📚 Von ePub vs. PDF über DRM-Fallen bis zu Bibliotheks-Apps und Lese-Tools – ich teile meine Erfahrungen und Tipps. Plus: Ein Blick auf neue Tools wie Notesnook, Apertus KI und mehr!
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Ein Preis für OER-Materialien. Man sieht eine Hand, die eine Urkunde hält, davor eine Statuette.
Da ist das Ding!
Herzlichen Glückwunsch ans tolle Team!
Die Fortbildung zum digitalen Lesen gibt es hier:
diginics.digital
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Auf dem Bild sieht man einen E-Book-Reader auf einem Tisch. Im Bild steht: "Laut Analyse ist die Umweltbilanz von gedruckten Büchern bis zu zehnmal schlechter als die von E-Books, selbst wenn die Produktion der Lesegeräte einberechnet wird."
Ich lese E-Books, also bin ich grün?! 📚🌿 Die Stiftung Warentest hat klare Zahlen vorgelegt: E-Books sind echte Klimaschützer! 📚✨ Bei der Produktion und Auslieferung gedruckter Bücher werden über fünf Jahre mehr als zehnmal so viele Treibhausgase freigesetzt […]
[Original post on social.heise.de]
Wie bringt ihr den Lernenden bei, wie man Texte annotiert? Und wenn es digitale, ki-generierte oder multimodale Texten sind? #bluelz #fl_seminar #digitaleslesen
Neue Publikation: Richter, T. & Lenhard, W. (2024). Diagnose und Förderung des Lesens im digitalen Kontext. Göttingen: Hogrefe. Inhalt: Lesen ist eine Kulturtechnik, die bedingt durch den schnellen technologischen Wandel selbst fortlaufender Veränderung unterworfen ist. Die inzwischen vorwiegend in der digitalen Welt stattfindende Lesetätigkeit unterscheidet sich zum Teil von der traditionellen Rezeption gedruckter Texte. Beispielsweise birgt das Lesen auf dem Bildschirm die Gefahr einer geringeren Verarbeitungstiefe. Gleichzeitig muss viel stärker auf die Verknüpfung von Informationen aus multiplen Texten und auf die Prüfung von der Qualität und Glaubwürdigkeit von Texten geachtet werden. Das digitale Zeitalter eröffnet jedoch auch Potenziale für die Diagnostik und Förderung von Lesefähigkeiten und Leseverständnis. Es sind neue Herangehensweisen möglich, die über unmittelbare Rückmeldungen den Lerneffekt erhöhen, den Lernverlauf sichtbar machen und Informationsquellen erschließen.
Neue Publikation:
Richter, T. & Lenhard, W. (2024). Diagnose und Förderung des Lesens im digitalen Kontext. Göttingen: Hogrefe.
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Reader-Ansichten sind eine Wohltat. Wieso denke ich so selten dran, sie zu aktivieren? #digitalesLesen
