Sharepic zum Innovationswettbewerb Deutscher Bildungsserver - Bildungsserver:Next Jetz Ideen einreichen - in den Kategorien Content Usability Communication

🚀 Wir starten: #BildungsserverNEXT!
Ihr habt Ideen für besseren Content, Usability oder Communication beim Deutschen Bildungsserver?
Wir wollen wissen, was Ihr braucht.
👉 Macht mit beim Innovationswettbewerb auf der Open Innovation Platform: www.hyvecrowd.com/contest/234/...
#Bildung

E-Learning-Marktplatz – Entwicklung eines nutzerorientierten Unterstützungsangebots An der Friedrich-Schiller-Universität Jena wurde ein Portal entwickelt, das Angebote und Services zur Unterstützung digitaler Lehre und digitalen Studierens abteilungsübergreifend bündelt, und den Ang...

🧩 Neuer Erfahrungsbericht erschienen

An der @uni-jena.de wurde ein Portal entwickelt, das Angebote für digitale Lehre & Studium bündelt und nutzerorientiert zugänglich macht.

Jaqueline Schulz berichtet auf e-teaching.org über Konzeption, Umsetzung & Redaktion 👉 www.e-teaching.org/praxis/erfah...

Jahrestagung der GMW 2026: Beiträge gesucht Die Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft e.V. (GMW) findet dieses Jahr vom 21. bis 23. September 2026 an der Hochschule Campus Wien statt und befasst sich mit Transformationspr...

📣 Call for Contributions📝
Die Jahrestagung der GMW findet vom 21.–23.09.26 an der Hochschule Campus Wien statt. Im Fokus stehen Transformationsprozesse. Gesucht werden Beiträge in Form von Kurz- oder Langpräsentationen, Postern sowie Workshops.

⏰Frist: 31.05.26

www.e-teaching.org/news/eteachi...

Ausschreibung zum Wettbewerb „AVRiL 2026 – Gelungene XR-Lernszenarien“ Der Arbeitskreis „XR-Learning“ der GI (Gesellschaft für Informatik)-Fachgruppen „Bildungstechnologien“ und „VR/AR“ ruft auch im Jahr 2026 nunmehr zum neunten Mal zum Wettbewerb „AVRiL 2026 – Gelungene...

Der Arbeitskreis „XR-Learning“ der GI @informatik.bsky.social)-Fachgruppen „Bildungstechnologien“ und „VR/AR“ ruft wieder zum Wettbewerb „AVRiL 2026 – Gelungene XR-Lernszenarien“ auf 🏆. Beiträge können bis zum 31. Mai eingereicht werden.: www.e-teaching.org/news/eteachi...

Lehren und Lernen mit digitalen Medien: Veranstaltungshinweise für April 2026 Mit dem April hält nicht nur der Frühling immer mehr Einzug. An vielen Universitäten und Hochschulen beginnt auch ein neues Semester. Gleichzeitig finden auch wieder einige Workshops, Webinare und Sch...

📅 Veranstaltungshinweise: An vielen Universitäten und Hochschulen beginnt ab April ein neues Semester 🎓. Gleichzeitig finden auch wieder einige Veranstaltungen statt, die sich mit digitalen Medien in der Hochschullehre befassen, Eine Auswahl gibt's hier: 👉 www.e-teaching.org/news/eteachi...

Bunte Zahnräder liegen auf einer dunklen Fläche und werden von verschiedenen Personen, von denen man nur die Hände sieht, wie eine Puzzle zusammengelegt.

🎓💡#Curriculumentwicklung als strategische Gestaltungsaufgabe an den Hochschulen:
Was das genau bedeutet, beleuchten HS-Prof. Dr. Reinhard Bauer (PH Wien) und Dr. Benno Volk (@ethz.ch) in einem neuen Text auf e‑teaching.org: www.e-teaching.org/projekt/orga...

Drei Studierende arbeiten an einem Hausmodell.

Projektlernen gilt als besonders lernförderlich, steigert die Motivation Studierender und kann zu tieferen Lernergebnissen führen. Mit weiteren Vorteilen, Gelingensbedingungen sowie geeigneten Prüfungsformaten befassen sich 3 neue Portalseiten auf e-teaching.org: www.e-teaching.org/news/eteachi...

Vortragssituation in einem modernen Hörsaal: Eine Referentin spricht vor einem sitzenden Publikum, Präsentationsfläche und Flipchart im Hintergrund

📋Das Programm für das E‑Prüfungssymposium 2026 an der Universität Freiburg ist veröffentlicht: wb-ilias.uni-freiburg.de/ilias.php?ba...

🟧 Motto: „Herausforderungen digitaler Prüfungen: KI, Unterschleif, Infrastruktur”
🟧 Termin: 19. & 20. Mai 2026
🟧 Anmeldungsfrist 30. April: lnkd.in/dbTix8Qi

Bunte Sprechblasen mit der Aufschrift ‚Join our team‘ hängen an einer Leine; darunter gezeichnete Figuren als Symbol für ein Team.

📢 Jobangebot: Zur Verstärkung unserer Teams suchen e-teaching.org und www.schule-mal-digital.de zum nächstmöglichen Zeitpunkt jeweils eine/n wissenschaftliche/n Mitarbeiter/in im Bereich Online-Redaktion und Social Media.

Mehr Informationen: iwm-tuebingen.de/de/karriere/...

🎙️ Neues Podcast‑Interview: Wie entstehen Curricula – und was braucht es für produktive, gut moderierte Entwicklungsprozesse?
🎧 Dr. Jonas Lilienthal und Prof. Dr. Ines Sonnenschein geben Einblicke in der Curriculumwerkstatt des Wandelwerks an der FH Münster: www.e-teaching.org/materialien/...

🎥 Die Aufzeichnung des Online-Workshops „GECKO – eine graphbasierte Plattform zur Erstellung von Curricula” ist jetzt verfügbar: www.e-teaching.org/community/co...

Wir bedanken uns herzlich bei Mag. Dr. Stefan Pasterk (Univ. Klagenfurt) für die Gestaltung der Veranstaltung.

📅Veranstaltungshinweis: Der März bringt frische Impulse für die digitale Hochschullehre. Workshops, Webinare und Tagungen zu #KI, digitaler #Barrierefreiheit, #Datenschutz oder auch #OER bieten Möglichkeiten zum Austausch und zur Weiterbildung.

Mehr dazu im Blog: www.e-teaching.org/news/eteachi...

🧩 Diskriminierungssensible Lehre gestalten – Neue Portalseite auf @e-teaching.org erschienen. Ein Beitrag von Dr. Jana Gerlach (#FreieUni) und Judith Schütze (#humboldtuni) mit Beispielen und Impulsen für diskriminierungssensible Lehrgestaltung.

Mehr: www.e-teaching.org/didaktik/kon...
#Bluecampus

Wir laden Sie herzlich zum Online-Workshop „GECKO – eine graphbasierte Plattform zur Erstellung von Curricula“ mit Mag. Dr. Stefan Pasterk (Universität Klagenfurt) ein. Der Workshop findet am 02.03.2026 um 15 Uhr statt.
🟧 Event-Seite: www.e-teaching.org/community/co...

📚🔍 Lektüre gesucht? In dieser Ausgabe stellen wir Veröffentlichungen vor, die zentrale Entwicklungen der digitalen Hochschullehre beleuchten – von KI‑Nutzung über Lernräume und hochschuldidaktische Reflexionen bis hin zu VR/AR‑Lernszenarien.
Mehr dazu: www.e-teaching.org/news/eteachi...

Nützliche Fundstücke aus dem Netz
Wir haben folgende Angebote zusammengestellt: neue HRK‑Servicestelle für KI, Verbundprojekt zu KI‑Kompetenzen ab 2026 und der weiterhin offene, communitygetragene Patternpool – spannende Impulse für die digitale Hochschullehre.
🔗 www.e-teaching.org/news/eteachi...

📚 Neuer Erfahrungsbericht auf e-teaching.org: Silke Preymann (FH OÖ) und Frank Linde (TH Köln) sprechen über ihr Projekt „Enhance IDM“, das Studienprogramm‑Leitungen dabei unterstützt hat, inklusive Lehr‑ und Lernprozesse nachhaltig zu fördern: www.e-teaching.org/materialien/...

#InklusiveLehre

Ein neues Praxisbeispiel ist in der Digital Learning Map erschienen: Das Mixed‑Reality‑Labor PEARL aus der Universität Ulm ermöglicht eine ortsunabhängige Vorbereitung mit virtuellen Oszilloskopen, Multimetern und geführten Übungen.

Mehr: www.e-teaching.org/community/di...

#MixedReality #OER

📅 Im #Februar erwartet die Hochschulwelt Impulse zu #OpenScience #OER & #KI, etwa beim Open‑Science‑Symposium am 5.2., dem MOERFI Demo‑Tag am 11.2., dem ZOERR‑Workshop am 13.2., dem IHF‑Talk zu generativer KI am 17.2., oder dem CHEtalk feat. HFD am 24.2.

💡Mehr: www.e-teaching.org/news/eteachi...

Neuer Erfahrungsbericht: „#Curriculumentwicklung an der PH Wien“

Welche Kompetenzen brauchen Lehrkräfte von morgen? Warum sind Future Skills zentral – und wie lassen sie sich sinnvoll in verschiedene Fachbereiche integrieren?

Hier geht es zum Erfahrungsbericht: www.e-teaching.org/praxis/erfah....

"Curriculumentwicklung zwischen Innovation und strukturellen Rahmenbedingungen": Die Aufzeichnung der Abschlussdiskussion ist online. Ein herzliches Dankeschön an unsere Gäste für ihre engagierten Beiträge und die wertvollen Einblicke.

🎥 Aufzeichnung: www.e-teaching.org/community/co...

Am 19.01., 14 Uhr, findet die Abschlussdiskussion des Themenspecials „Curriculumentwicklung: Konzepte, Tools & Trends“ auf e-teaching.org statt.

Die Gäste haben ihre Positionen vorab geteilt. Auch die Community ist eingeladen, eigene Perspektiven beizusteuern.

www.e-teaching.org/news/eteachi...

#Veranstaltungshinweis: Im Januar finden mehrere Veranstaltungen zu zentralen Themen der digitalen Hochschullehre statt. Im Fokus stehen u. a. #KI, #OER, #Curriculumentwicklung sowie didaktische und rechtliche Aspekte der Online-Lehre.

Weiter zur Terminübersicht: www.e-teaching.org/news/eteachi...

Anmeldung zum E‑Prüfungs‑Symposium geöffnet.
Anmeldefrist: 30. April 2026 | Termin #EPS2026: 19.–20. Mai 2026 an der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg | Motto: „Herausforderungen digitaler Prüfungen: KI, Unterschleif, Infrastruktur“ | Mehr infos: www.e-teaching.org/news/eteachi...

Ein bewegtes Jahr geht zu Ende und wir möchten uns herzlich für Ihr Interesse, Ihre Beteiligung und den regen Austausch bedanken.

Wir freuen uns auf ein ebenso spannendes neues Jahr und wünschen Ihnen bis dahin schöne Feiertage und einen guten Start ins Jahr 2026!

🔎📚 Lektüre gesucht? In unserem Lektüretipp zum Jahresende stellen wir vier aktuelle Veröffentlichungen zu den Themen IT-Sicherheit, KI-Infrastrukturen und innovative Auswahlverfahren bei Forschungförderungen vor.

Mehr dazu: www.e-teaching.org/news/eteachi...
#Bluecampus #Hochschulentwicklung

👉 Rückblick auf sechs Monate voller Impulse für die digitale: In einem Blogbeitrag haben wir die Impulse aus Veranstaltungen zur digitalen Hochschullehre von Juli bis Dezember 2025 für euch zusammengefasst: www.e-teaching.org/news/eteachi...
#Curriculumentwicklung, #KI #FutureSkills #OER

🎥 Die Aufzeichnung des Online‑Workshops „Curricula entwickeln mit #KI und anderen Tools“ ist verfügbar: www.e-teaching.org/curriculum-04

Wir bedanken uns herzlich bei Priv.-Doz. Dr. Martin Ebner, Prof. Dr. Manfred Pfiffner und Mag. Dr. Stefan Pasterk für ihre Mitwirkung an der Veranstaltung.

Am Montag, den 15. Dezember, laden wir ab 14 Uhr zum Online-Workshop „Curricula entwickeln mit KI und anderen Tools“ ein. Mit dabei sind Martin Ebner (TU Graz), Stefan Pasterk (Universität Klagenfurt) und Manfred Pfiffner (PH Zürich/Uni. Graz)
Mehr dazu: www.e-teaching.org/curriculum-04 #Bluecampus

Wie können Lehrende Studierende beim Schreiben wissenschaftlicher Arbeiten bestmöglich unterstützen? Welche Aufgaben gehören dazu und wie verändert sich die Begleitung durch #KI? Angelina Stratmann (Hochschule Bochum) hat ihr Fachwissen mit uns geteilt: www.e-teaching.org/lehrszenarie...