En mi Trabajo de Fin de Grado he analizado la situación de la mujer marroquí y su evolución en la lucha por la igualdad de derechos.
La investigación aborda tanto los avances legislativos como las limitaciones sociales que dificultan su plena realización.
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Os dejo por aquí este post de Instagram. No sé si reír o llorar.
Nena Daconte, sobre el sistema educativo: "qué necesidad tendrá el chiquillo de aprender sintaxis".
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Me ha encantado este hilo. No tenía ni idea.
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En este canal no sólo se presentan recetas de cocina clásicas, sino que se prueban algunas de las recetas que están actualmente de moda o se hacen catas con expertos en gastronomía.
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Yo sigo este canal de cocina, que se llama El Comidista, por si os interesa. Mikel Iturriaga, su presentador, alegra el día a cualquiera con sus chistes y bromas. Siempre prepara recetas sencillas y utilizando productos que se pueden encontrar en cualquier supermercado.
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A mí también me gusta mucho cocinar. Yo a veces experimento esa sensación de frustración cuando preparo algo de repostería, porque requiere de mucha precisión y si me equivoco con alguna medida, todo mi trabajo se puede venir abajo.
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"A qui no té faena, deu li'n dona"
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Estábamos horneando calabaza y mi abuela acaba de decir lo siguiente:
"Carabassa m'han donat
i l'he pressa per meló;
més m'estime carabassa
que casar-me en un pendó"
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Estas pascuas voy a casa de mi abuela. Recopilaré todos los que pueda :). Qué buena iniciativa.
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¿De adolescente? Es muy bonito y está súper bien escrito 😭. Me he emocionado.
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¡Enhorabuena! Seguro que fue un éxito.
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JAJAJAJAJA te entiendo. A mí también me encanta cocinar, pero a veces puede ser muy frustrante. Considero que dedicar tiempo a preparar comida es una actividad revolucionaria en tiempos de inmediatez y comida precocinada.
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Fue una experiencia muy enriquecedora, me alegro de que hicieras fotos. Mis proyectos favoritos fueron los juegos y los diarios.
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Andaluces de Jaén,
aceituneros altivos,
pregunta mi alma: ¿de quién,
de quién son estos olivos?
Jaén, levántate brava
sobre tus piedras lunares,
no vayas a ser esclava
con todos tus olivares.
Dentro de la claridad
del aceite y sus aromas,
indican tu libertad
la libertad de tus lomas.
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Árboles que vuestro afán
consagró al centro del día
eran principio de un pan
que sólo el otro comía.
¡Cuántos siglos de aceituna,
los pies y las manos presos,
sol a sol y luna a luna,
pesan sobre vuestros huesos!
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Vuestra sangre, vuestra vida,
no la del explotador
que se enriqueció en la herida
generosa del sudor.
No la del terrateniente
que os sepultó en la pobreza,
que os pisoteó la frente,
que os redujo la cabeza.
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Unidos al agua pura
y a los planetas unidos,
los tres dieron la hermosura
de los troncos retorcidos.
Levántate, olivo cano,
dijeron al pie del viento.
Y el olivo alzó una mano
poderosa de cimiento.
Andaluces de Jaén
aceituneros altivos,
decidme en el alma ¿quién
amamantó los olivos?
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Otro poema que nos gustó, pero que es más conocido fue "Aceituneros".
Andaluces de Jaén,
aceituneros altivos,
decidme en el alma: ¿quién,
quién levantó los olivos?
No los levantó la nada,
ni el dinero, ni el señor,
sino la tierra callada,
el trabajo y el sudor.
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Nos pareció un poema que ofrece muchas posibilidades para reflexionar sobre la actualidad. Además, su estilo sencillo y accesible facilita la comprensión.
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Estoy de acuerdo, Ana. Yo tampoco sabía que existía este instituto de recogida de datos sobre la juventud. Me parece que su papel es muy importante.
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Todos los que hemos ido concordamos en que ha sido una experiencia increíble y muy conmovedora. Esta versión de Alberto Conejero nos recuerda que el texto clásico sigue estando de actualidad y sigue siendo muy necesario.
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Hoy, 21 de Marzo, con motivo del día mundial de la poesía, me gustaría compartir algunos fragmentos dedicados a la poesía de los discursos de ingreso a la RAE.
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Gracias por la recomendación. La leeré :).
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Me ha recordado a la famosa canción El Aguante, de Calle 13.
m.youtube.com/watch?v=LUk7...
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Tengo que ir a verla sí o sí pues... Y me tengo que aprender los nombres de todos los personajes jeje
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Me alegro de que la hayas visto. Todavía no ha acabado el año y ya sé que es la mejor película que voy a ver. La atmósfera que se creó en el cine cuando salieron los créditos y nadie se movía de su asiento fue mágica. Creo que todo el mundo estaba intentando procesar las emociones.
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"La enseñanza auténtica puede ser una empresa terriblemente peligrosa. El Maestro vivo toma en sus manos lo más íntimo de sus alumnos, la materia frágil e incendiaria de sus posibilidades. Accede a lo que concebimos como el alma y las raíces del ser".
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Me pregunto por qué este género sigue estando tan poco presente en las propuestas de lectura de los departamentos de lengua y literatura.
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Hoy es el día del cómic. Aunque yo no soy lectora habitual de este género, hace unos meses leí Maus, una novela gráfica que sería una excelente opción para llevar al aula y aprender literatura e historia.
¿La habéis leído?
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