En ny treårig periode (2026–2028) er nu officielt skudt igang hos Tidsskriftet Læring og Medier!
Vi er meget taknemmelige for bevillingen fra Danmarks Frie Forskningsfond, som giver os mulighed for at udvikle vores arbejde yderligere.
#forskning #udvikling #bevilling #tidsskrift #læring #medier
Læs artiklen “Partnerskaber mellem elever og AI: Nye arbejdsmetoder med generativ AI” (2025) af Christian Dalsgaard og Christopher Neil Prilop
på: tidsskrift.dk/lom/article/...
#Chatbot #AI #Tidsskrift #Partnerskab #Skolearbejde #Teknologi #Arbejdsmetoder #Læring #ChatGPT
Under Covid-19 var HyFlex en nødløsning, der gav studerende mulighed for at deltage enten fysisk eller online i undervisningen. Men hvordan fungerer det i dag? 💻 Mie Marie Norsker Bergsøe, Sofie Buch Cordsen, Liv Nøhr & Morten Misfeldt undersøger dette i artiklen "Sammensatte læringsrum og pædagogisk praksis: HyFlex-, online-, og campus-baseret undervisning gennem Covid-19-nedlukningerne".
HyFlex er en undervisningsform der blev skabt under Covid-19 som en nødløsning, der gav studerende mulighed for at deltage enten fysisk eller online. En af de store fordele ved HyFlex er fleksibiliteten, som giver studerende mulighed for at vælge, hvordan de deltager i undervisningen. Derudover har mange universiteter investeret i bedre teknologiske løsninger, der understøtter hybridundervisning. Samtidig har undervisningsdesignet udviklet sig med flere digitale læringsaktiviteter og interaktive vurderingsformer.
Selvom HyFlex giver studerende flere valgmuligheder, stiller modellen også store krav til undervisere. En af de udfordringer, der ofte nævnes, er den uforudsigelige deltagelse, som gør det svært at planlægge undervisningen. Derudover kan teknologien være en barriere for nogle undervisere, som ikke føler sig trygge ved at undervise i et hybridformat. Samtidig viser forskningen, at det kan være svært at skabe dialog der engagerer både fysiske og online studerende.
Artiklen fremviser, at HyFlex-formatet fører til signifikant mere brug af hårde undervisningsaktiviteter, såsom underviseroplæg, sammenlignet med campusundervisning. Figur 2: Procent af underviserne som har angivet at de i høj eller meget høj grad anvender undervisningsaktiviteter, fordelt på kommunikationsinfrastrukturer (campus-, HyFlex-, og onlineundervisning) og semestre. N = mellem 987 og 4.132. Figur 2: Procent af underviserne som har angivet at de i høj eller meget høj grad anvender undervisningsaktiviteter, fordelt på kommunikationsinfrastrukturer (campus-, HyFlex-, og onlineundervisning) og semestre. N = mellem 987 og 4.132.
Under Covid-19 gav HyFlex-undervisning de studerende mulighed for at deltage enten fysisk eller online. Men hvordan fungerer det i dag? 💻
📖 Du kan læse artiklen her: tidsskrift.dk/lom/article/...
#HyFlex #Undervisning #Læring #Medier #Tidsskrift #DigitalUddannelse #OnlineUndervisning #Covid19
Framsida til tidsskriftet Syn og Segn nr. 1/2025.
Har plukka opp bidragsytar-eksemplaret mitt av Syn og Segn og kan slå fast at eg står i godt selskap. Spring og ting (som dei seier)!
#tidsskrift #SynOgSegn #digital #teknologi #LøpOgKjøp
Er det plass til kulturkritikken i dagens medieoffentlegheit? Det har eg skrive litt om i nyaste Prosa: prosa.no/artikler/aktuelt/kritikk...
#Norsktut #tidsskrift #kultur
Tidsskriftet KULTURINFORMATION - vinterudgave 2024/25
Men hvem har været så generøs at producere forsiden af magasinet?
#jesperhillestrøm #kultur #kulturinformation
#tidsskrift #magasin #culture #journal #new #news #newspaperart #art #artwork #frontpage
kulturinformation.org/tidsskriftet...
Ja til flere 78-åringer på Bluesky: Nå har også Vinduet kommet seg hit, følg dem på @vinduet.bsky.social
#litteratur #poesi #tidsskrift
