Eine Runde weihnachtlicher #biparcours für die eigenen Kids.

A1 Im Kinderbereich noch ergänzen würd ich Tigerbooks und #Biparcours für Klassenführungen. Letzteres kommt gut an. Tigerbooks hat mE in der Pandemie nochmal angezogen in der Nutzung.
#BibChatDe

x.com/Dirk_Ehlen/sta…

Habe heute die KiJuBi-Kolleginnen aus den Stadtteilbibliotheken der @stadtbueduedorf ganz viel über #Biparcours erzählt und ausprobieren lassen und Fragen beantwortet und bin gespannt, welche schönen Ideen die sich für neue Parcours einfallen lassen.

Keine Session zu #Biparcours oder #Actionbound. Ist da das Interesse nicht da? Wie siehts mit Kooperationen mit #Bibliotheken aus? #ded17

Lust auf #BIPARCOURS in der #Bibliothek? Am 15.3. in #Hamm sind noch Plätze für die #Fortbildung frei.

bit.ly/2mFXiQ1

Fünftklässler haben #Biparcours für Grundschüler erstellt. Toll!

#Bielefeld stellt einen #Biparcours vor, indem #Schüler sich Fragen überlegt haben. Z.B. wie viele Treppenstufen gibts.

Mit regulären Ausdrücken können bei Freitextantworten Antwortvarianten eingetragen werden. #Biparcours

Zuerst gehts um den Germanen Siegerbert, der sich in der #Bibliothek zurechtfinden will. #Biparcours

Es wird fleißig an #Biparcours gebastelt. Jetzt ist eine #Kaffeepause nötig.

Jetzt werden #Biparcours erstellt. Zeit für Fragen.

Bei Erstellung des #Biparcours alle paar Aufgaben mal testen, obs auch klappt. Dazu muss der Parcours nicht online sein.

Mit Voreinstellungen durch, jetzt gehts ans Eingemachte: Fragen, Aufgaben und Abschnitte erstellen. #Biparcours

#Biparcours kann dupliziert und für verschiedene #Zielgruppen angepasst werden.

CC Search Portal The Search Portal helps you search CC licensed works across multiple platforms.

#Medien mit CC0-Lizenz dürfen in #Biparcours benutzt werden.

search.creativecommons.org

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In #Biparcours sollten selbsterstellte oder lizenzfreie #Medien verwendet werden, zu finden mit

search.creativecommons.org

#Biparcours darf nur im schulischen Kontext in #NRW benutzt werden. Alternative wäre #Actionbound.

Guter #Titel für #Biparcours ist kurz, das Wichtigste steht vorn. Bisher sind Titel nicht veränderbar.

Fähigkeit, Fertigkeit, Einstellung: Was ich weiß, was ich kann, was ich bereit bin, zu tun. #Biparcours

Beispiel: Fähigkeit: OPAC kennen. Fertigkeit: Sicher im OPAC recherchieren und Probleme lösen. #Biparcours

Kurzer Einblick in Formulierung von #Lehrzielen und Unterschied von #Fähigkeit, #Fertigkeit und #Einstellung. #Biparcours

Was für Perspektiven bietet #Biparcours? #Bibliothekseinführung, Medienauswahl, #Recherchetraining, #Teamteaching...

#Bibliotheksführung mit #Biparcours für #Schüler spart Papier.

Direktes Feedback ist großer Vorteil von #Biparcours.

Solange #Biparcours neu ist, bleibt der motivietende Effekt, trotzdem zählt hauptsächlich Inhalt, nicht Vermittlungsformat.

Geeignete Gruppengröße für #Biparcours laut @JuliaRittel sind 2 bis 4.

Tipps nach Falschantworten sind effektiver als Infokästen. #Biparcours

Wichtige Vorüberlegungen für #Bibliothekseinführung nicht nur mit #Biparcours: Was soll an wen wie vermittelt werden? #Zielgruppe

Ziel der #Bibliothekseinführung: #Bibliothek als hilfreichen Ort erleben. #Biparcours

BIPARCOURS am Berufskolleg. Einführung in die Bibliotheksbenutzung mit App & Co. „Smartphones in der Schule sind ausgesprochen lästig“, finden viele Unterrichtende. „Wozu in die Bibliothek? - Ich hab doch Google immer dabei“, denken hingegen viele Lernende (und heimlich auchimmer mehr Lehrende). Lassen sich die vorhandenen Geräte und Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler auch didaktisch sinnvoll einsetzen? Was sollte man bei der Planung von Unterrichtsvorhabenmit mobilen Endgeräten beachten? Wie können Bibliotheken mit BYOD-Konzepten konkret arbeiten und sich profilieren? In dem Aufsatz werden diese Fragen theoretisch und praktisch am Beispiel einer Einführung in die Benutzung einer Schulbibliothek mit der App BIPARCOURS/Actionbounduntersucht.“Smartphones in school are a nuisance” according to most teaching staff. “Why go to the library? - I always have Google at the tip of my fingers”, is what many students (and - secretly - increasingnumbers of teachers) think. Is it possible to utilize the students’ existing devices and competencies in a didactically meaningful way? What do we need to consider when we want to incorporate mobile devices into lesson plans? How can libraries work with BYOD concepts and raise their profile in doing so? The article discusses the theory and practice of these questions based on the exemplary introduction to the use of a school library with the app BIPARCOURS/Actionbound.

Kurzes Geräteumstecken, dann berichtet @JuliaRittel von ihren Erfahrungen mit #Biparcours, auch hier zu lesen:

o-bib.de/article/view/2…