Durch mit #wenigermachtschule.
Vieles, was man mitnehmen kann. Einer meiner Favoriten: #ChestertonsZaun
Auch der Vergleich mit dem "Motel-One" ist mA sehr gelungen.
Die Frage, was nicht nur Schulen sondern auch Lehrpersonen bereit sind wegzulassen bleibt spannend. Danke
@benwisniewski.bsky.social
Wenn Gewohnheiten #erlerntesVerhalten sind (und dem stimme ich 100%ig zu), die ohne bewusste Intention ausgeführt werden, wie ist das dann erst, wenn ich dieses Verhalten von Kindesbeinen an mitbekommen habe? Versuche ich im Sinnen von #wenigermachtschule z.B. die De-Implementierung von Korrekturen,
Was, wenn #Schulleitungen es sich zum Jahresthema (25/26) machten, sinnlose Dinge, dysfunktionale Praktiken an ihren Schulen (mit dem Kollegium zusammen) zu identifizieren? Dann wäre ein erster Schritt zu #wenigermachtschule getan.
Ich kann nur „entfernen“ was ich als Hindernis ERKANNT habe.
Und merke beim Lesen von #wenigermachtschule, dass #unlearnSchool schon lange viel davon umsetzt.
Ein Konzept, das beim Ausprobieren richtig viel Spaß macht, weil es an so vielen Stellen einfach #SchuleANDERSdenkt.
Irgendwann gibt’s einen kurzen Überblick für #Schulentwicklung dazu
Endlich mal wieder Zeit zum Lesen: #wenigermachtschule (Wisniewki/Gottschling) Und ich freue mich daran und darüber.
De-Implementierung, um schulische Freiräume zu schaffen, das klingt im ersten Moment gar nicht so falsch. #Schulentwicklung von allen Seiten betrachtet.
