🎯 “L'aprenentatge profund, transferible i durador de les matemàtiques no es construeix des de la tarima, sinó des del problema.”
#eduCat
#MatEdu
9
3
0
0
Hashtag
#MatEDu
Advertisement · 728 × 90
#eduCat #MatEdu #reflexió Quines característiques ha de tenir una bona activitat de matemàtiques? Una pregunta que val la pena fer-nos —i respondre entre docents, no en solitari. 🧵(9)
2
2
1
0
La setmana vinent hauran de decidir escales i aplicar factors de conversió.
#MatEdu
Hauria anat molt bé q sabessin utilitzar Tales, però a 14 anys no són capaços de deduir-ho i no ens ha donat la vida per ensenyar-ho.
2
1
0
0
#eduCat #MatEdu Per quins motius cal ensenyar bones matemàtiques?
a) El món ha evolucionat d’analògic a digital
b) Els treballs (i coneixements) que demanda la societat cada vegada són més tècnics
c) Enorme importància que tenen en la nostra vida quotidiana
2
0
1
0
Els contextos a les mates estan molt mal entesos i sovint són només palla o decoració, però "la seva importància rau a proporcionar als alumnes significat concret i suport per a l’extracció de relacions i operacions rellevants de la matemàtica." (Text de @chussiabaleston.bsky.social)
#MatEdu
#eduCat
5
4
0
0
#matedu #comedu
#aulaspararesolverproblemas 🔎Número Hexagonal Centrado
Qué notas en la imagen 🤔💭
🔎sin calcular todos los pasos intermedios explica paso a paso cómo usar la recurrencia para llegar a H100???
🔗 pt.wikipedia.org/wiki/N%C3%BAme…
1
2
0
0
#matedu #comedu
#aulaspararesolverproblemas
#Área e #Perímetro para calquera figura .
#algebra #geometría
4
1
0
0
(…) falten decisions arriscades, acompanyades dels recursos necessaris, per aconseguir un impacte en el conjunt de la comunitat educativa. I sense això, difícilment aconseguirem millores significatives a nivell de tot el país.”
#eduCat
#MatEdu
5
1
1
0
5️⃣ Fomentar identitats matemàtiques positives: Establir entorns d'aprenentatge on els estudiants es vegin a si mateixos com a aprenents i practicants de matemàtiques, participar en activitats que redueixin l'ansietat matemàtica i fomentin la confiança i la curiositat. 🔚
#eduCat
#MatEdu
Extret de 👇
1
1
0
0
Recomano la lectura de les conclusions del Congrés Català d’Educació Matemàtica de 2025, “Propostes per teixir el futur de l’educació matemàtica”. 👌🏻
#MatEdu
#eduCat
3
2
0
0
Seria molt positiu pels docents que han d'ensenyar matemàtiques, especialment aquells que se senten insegurs amb els seus coneixements matemàtics, que miresin els vídeos del Howie. No per fer millor les classes sinó per perdre pors i inseguretats.
A més, són interessants i divertits.
#MatEdu
#eduCAt
10
1
1
0
Mestres i profes de mates, apunteu-vos al butlletí del CREAMAT si encara no ho heu fet!
#eduCat
#MatEdu
4
4
1
0
#MatEdu #ComEdu #reflexió Això que veieu en la imatge són els continguts de 2n d'ESO d'un llibre de text, un llistat de temes.
Tenir molts continguts al programa assegura que els alumnes adquireixen més coneixements?
L'evidència diu que no necessàriament.
Perquè aquest índex no diu:
3
3
2
0
Que la majoria de la gent pensi que això son les mates és el contrari del progrés i de la creativitat i de l’alegria.
(I no dic que el que ha escrit això ho pensi, no en tinc ni idea del que pensa, i entenc i comparteixo el missatge de fons, però m’ha fet venir aquesta tristor).
#eduCat
#MatEdu
2
0
1
1
Apa, per la classe de mates. Sentit estocàstic, representació i comunicació... Sí, també podem fer això en comptes de taules de freqüències i gràfics sense significat tot el dia. Vivim en un món ple de dades i les eines matemàtiques han de servir per poder tenir una visió crítica.
#eduCat
#MatEdu
6
2
1
0
#eduCat #MatEdu #repte Piràmides numèriques
En les imatges es poden veure dues piràmides numèriques.
A la base de la piràmide petita hi ha el 4, el 5 i el i 7. Si sumem el 4 i el 5, obtenim el 9. Per la qual cosa 9 es col·loca entre el 4 i el 5, en el pis superior. I així successivament.
0
1
1
0
#matedu #comedu #RP☄️ #xeometría
Os límites os pon un/unha ✊🩷
1 – ¿Qué notas?
2 – Calcula el área del último cuadrado.Usa “técnicas” diferentes.
3 – ¿Hay otros cuadrados “entre” estos? Sí o no… ¡y demuéstralo!🤯
4- @pbeltranp.bsky.social 📢cuál es el área del cuadrado sombreado 😱
👇
10
6
1
1
Alguns dels millors matemàtics són pensadors lents. #MatEdu
“Molta gent creu erròniament que ser bo en matemàtiques significa ser ràpid en matemàtiques. No és així i hem de dissociar les matemàtiques de la velocitat.”👇
6
2
1
0
#RP #Geometría 🧵 #ThinkingClassRoom
#CarolMalloy os pregunta “Dos rectángulos del mismo perímetro siempre tienen la misma área.”
Para demostrar sí lo q 🤔 es cierto o no, investiguemos:
A –
a) Identifica las unidades de medida que ves en las figuras.
Conexión #medida #comedu #matedu
3
3
1
0
#RP #Geometría
#Geoplano 4 x 4, 🔎 varios polígonos distintos e indica en cada caso el n de puntos q se encuentran en el interior de cada polígono y cuantos puntos se encuentran contenidos en los lados. Tb idica el área(busca diferentes maneras).
¿Encuentras un patrón ?
🤯☺️🔥 #comedu #matedu
2
2
0
0
Activitat de comptar quadradets
Mireu aquesta activitat, qué xula i que ben documentada!
educaixa.org/documents/d/...
N'hi ha molts més aquí: educaixa.org/ca/-/hellolo...
#eduCat
#MatEdu
1
3
0
0
Memoritzar les taules i desenvolupar un càlcul mental ràpid és pràctic. Si t'ensenyen bé per fer-ho millor, genial. Si això es converteix en la teva etiqueta de "persona que no serveix per les mates", inacceptable. Hi ha pensadors lents, i hi ha calculadores. Les mates són molt més.
#eduCat
#MatEdu
3
1
0
0
Es pot aprovar una enginyeria sense saber-se de memòria les taules de multiplicar? Sí.
Es pot sense saber fer cap raonament, inclosos els que impliquen entendre el significat de "multiplicar"? No.
Aplica-ho a qualsevol situació, excepte uns anys (de mal record per a mi) a primària.
#eduCat
#MatEdu
3
1
1
1
Felix Klein (1849-1925), #idea clau sobre l'ensenyament de les matemàtiques formulada la cap al 1905:
Evitar introduir massa aviat l’abstracció.
Primer treballar problemes concrets, a partir d'ells fer aparèixer els conceptes matemàtics i, finalment, les estructures formals.
#eduCat #MatEdu
7
7
1
0
6
1
0
0
Recomano això de @pbeltranp.bsky.social als profes de mates.
“Ya no vemos teoría de conjuntos en primaria y ESO, como en EGB, pero la aritmética se algebrizó para siempre, centrando la atención en el estudio de estructuras. Por eso se ven los enteros en el bloque de aritmética.”
#eduCat
#MatEdu
2
3
1
0