Para cumplir con el artículo 24, párrafo 2, apartado a) del tratado ratificado por España, "...se debe prohibir que las personas con discapacidad queden excluidas del sistema general de educación". #CDPD140324 #ComEdu
La #LOMLOE continúa vulnerando el derecho del alumnado con discapacidad manteniendo vigente un sistema de educación especial que segrega desde un modelo biomédico. Deben cerrar los centros específicos de educación especial. Urge adaptar la ley a la #CDPD #CDPD140324 #ComEdu
Hay gobiernos autonómicos y partidos políticos que están defendiendo la segregación y legislando en contra del derecho a la #EducaciónInclusiva. Han roto todos los consensos que hay que retomar.
La discriminación no puede ser una modalidad y en esto debe haber Pacto de Estado. #ComEdu #CDPD140324
Ya sean "gravemente afectados" con "apoyos significativos" o con apoyos menos significativos... pero todas las personas independientemente del grado de apoyo necesitado deben recibirlo en la escuela ordinaria. Los apoyos necesarios no son excusa para segregar. Hay que dotarlos. #ComEdu #CDPD140324
La Educación Especial no es ningún derecho sino que es sistemáticamente utilizada como una forma de segregación y de educación diferenciada.
No hay otro camino que la accesibilidad y el diseño universal. Una escuela pensada para todas y todos. #ComEdu #CDPD140324
Los centros específicos tienen que DESAPARECER HOY sin que se haga de forma progresiva.
La discriminación por motivo de discapacidad debe desaparecer de forma INMEDIATA.
Cada día es un día que se incumplen los derechos ratificados por España. #ComEdu #CDPD140324
Los titulares del derecho a la educación inclusiva y de calidad son las personas con discapacidad y no sus padres, madres, u otros familiares. Estos últimos tienen sin embargo un deber de cuidado y apoyo a la inclusión educativa y de calidad. - Todas las autoridades del Estado a todos los niveles tienen la obligación de asegurar que las personas con discapacidad no queden excluidas del sistema general de educación por motivos de discapacidad.
Sigo desgranando #CDPD140324 a la #ComEdu: Los titulares del derecho a la educación inclusiva son los alumnos y alumnas. No sus familias. No sus profes. No orientadores/as ni técnicos de ningún tipo. Es ineludible la escolarización en ordinaria.
No son opiniones, es ley y debemos cumplirla.
La educación inclusiva y de calidad es un DERECHO, no un principio general, no es un estándar (tampoco una metodología, una creencia o una religión). No se debate, sino que está ratificado y es de obligado cumplimiento, una norma jurídicamente vinculante a todos los niveles #ComEdu #CDPD140324
Cada día analizaré un dato del informe de 14 de marzo de 2024 del Comité de Derechos de Personas con Discapacidad de la ONU "Seguimiento a la Investigación sobre España realizada por el Comité en virtud del artículo 6 del Protocolo Facultativo de la Convención" con #CDPD140324 #ComEdu
La evolución de niños y niñas a quienes se vulnera el derecho a la educación en centros ordinarios se viene incrementando curso a curso. La educación inclusiva es un derecho vulnerado sistemáticamente y cada curso en mayor proporción. En España vamos para atrás. #ComEdu #CDPD140324
