Pareil, moi j’ai pas le sens de l’orientation et je ne suis pas très physionomiste.
On ne va pas en faire toute une histoire.
#relativisme
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Pareil, moi j’ai pas le sens de l’orientation et je ne suis pas très physionomiste.
On ne va pas en faire toute une histoire.
#relativisme
Pour Cécile de Hosson, chercheuse en didactique des #sciences, aborder en classe le caractère provisoire des savoirs n’est pas chose aisée parce que cela risque de nourrir un certain #relativisme chez les élèves.
#enseignement 👇