Dieses Bild zeigt die Titelfolie einer Präsentation. Auf der linken Seite steht in großen, blauen Großbuchstaben die Überschrift „KI IN DER GRUNDSCHULE“, darunter in einer kleineren, schwarzen Schreibschrift der Zusatz „chancengerecht gestalten“. Am unteren linken Rand sind die Kontaktdaten von Dr. Lea Schulz von der Europa-Universität Flensburg aufgeführt, inklusive ihrer E-Mail-Adresse und Website. Die rechte Hälfte des Bildes wird von einer charmanten Illustration eines jungen Mädchens eingenommen. Sie hat dunkle, schulterlange Haare, trägt ein gelb-blau gestreiftes T-Shirt und eine blaue Latzhose. In ihrer linken Hand hält sie ein blaues Smartphone, während sie mit dem Zeigefinger der rechten Hand nach oben deutet. Über ihrem Kopf schweben zwei gelbe Fragezeichen, was eine fragende oder nachdenkliche Haltung symbolisiert. Der Hintergrund ist hell und deutet ein unscharf gezeichnetes Klassenzimmer an.
Das Bild zeigt eine farbenfrohe Wortwolke auf weißem Hintergrund, die verschiedene Begriffe aus den Bereichen Künstliche Intelligenz, digitale Medien und Alltag vereint. Die am größten und zentralsten dargestellten Begriffe sind „Alexa“ in Türkis, „Google“ in Grün, „Siri“ in Rot und „Alltag“ in Gelb. Um diese Zentren gruppieren sich zahlreiche weitere Schlagworte in unterschiedlichen Schriftgrößen und Farben wie Rot, Violett, Orange und Blau. Zu den deutlich lesbaren Begriffen gehören unter anderem „Werbung“, „ChatGPT“, „Spiele“, „Navi“, „Soziale Medien“, „YouTube“, „TikTok“ und „Hausaufgaben“. Auch spezifische Kontexte wie „Musikunterricht“, „Suchmaschine“ oder „fobizz“ sind in kleinerer Schrift integriert. Die Anordnung der Wörter ist dynamisch und spiegelt die vielfältige Durchdringung des Alltags durch digitale Assistenzsysteme und Plattformen wider.
🤖 Gestern bei fobizz: „Lernen über KI – Grundschule“
Kinder begegnen KI täglich: Alexa, Google, TikTok, Spiele, Werbung, ChatGPT.
Deshalb braucht es frühe, reflektierte KI-Bildung. 🌈
Weiter geht’s am 03.03. mit „Lernen über KI – Sek I“.
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