Im Interview bestätigt einer der Forscher meine Erfahrung, dass man erst durch den Austausch mit den Jugendlichen auf Überlegungen kommt, wie der schulinterne Fragebogen zu überarbeiten ist.

Zwischen Leistungsbereitschaft und Abwanderung – Jugendstudie 2026 zeigt: Deutschlands Jugend verliert die Geduld

#BlueLZ #BigData

Ich plädiere ja schon länger dafür, Jugendliche in die pädagogische Arbeit vor Ort einzubeziehen. Hier ein weiteres Beispiel, wie wichtig es ist, die Befindlichkeiten der aktuellen Generationen abzufragen:

www.uni-potsdam.de/de/nachricht...

(...) Gleichwohl besteht ein großer Forschungsbedarf, um zu verstehen, wie KI-Tools die kognitive Entwicklung, die Fähigkeit zur selbstregulierten Lernens und die nachhaltige Wissensbildung beeinflussen.

(...) Die pädagogische Gestaltung ist somit ein wesentlicher Faktor, um die Potenziale von KI im Unterricht optimal zu nutzen und gleichzeitig Risiken zu minimieren.

(...) Die Wirkung von KI im Bildungsbereich hängt stark von ihrer Integration in den Lehrprozess und der Begleitung durch Lehrkräfte ab. LK spielen eine zentrale Rolle bei der Auswahl, Anwendung und Moderation der KI-gestützten Lernaktivitäten.

(...) Chatbots, die schrittweise Erklärungen statt direkter Antworten bieten, verstärken die positiven Effekte auf das Lernen. Solche pädagogisch fundierten Designs unterstützen nachhaltiges Lernen und fördern tiefgehendes Denken.

Dein Kommentar ist schon recht einseitig. Ich lese: Die pädagogische Gestaltung und Begleitung sind entscheidend für den Erfolg und die Wirksamkeit von KI-Tools im Unterricht.

ChatGPT, Gemini & Co.: Verlernen wir Lesen, Schreiben und Denken? Medienphilosoph Roberto Simanowski erklärt, wie stark Chatbots unsere Fähigkeiten und unser Gehirn verändern.

👉 Medienphilosoph Prof. Roberto Simanowski:

Gewöhnen uns ChatGPT, Gemini und andere Chatbots das Lesen, Schreiben und Denken ab?
www.swr.de/swr1/leute/p...

👉Tranformationsforscherin Maja Göpel im Gespräch mit Zukunftsforscher Hartwin Maas:

Bildung NEU DENKEN:
www.youtube.com/watch?v=X1tR...

#BlueLZ #Schulentwicklung
Ich habe den Analyseabschnitt

bildungsbriefing.de/schulprogram...

überarbeitet. Neben einem Podcast mit Prof. Maaz stelle ich zwei weitere Podcasts vor, die sich zu hören lohnen:

Dieser Artikel wird auch drüben (@ 🦣) diskutiert. Hier meine Gedanken dazu:
bildung.social/deck/@m_drab...

(...)
In einer Gesellschaft, in der das Plagiat den Doktorgrad und der Abbruch die Karriere ersetzt, ist das „Ungenügend“ der Schüler und Studenten nur noch das folgerichtige Echo auf die Nichtleistung der Entscheidungsträger.“

#BlueLZ

...„(es herrscht) flächendeckend eine Kultur der Leistungsaversion, Underperformer gelten als Vorbilder und Gewissenhafte als Streber, Nichtleistung (wird nicht) mit der Note „ungenügend“ sanktioniert. (1/2)

In:
www.welt.de/kultur/plus6...

bzw.

archive.ph/g2cjz

KoU - Schule in der digitalen Welt

Hier reagieren Lehrkräfte durch kontinuierliche Beobachtung, Diagnose und Anpassung des Unterrichts auf den Lernprozess der SuS. Dadurch wird das iterative und nachhaltige Kompetenzlernen von SuS effektiv unterstützt.

Diese Prinzipien:
Connect to Prior Knowledge, Check Understanding Regularly, Secure Foundations First, Design Diagnostic Tasks, Balance Support and Independence, Maximise Student Participation, Provide Corrective Feedback
bestätigen den Ansatz Prozessmodell.

schule-in-der-digitalen-welt.de/kou/

In den 90ern gab es das ja noch gar nicht. Und doch habe ich an vielen Projekten (mit)gearbeitet, die diese Komp. (unbewusst) befördern halfen. Im übrigen sind in den Bildungsstandards MINT diese Komp. indirekt eingegangen. Mal gleichnamig (kommunizieren, problemor.), mal umform. (modellieren)

Die Hefte nicht ;--) Ältere unter uns werden sich an die gleichnamige Heftreihe aus der Zeit der DDR erinnern. Meine Verwandten aus Magdeburg haben mich regelmäßig damit versorgt. Die Reihe war eine wahre Fundgrube mit anspruchsvollen Aufgaben für leistungsstarke Schülerinnen und Schüler.

Ich konnte in den 90ern eine Zeit lang dort arbeiten und habe kürzlich - aus aktuellem Anlass - die Tätigkeitsorte und KuK virtuell besucht bzw. kontaktiert. Hier habe ich meine Eindrücke festgehalten:
schule-in-der-digitalen-welt.de/ruckblick-20...

Dieser Fail der CDU zeigt, dass die Politik dringend Regeln für den KI-Wahlkampf benötigt Deepfakes im Wahlkampf, digitale Assistenten als Redenschreiber oder für Bürgermails: Die Politik nutzt im großen Stil künstliche Intelligenz. Ein Video der CDU in Mecklenburg-Vorpommern zeigt, wohin ...

#BlueLZ #LernenmitKI

Wie Parteien mit Sprachmodellen umgehen:

www.spiegel.de/politik/deut...

Deepfakes im Wahlkampf, digitale Assistenten als Redenschreiber oder für Bürgermails: Die Politik nutzt im großen Stil KI. Ein Video der CDU in Mecklenburg-Vorpommern zeigt, wohin das führen kann.

Darüberhinaus hat mich ein Podcast dazu angeregt, die Zukunft der Schule deutlich vorzuverlegen.

Die Bereiche „Ticker”, „Wissenschaft & Lektüre” und „Veranstaltungen” werden zeitnah „bedient”, daher empfehle ich einen regelmäßigen Besuch.

#BlueLZ #Schulentwicklung #Schulleitung

das neue April-Journal ist da.

bildungsbriefing.de

In dieser Ausgabe des Bildungsbriefings geht’s um aktuelle Impulse zur Schulentwicklung, hier im Kontext zur professionellen Zusammenarbeit.

Endlich veröffentlicht #openaccess #informatik #bluelz #informatikedu link.springer.com/book/10.1007...

#BlueLZ #schulleitung
@gavinkarlmeier.bsky.social & Sskia Rößner (webcare +) mit einer nachdrücklichen Forderung nach Fördermaßnahmen zur Medienkompetenz an Schulen:

www.podcast.de/episode/7025...

Mal sehen, ob ich es noch irgendwie besser strukturieren kann. Anregungen sind willkommen. 👇

#BlueLZ
Die Fülle an bildungsrelevanten Anregungen zum Thema #Lernen mit KI ist inzwischen so groß, dass ich ab sofort nicht mehr halbjährlich, sondern quartalsmäßig archivieren werde:

ki-in-der-schule.de/archiv/

Das neue Quartal ist eingeläutet:

ki-in-der-schule.de/diskurs/

cc: #LernenmitKI Es geht i. W um eine Neudefinition der LK-Rolle. Zusammengefasst plädiert er für eine bewusste und wissenschaftlich fundierte Integration von KI-Anwendungen, die sowohl die Lernergebnisse verbessern als auch die päd. Rolle von Lehrkräften transformieren, statt sie zu verdrängen.

cc: #LernenmitKI

(S+) Klima: Super-El-Niño ab Herbst? Dürre, Stürme, Überschwemmungen drohen Die Klimamodelle sagen für diesen Herbst einen El Niño vorher. Es könnte sogar ein Super-El-Niño werden, mit dramatischen Folgen für die Welt. Das Phänomen wäre auch in Europa zu spüren.

Ein wirklich krasses Bild:
www.spiegel.de/wissenschaft...

Handyverbot-Debatte: Begleiten statt verbieten! - Schule in der digitalen Welt

Anregungen für einen schulischen Begleitprozess finden sich hier: schule-in-der-digitalen-welt.de/sollte-es-ei...

Die Tipps der Krankenkasse für Eltern habe ich in den Updates eingebaut.

Die Mehrheit der befragten Eltern hat aber einen guten Überblick darüber, wie ihr Kind digitale Medien und Online-Angebote nutzt: So fühlen sich 50 Prozent eher gut informiert, 24 Prozent sogar sehr gut.

#BlueLZ #Eltern #BigData #Medienkompetenz

In den Debatten rund um das Handyverbot wird Eltern oft vorgeworfen, sie würden sich zu wenig kümmern. Angesichts dieser Studie sollte man das jedoch differenzierter sehen. (vgl. Bild)

Quelle: www.kkh.de/presse/press...

cc: #lernenmitKI

Immer wieder unterhaltsam ... Und: Ich habe wieder etwas dazugelernt, auch wenn ich es geahnt hatte: die Bedeutung von „!1!”...