapping up an enriching week at #ECER2025 in Belgrade 🇷🇸! Vibrant discussions, new connections, and brilliant research shared. Thanks to everyone who crossed my path! See you next year in Tampere! #EERA #ECERBelgrade
Also, feeling truly inspired by the paper presentations of our two PhD students Vanessa Hortal de Lucas and Pablo de Tomás Caballero, at #ECER2025. Two promising emerging researchers to watch! #EERA #ECERBelgrade
➡️ Together with Gonzalo Jover and Pablo de Tomás, we just presented our paper "Educational Reforms in Late Francoist Spain: The Faure Report's Impact on Teacher Education" at #ECER2025 in Belgrade 🇷🇸. Grateful for the insightful questions and inspiring discussions. #EERA
El próximo 24 de junio, 18h, clausuramos la agenda educativa de la #ILE (Pº Martínez Campos, 14) presentando dos libros recién publicados que abordan la formación de maestros y su proyección en el s.XXI con @jonigelmo.bsky.social @lauracamas.bsky.social
Inscripción👇 docs.google.com/forms/d/e/1F...
Cerramos el LCP "La educación invertida" con la última sesión, "Reimaginando la pedagogía Freiriana en el presente" a cargo de las doctorandas Marta Ambite, María F. De la Torre, Paloma Castillo y Vannesa Hortal. Gran cantera. ¡El año que viene más!
Nuestro grupo @ccype.bsky.social participa en el Proyecto "Upskilling Preservice Teachers to Support Young Children with Autism Spectrum Disorder through Digital Social Stories", financiado por la Unión Europea a través del Programa Erasmus
Más información 👇🏽!
earlyasd.eu
Estupenda jornada en la UCLM ! Los estudiantes de Educación Social me invitaron a dar un taller sobre el juego en contextos de vulnerabilidad psicosocial y el legado de Jane Addams. Gracias a Jose Luis Geraldo y al colectivo #K13 🌹
Acabo de salir del cine de ver el largometraje "Sorda". Se abordan temas como el embarazo, la crianza, la relación con el bebé en una pareja oyente y no oyente, el aislamiento y la incomprensión de la comunidad sorda. ¡Otra joyita para las facultades de educación!
Invité a clase Valeria Niessner, madre de una estudiante y que ha ejercido de maestra en diversas escuelas Waldorf. Disfrutamos de una sesión de teoría, práctica y experimentación con materiales de esta pedagogia! Gracias Valeria, para repetir!
🔴🗓️El próximo martes tendremos una conversación muy necesaria en los tiempos que corren
🔴Publicamos dos capítulos en el manual de #teoriadelaeducacion: "Sensibilizar la educación: una aproximación teórica y práctica a la educación estética" y "La educación desde la perspectiva de género".
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@silviamcano.bsky.social @vannelareveuse.bsky.social