De todas las conferencias en #IDI_Spain, el proyecto Ciberproxy es lo que más me ha impresionado. ¡Una auténtica pasada de innovación y una propuesta increíble! 🤯
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Hashtag
#IDI_Spain
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La tecnología individualiza, pero no personaliza. La personalización llega de las personas: intercambio en chats, foros, redes.
El e-learning debe ser justo, accesible, inclusivo. Que no aísle, que una.
Educación digital con justicia y divulgación para todos. #JornadasIDI2025 #IDI_Spain
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Dato clave: una distracción nos roba hasta 12 minutos de concentración. Por eso, menos es más.
Plataformas sencillas que favorezcan el encuentro.
La concentración, no la memoria, es fundamental para el aprendizaje.
Y volvemos al minimalismo que apuntaba @javiergilquinta.bsky.social #IDI_Spain
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Alejandro Quintas responde en #JornadasIDI2025: el e-learning funciona, pero la tecnología sin más no es suficiente. Necesitamos evidencia experimental, no solo opiniones. #IDI_Spain
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#IDI_Spain
¿Aprendemos y nos motivamos? ¿O nos motivamos y luego aprendemos?
¿Tenemos los profesores que motivar y luego enseñar, o que dar conocimiento directamente y eso les motivará?
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Proyectos como CIBERPROXY son fundamentales: brindan ayuda, apoyo y orientación frente al ciberacoso.
Educar en valores y responsabilidad digital es construir comunidades más seguras y humanas.
La prevención empieza con la formación. uned.cloudxrserver.com
#IDI_Spain @uneduniv.bsky.social
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CIBERPROXY utiliza vídeos formativos y Escape Rooms interactivos para formar a estudiantes, familias, docentes e instituciones. Fomenta empatía, detección temprana y colaboración. Herramientas innovadoras para afrontar un desafío real en nuestras aulas.
#JornadasIDI2025 #IDI_Spain
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En #JornadasIDI2025, se presenta el MOOC CiberProxy: un proyecto comprometido contra el ciberacoso de proximidad. Recursos tecnológicos e inmersivos que capacitan a toda la comunidad educativa para prevenir el acoso en entornos cercanos. La educación como escudo protector.
#IDI_Spain
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José Javier Hueso y Joaquín Bello presentan sNOOC Community: un espacio innovador para educadores donde crear, compartir y transformar a través de la educación online.
Además, nos ofrecen pistas para crear nuestro propio sNOOC. #IDI_Spain #JornadasIDI2025 @uneduniv.bsky.social
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Escuchando a José Javier Hueso en #JornadasIDI2025: los entornos de aprendizaje en la era postdigital son espacios virtuales de experiencia, no solo de contenidos.
Pedagogías emergentes como conectivismo, co-creación y gamificación transforman el aprendizaje.
#IDI_Spain @uneduniv.bsky.social
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#IDI_Spain Estoy de acuerdo contigo. Sin embargo, tambien hay personas que sin ese acceso abierto gratuito no entrarían y no llegarían al final del curso. Ya sea por no poder pagarlo o por no saber si realmente el curso es lo que están buscando o necesitan.
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#IDI_Spain
En mi opinión, la alta tasa de abandono de los MOOC's se debe a la baja barrera de entrada. Si no te cuesta nada inscribirte en un curso, no sientes que pierdes nada si lo dejas: esto se conoce como el coste irrecuperable en economía y es la razón detrás de acciones poco lógicas como (+)
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#IDI_Spain
Me parece muy interesante la perspectiva sobre el minimalismo y cómo podemos practicarlo en la educación. Parece que el objetivo siempre ha sido recordar más datos, pero si en los NOOC's y sNOOC's nos centramos en un único tema podemos personalizar aún más el proceso educativo.
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