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Hashtag
#KIInDerBildung
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Von der Unter- bis zur Oberstufe setzen wir Materialien zur Prüfungsvorbereitung ein, die selbstreguliertes Lernen mit KI verbinden.
Digitale Tools unterstützen Planung, Motivation und Reflexion gezielt im Lernprozess.
#bluelz #KIinderBildung #SRL

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Gemeinsam mit @manu-redl.bsky.social haben wir ein #erasmus+ Projekt konzipiert, bei dem unsere Lernenden einen KI Leitfaden erstellen sollen. Für den Kick-off konnten wir @aliciabankhofer.bsky.social gewinnen. #kiinderbildung #bluelz

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#Medienbildung #Medienkompetenz #Medienpädagogik #Lehrkräftefortbildung #Bildung #KIinDerBildung #SchuleGestalten #ScienceSofa #MainzerWissenschaftsallianz

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📘 Pflichtlektüre für alle, die Schule gestalten: Die neue BMBF-Handreichung zu #KIinDerBildung ist evidenzbasiert, mutmachend & räumt mit Vorurteilen auf. Ideal für Unterricht & Fortbildung. . 👉 www.empirische-bildungsforschung-bmbf.de/img/KI_Revie...

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🤖💬 KI & Diklusion – wie Künstliche Intelligenz zu echter Teilhabe beitragen kann
In der neuen Podcastfolge sprechen wir über Chancen, Barrieren und Beispiele dafür, wie KI den Bildungsalltag inklusiver gestalten kann.
#edufunk #Diklusion #KIInDerBildung #DigitaleTeilhabe #blueLZ

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FelloFish Forum: Feedback - kann die KI das? Eine Kontroverse
FelloFish Forum: Feedback - kann die KI das? Eine Kontroverse YouTube video by FelloFish

Jetzt auf YouTube: Unser FelloFish Forum zur Frage:

Kann KI wirklich lernförderliches Feedback geben und sogar bewerten? Schaut rein und diskutiert gern in den Kommentaren mit!

#FelloFishForum #KIinderBildung #FelloFish #DigitaleBildung

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Zum Abschluss der #KIWochen haben @bjoernbraun.bsky.social und @mrsgedu.bsky.social Thomas Cavelius eingeladen um auch den ethischen Aspekt von KI Einsatz zu diskutieren. Unbedingt reinhören #edufunk #digitalebildung #lernenmitKI #KIinderSchule #KIinderBildung

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Das Bild zeigt ein Canva-Plakat auf hellblauem Hintergrund mit dem Titel „Lernen über KI – Station 6: Fake News“ für die Sekundarstufe I. Zentral steht die Webadresse www.praxis.leaschulz.com. Rechts ist ein Icon mit Glühbirne und Zahnrädern platziert, das auf zusätzliches Unterrichtsmaterial hinweist. Im unteren Teil des Plakats sitzt ein humanoider Roboter in einem Atelier oder Klassenraum an einer Staffelei. Er malt mit einem Pinsel ein Bild, umgeben von Farbgläsern und Pinseln. Die Darstellung symbolisiert den kreativen Umgang mit KI im Bildungsbereich.

Das Bild zeigt ein Canva-Plakat auf hellblauem Hintergrund mit dem Titel „Lernen über KI – Station 6: Fake News“ für die Sekundarstufe I. Zentral steht die Webadresse www.praxis.leaschulz.com. Rechts ist ein Icon mit Glühbirne und Zahnrädern platziert, das auf zusätzliches Unterrichtsmaterial hinweist. Im unteren Teil des Plakats sitzt ein humanoider Roboter in einem Atelier oder Klassenraum an einer Staffelei. Er malt mit einem Pinsel ein Bild, umgeben von Farbgläsern und Pinseln. Die Darstellung symbolisiert den kreativen Umgang mit KI im Bildungsbereich.

Die zweite Canva-Grafik trägt den Titel „FAKE! News“ und besteht aus fünf bunten Abschnitten mit Text und Illustrationen.
Im ersten Abschnitt steht „Fake News erkennen – KI verstehen“ – Lernende analysieren Inhalte kritisch.
Im zweiten Abschnitt heißt es „Kritisch denken statt nur scrollen“ – es geht um das Prüfen von Nachrichten.
Im dritten Abschnitt steht „Gemeinsam gegen Manipulation“ – Teams schreiben eigene Fake-Artikel.
Im vierten Abschnitt: „Book Creator macht’s möglich“ – barrierefreie, multimediale Lernzugänge.
Im fünften Abschnitt: „Digitale Bildung trifft Verantwortung“ – Schüler:innen nutzen Kahoot und SchulKI.
Illustrationen von Schüler:innen, Symbolen für richtig/falsch, Teamarbeit und digitale Geräte begleiten die Aussagen und visualisieren die Inhalte freundlich und strukturiert.

Die zweite Canva-Grafik trägt den Titel „FAKE! News“ und besteht aus fünf bunten Abschnitten mit Text und Illustrationen. Im ersten Abschnitt steht „Fake News erkennen – KI verstehen“ – Lernende analysieren Inhalte kritisch. Im zweiten Abschnitt heißt es „Kritisch denken statt nur scrollen“ – es geht um das Prüfen von Nachrichten. Im dritten Abschnitt steht „Gemeinsam gegen Manipulation“ – Teams schreiben eigene Fake-Artikel. Im vierten Abschnitt: „Book Creator macht’s möglich“ – barrierefreie, multimediale Lernzugänge. Im fünften Abschnitt: „Digitale Bildung trifft Verantwortung“ – Schüler:innen nutzen Kahoot und SchulKI. Illustrationen von Schüler:innen, Symbolen für richtig/falsch, Teamarbeit und digitale Geräte begleiten die Aussagen und visualisieren die Inhalte freundlich und strukturiert.

Fake News erkennen?📱

In Station 6 von #LernenÜberKI entdecken Schüler:innen spielerisch, wie man mit #KI Desinformation hinterfragt – mit Book Creator, SchulKI & Kahoot!

Jetzt reinklicken 👇
praxis.leaschulz.com/2025/05/17/s...

#Diklusion #KIinderBildung #Medienkompetenz #Sek1

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Habt ihr eigentlich schon in die neue Folge mit @gmnr.bsky.social rein gehört und erfahren wie ihr KI für Korrekturen anwenden könnt?

Ab jetzt überall wo ihr eure Podcasts hört #edufunk #blueLZ #kiinderbildung

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In der aktuellen #edufunk Folge sprechen wir mit KI-Pionierin @aliciabankhofer.bsky.social über #kiinderbildung
Von @bjoernbraun.bsky.social gibt es auch wieder einen #appleintelligence Tipp
#blueLZ

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Beim @edufunkpodcast.bsky.social diese Idee bekommen und direkt umgesetzt. Für die guided discussion zu AI mit den 10ern haben die Kids ihre Standpunkte visualisiert… als virale Action Figur mit ChatGPT. Somit vor allem Prompten geübt #lernenmitKI #blueLZ #KIinderBildung

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Die KI ist da und geht auch nicht mehr weg. Was wir als LKs tun können? Fortbilden!
Am besten bei uns im EduFunk. Ab jetzt gibts ein ganzes Monat zur KI mit tollen #appleintelligence Tipps von @bjoernbraun.bsky.social #lernenmitKI #blueLZ #kiinderbildung

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