🧵5/5
Em preocupa que en un context de crisi profunda, de sensació d'enfonsament social (i amb èmfasi especial del sistema educatiu) i amb pocs diners i menys idees sobre què cal fer, ens agafem a la taula de salvació de la promesa de "what works". Avalat per la ciència, eh?
Ens equivocarem de nou.🔚
#eduCat #Didàctica de la Llengua
❤️🩹Esta es la primel vés que palru en la mi lengua, velaquí l’estremeñu. En Estremaúra, palramus raiano, a fala i estremeñu. Tó estu pa izil que palantri cona vuestra coltura i diversiá lengüística. Palra la tu lengua, es estoria i coltura. Ah, 27 setiembri venieru es el Día delas Lenguas Estremeñas.
Sally Rooney ha anunciado que utilizará sus ingresos por derechos de autor para financiar a Acción Palestina, declarada grupo terrorista por el Gobierno británico, y "toda acción directa contra el genocidio de cualquier modo que pueda"
Avui el periodista Carles Capdevila faria 60 anys. Aquestes són algunes de les coses que va aprendre:
«És molt més important tenir l'última sensibilitat que l'última paraula». 14 reflexions de Pere Casaldàliga:
#MatEdu #eduCat En acabar COU sabia resoldre totes aquestes integrals, i d'altres tipus. Les feia totes. Però no sabia què estava calculant. Ni per quin motiu ho feia.
I sobretot: això no vol dir pas que tingués un nivell alt de matemàtiques, crec que era justament al contrari. Ho argumento.👇
🆕 Nova publicació a l'@idp-ub.bsky.social!
"Estratègies per ensenyar l’electricitat: formant el professorat formador"
🔌 L'electricitat no és només fer circuits! Cal anar més enllà i comprendre els processos implicats per ensenyar-la amb sentit.
📖 Descobreix-ne més: acortar.link/wo8nSe
«L'avi em va explicar que en Xesco s'havia tirat a la via del tren, o que a en Xesco l'havia atropellat un tren, i em va semblar que el cel em cauria al damunt i m'atropellaria a mi». Avui fa 41 anys que Xesco Boix va morir. L'Eva Piquer el recorda així.
Mínims que podem fer, per decència. Amb un nus a la gola i l'horror tensant els ulls davant les imatges de cada dia. Com pot estar passant això davant nostre, CADA DIA, amb tanta indiferència.
#hellegit "El problema són les competències" amb cert interès i una mica més de preocupació.
Planteja que l'arrel del "suposat" baix nivell de coneixements és l'excés de treball competencial. A molts ja ens agradaria que aquest mite de l'excés fos real.
www.ara.cat/opinio/probl...
"Una llibreria no és una botiga més: és una declaració de principis, és la defensa d’uns valors, és part de l'ànima d'un poble"
Per Flavia Company:
El que estem fent amb la formació dels docents de secundària és equivalent a agafar qualsevol graduat en ciències, fer-li un màster d’un curs i dir-li que es metge.
O ens replantegem la professió i la dotem dels recursos i reconeixement que mereix o anem malament.
Però… interessa l’educació?
#eduCat
“Los estudiantes no hacen trampa porque la IA lo haya facilitado; hacen trampa porque, durante generaciones, les hemos enseñado que la calificación es más importante que el conocimiento.” — Terry Underwood
#eduCat #ComEdu #opinió Si davant dels problemes educatius, o de qualsevol altre mena, hem de recórrer al mantra de la cultura de l'esforç i l'exigència, és que no tenim massa idea sobre com treballar la situació.
Això vol dir fiar-ho tot a treballar més fent el mateix i no a treballar millor.
«Els divorciats amb fills estem condemnats a viure esquizofrènicament entre el paradís amb nens i el paradís sense nens.» Un text de Carlota Gurt:
"Ja t’ho has pensat bé això de
viure com ho fan els altres,
veure les coses que veu la gent normal":
https://catarsimagazin.cat/pedagogies-de-laprenentatge-i-pedagogies-de-lensenyament-ii/
El que qüestionem no és que l'escola hagi de transmetre sabers.
El que qüestionem és que l'escola tradicional aconsegueixi aquest objectiu.
Per si algú li pot trobar una utilitat, comparteixo els materials que he anat construint aquest curs per a Biologia i Geologia de 1r d'ESO en format de sèrie, on cada capítol inclou una presentació narrada i un dossier amb activitats "competencials".
biogeo.cat/bioflix/biog...
“hem caigut en la trampa de pensar que tenim un sistema educatiu inclusiu, i que aquest sistema ha fracassat. Però la realitat és que mai hem tingut un sistema educatiu inclusiu i, per tant, el que hem de fer no és renunciar a la inclusió, sinó exigir que aquesta sigui real”
En ese frágil cascarón, arrostrando peligros más grandes que las tempestades, viaja la dignidad. #FreedomFlotillaMadleen.
Core Idea.
#eduCat
#Professió docent
#Identitat docent
#Valors
Se cumplen 50 años desde que las mujeres en España pueden abrir una cuenta bancaria sin permiso de un hombre. Solo 50 años. No es historia antigua. Es memoria reciente.
Mireu-ho els profes de mates i els que no sou de mates, perquè ens heu d’ajudar també. Mireu-ho els mestres, si us plau.
Les mates han de ser una altra cosa. No poden ser aplicació mecànica de procediments sense comprensió. Prou d’aquestes mates que no són mates ni són res.
#eduCat
#MatEdu
A didàctica de les ciències hi ha força coses fetes que, crec, que et poden ser útils. Els treballs de M.P Jiménez Aleixandre o del grup LIEC (Anna Sardà o l'enyorat Jordi Domènech). Un bon recurs per començar és 10 Ideas Clave. Competencias en argumentación y uso de pruebas. Sort!
"Quan falten dotze dies perquè tinguis,
Júlia, dinou anys,
vull apuntar-te tres o quatre dites
(dinou, no les sé pas)
que siguin veritat"
Gabriel Ferrater:
