Definite and Indefinite integral dominoes from math.colorado.edu/activecalc1/... #calculus #iteachmath

Weißes freundliches, flauschiges Stofftier-Schaf

Habe keinen Hund, dafür aber grüßt dich das Gute-Laune-Schaf.

Und auf der anderen Seite: das Verhalten von Vorgesetzten: wie setzt es sich im Verhalten von Lehrkräften gegenüber Schülern fort, wie wirkt es sich in weiterer Folge auf den Lernerfolg aus? Gibt es Unterschiede, was z.B. junge/ erfahrene LK von Vorgesetzten übernehmen? Stichwort pädag. Freiheit

Desmos Distribution Updates YouTube video by Bob Lochel

Exciting updates to probability distributions on Desmos just dropped. Check it out!
youtu.be/0Yhf0V_lBgA?...

Hi Howie, glad you‘re here!

Gerne auch Deimplementierung. Es kann nicht immer „immer mehr“ heißen. Für jenes „neue Konzept“ bitte gerne auch Voschläge, was wir dafür ersatzlos streichen.

Counted Out Counted Out is a math documentary that investigates the biggest crises of our time—political polarization, racial and economic inequity, a global pandemic, and climate change—through an unexpected len...

I've not seen this yet, but heard good reviews! #iteachmath www.countedoutfilm.com

In #ALevelMaths #MathsToday we did this lovely underground maths problem to start the final lesson of the day. Happy weekend everyone! undergroundmathematics.org/calculus-of-...

Oder im Team mit verschiedenen Plattformen/Betriebssystemen arbeitest.

Always online?! Warum digitale Dauererreichbarkeit in der Wissenschaft weg muss Ein Plädoyer dafür, die schier grenzenlose digitale Erreichbarkeit im Wissenschaftsbetrieb einzuhegen — mithilfe einer achtsameren digitalen Kommunikation.

Es gibt kein Entkommen mehr vor digitaler Kommunikation in der Wissenschaft. Es wird erwartet, dass wir ständig online sind, sofort reagieren — und das längst nicht mehr nur auf Mails, sondern auch auf Messenger-Nachrichten usw. Damit muss Schluss sein. Mein Plädoyer dafür heute in #ArbeitInDerWiss:

Who can read DMs? A diagram shows Alice sending a DM to Bob through Bluesky. Alice and Bob can read the DM. Bluesky can read the DM, but access is carefully controlled, including for moderators. Eve (an outsider) cant read the DMs

DMs on Bluesky will not be "end-to-end encrypted" until we are able to do some more protocol work.

We have very careful access controls within our systems.

If you're extremely privacy conscious, I'd recommend using Bluesky DMs to share your Signal accounts!

a) Schreibmaschinendigitalisierung = ausfüllbare pdfs, die am Ende auf Papier ausgedruckt oder verteilt werden müssen b) Umfragen zum Mediencurriculum in Word, Auswertung per Hand delegieren 😢 c) Anmeldungen zu xyz per Papier, Auswertung delegieren d) Umfragen mündlich, nur auserwählte fragen

Wie hast du das geschafft? Verrate mir dein Geheimnis!😃

Das mit KI ist mir aus demselben Grund auch zu viel.
Ansonsten finde ich den Austausch hier sogar besser als im twlz, aus meiner Sicht definitiv mehr Information und weniger Werbung.

I would like educators to run schools, journalists to run newspapers, and people who care about art to run studios. This is apparently an unreasonable thing to want

Moodle ist für mich wie eine Webseite, die ich passgenau gestalten kann, insofern sehe ich kein kommerzielles Angebot, das besser wäre. Wichtig ist ein gutes Hosting, sodass man sich auf Gestaltung und Inhalt konzentrieren kann. Es ist wie mit allem Digitalen: auch Excel o.ä. will gelernt sein.

Browser zu nutzen ist bei Messengern (egal welche) glaube ich keine gute Idee. Da muss man sich ja jedes Mal neu einloggen, das macht keinen Spaß.

Den ByCS-Messenger nutze ich sehr viel, auch nur mit den Apps aus den AppStores für das jeweilige Betriebssystem (wie bei anderen Messengern) und habe nie Probleme. Das alles mit 3 Geräten und sie syncen fehlerfrei. 2 Geräte sind empfehlenswert wegen des Schlüssels.

teacher.desmos.com/activitybuil...

Some of my favorites are
+ GeoGebra Books by Mark Willis (A-Level Books) and Tim Brzezinski
+ the best ever possible Visualisations by Daniel Mentrard, also GeoGebra

Screenshot of The Science Playground website. Three thumbnails underneath the title of various games and simulations. A filter panel on the side for selecting things like topic and platform.

Adding ever more projects to The Science Playground list -- (today: 4D Golf, spacetimetravel.org, and the amazing Index of Simulations join the list).

It's fun to track down projects - folks are so creative. And I hope this maybe gets a few more eyeballs onto things. 🎢🥽

thescienceplayground.com

Die Einschätzungen gleichzeitig austauschen und z.B. eine Woche später besprechen. Mit 300 Zeichen hier ist ein tiefe Diskussion zur Notengebung (geht es denn überhaupt um „Noten“…?) aber auch eine Herausforderung. 😌

Selbsteinschätzungsbögen stelle ich nicht in Frage. Mir ging es um das Einsammeln = systematischer Informationsvorsprung der L, während SuS ggfs spontan zur Fremdeinschätzung argumentieren müssten. Aber vllt erhalten SuS die Fremdeinschätzung gleichzeitig u. vorab. Dieser Rahmen ist hier unbekannt.

Dann wäre es nachvollziehbarer. Für mich „gehört“ eine Selbsteinschätzung in erster Linie dem Schüler selbst. Warum dann einsammeln?

Für mich klingt „Selbst“Einschätzung und Namen angeben = Einschätzung für andere sichtbar nach einem Widerspruch.

As a lit teacher, I'm geeking out! 🤓 playbrary.ai turning classics into "choose your own" adventures? This is the plot twist my syllabus needed! #LitClassRevolution #EdTech #EduSky 📚💫

Class Is Canceled Until Further Notice While I Do My Job Dear Students — I am sorry to say that I will need to cancel all classes for an indeterminate length of time while I work on doing my job. I realiz...

Pitch perfect. 😂 #academia #HigherEducation

Tablets erst ab der 8. Klasse? Rolle rückwärts bei der "Durchdigitalisierung"? Ich möchte dem #BPV entgegnen und einen #Kontrapunkt setzen #bluelz #bayernedu grafm.net/2024/03/08/1... #thx @flippedmathe.bsky.social

@evalie.bsky.social hat @ 🦣 auf ein Video über TikTok aufmerksam gemacht, das uns alle betrifft und vor allem die ca. 80% SuS, die es an unseren Schulen nutzen:
„Das ist ein super Video, um das Problem der Datensammlung ab der 8. Klasse zu thematisieren....“
www.youtube.com/watch?app=de...