Wie kann man ohne Quellext programmieren und Aufgaben in einer bestimmten Reihenfolge abarbeiten lassen?

Das konnten die Schüler*innen an #MINTmachen Station Nr. 3 mit dem #PhotonEDU Roboter und einem Tablet-PC unter Anleitung von #Medizintechnik Studentin Lea ausprobieren.

An #MINT Station Nr. 5 unterstützte uns Dario, bei dem man mit dem #PhotonEDU und den #CodyBlocks zwei weitere Lernroboter ausprobieren konnte.
Das kleine CodyBlocks-Auto erkennt die Hindernisse und Schilder per #RFID und kann so gezielt gesteuert werden.

Noch einen tierischen Roboter gab es an #MINT Station Nr. 4 mit dem #PhotonEDU, der von den Kindern über eine intuitive grafische Oberfläche programmiert werden konnte, um bestimmte Aktionen auf einem Spielfeld durchzuführen.
Ein Dank geht an unseren Medizintechnik-Studenten Daniel für das Erklären.

Zusammen mit unserem internationalen Studenten Mazen konnte die Kinder an #MINTmachen Station Nr. 4 den #PhotonEDU Roboter programmieren, der herumfahren, den Kopf bewegen und Geräusche machen kann.

.. den #Sphero Robotern, den #TuringTumble, dem #KUBO Roboter und dem #PhotonEDU.
Uns unterstützen heute Elena, Anne Marie, Mazen, Johann, Daniel und @schalli.bsky.social von der @uni-magdeburg.de.

An #MINTmachen-Station Nr. 4 gab es einen weiteren Roboter zum Ausprobieren. Der #PhotonEDU kann u.a. über ein Tablet-PC grafisch programmiert werden, herumfahren und mit einem Stift auch zeichnen.

Vielen Dank an Daniel & Dario für die Hilfe!