Gute Idee, ich bin mal gespannt, lange sich alle daran halten, nur kurz und knapp das zu beantworten 😂

Home - bildungssprit Tanke dein System mit bewährten neuen Ideen. Wir sind ein Team aus Lehrenden, die ihre Leidenschaft für digitales Lernen teilen möchten.

Regelmäßig. Um zumindest einmal richtig durch zu starten, haben wir uns bei bildungssprit.de diesen Monat den Max-Plan geholt. Wir produzieren gerade quasi ohne Stillstand Webapps und ähnliches.

Ich habe mal wieder gebloggt und auch ein wenig Output für die #moodle - Community erstellt.

#moodlebande #bluelz #fedilz

1. April & kein Scherz! 12 #H5P Dateien für die #Berufsorientierung verknüpft - Entstanden beim #ZUM26 Workshop von @edulotse.bsky.social & @medienrocker.bsky.social - natürlich als #OER für die #BeruflicheBildung! Zentrales Element: die #GAMEMAP apps.zum.de/apps/46434
#ZUMev #OERde #Moodle #BlueLZ

Ein Poster zum ZUM-Workshop 2026 über den Einsatz von Apps im Bildungsbereich. Das Poster beschreibt die positiven Eindrücke der Teilnehmer: Es sei toll gewesen, von Menschen umgeben zu sein, die dieselbe Leidenschaft für die Erstellung und insbesondere die Bereitstellung von Open Educational Resources (OER) teilen. Der Beitrag der Gruppe bestand darin, Grundlagen für den Einsatz umfangreicher BO-Apps (Berufsorientierungs-Apps) zu legen und erste Info-Maps fertigzustellen. Das Bild zeigt verschiedene Illustrationen von Workshop-Aktivitäten, bei denen Teilnehmer zusammenarbeiten. Weitere Informationen sind auf der Webseite www.zum.de verfügbar. Unten sind Symbole für verschiedene soziale Medien und der Hashtag #ZUMev zu sehen.

Ich durfte Mitte des Monats bei der #ZUM26 Werkstatt dabei sein und habe für Bildungssprit mehrere #H5P für die #BeruflicheBildung erstellt. Diese stehen nun beim @zumev.bsky.social zur freien Verfügung. #oer #fedilz #bluelz

Bin auch dabei.

@patrickleterrier.bsky.social @zumev.bsky.social

#bluelz #Fedilz #H5P #moodle

Foto von einem Desktop

Wir sind unterwegs!

Moin moin, #bluelz, in #Hamburg bekommen wir demnächst über #schuldock.hamburg einen Zugang zu #Vidis - wer kann mir hierzu bereits was berichten. Wie funktioniert die Plattform genau? Sind es einfach nur Zugänge / Links - oder erfolgt alles im Sinne eines #IAM?

Mein hotel liegt genau an der straßenbahn, 3 Stationen entfernt. Würde mich freuen, wenn wir uns morgen mal für einen Austausch treffen könnten

hey #bluelz und #fedilz, wen sieht man heute oder morgen auf der #didacta?

Das mag sein, allerdings habe ich deren Existenz ja bereits nach einer Woche vergessen.

Habe mittlerweile die Einstellung vorgenommen, dass offene Tabs nach 2 Wochen automatisch geschlossen werden, sodass mit genau sowas nicht mehr passiert.

Hey #bluelz, wer aus der Bubble #eduhh kommt, kann gerne nächste Woche Dienstag zu einem #Bildungsbier vorbeikommen und sich mit uns über #Feedback und #GrowthMindset austauschen.

Das Bild zeigt eine übersichtliche Vergleichstabelle mit dem Titel „Mensch vs. LLM“. Links steht die Kategorie „MENSCH“ mit einem orangefarbenen Silhouetten‑Icon, rechts die Kategorie „LLM (z. B. ChatGPT)“ mit einem kleinen Roboter‑Symbol. Die Tabelle listet acht Eigenschaften gegenübergestellt, jeweils Mensch links und LLM rechts: | Mensch | LLM | |-------|------| | Bewusstsein, Absichten | Kein Bewusstsein | | Tiefes Verständnis | Wahrscheinlichkeitsmuster | | Flexible Sprache | Flüssige Texte | | Fehler durch Ablenkung | Fehler durch Datenlücken | | Lernen aus Erfahrung | Kein echtes Lernen | | Kreativ & kausal | Musterbasiert | | Prüft & bewertet Wissen | Keine Selbstprüfung | | Langsame Reaktion | Blitzschnelle Antworten | Das Design ist schlicht, modern und gut strukturiert, mit Icons zur visuellen Unterstützung und klarer typografischer Trennung der beiden Spalten.

Menschen lassen sich leicht von der angeblichen Intelligenz von KI täuschen.

Der Grund: unsere kognitive "Sparsamkeit". Wir prüfen Kompetenz nicht, sondern vertrauen Signalen wie:

- flüssige Sprache
- kohärente Struktur
- Fachbegriffe
- selbstsicherer Ton

LLMs beherrschen diese Signale perfekt.

Die Herausforderungen der S*S in #AVDual / #BVJ werden immer vielfältiger und auch "extremer". Längst geht es bei vielen nicht mehr drum, einen Ausbildungsplatz zu finden.

In meinem neuesten Blogbeitrag habe ich 5 dieser Jugendlichen exemplarisch dargestellt.

t1p.de/bs_sus_avd

#Fedilz #bluelz

Die beste Prävention sind gesunde Lebensbedingungen und nicht Kurse in denen man lernt, wie man in einem dysfunktionalen System möglichst lange durchhält.

Danke für die Rückmeldung. Ich nehme es auf unsere todo Liste

Ausbildungsvorbereitung, in anderen Bundesländern "Berufsvorbereitungsjahr".

Danke für das Feedback zu den Motivationssätzen, diese können über das Zahnrad eingestellt und auch ausgestellt werden.

Im letzten Jahr arbeitete ich daran, schulmüde Lernende in AV-Dual-Klassen besser zu erreichen. Ziel war und ist mehr Verständnis für Lernhaltung und Selbstwirksamkeit.

Daraus entstand bildungsspirit.de – mit Werkzeugen für Diagnose und #GrowthMindset.

Schaut gerne vorbei!

#bluelz #fedilz

am Ende 8 von 22.

Die die da waren, just in time, einige waren wohl auf Klassenfahrt (ist ein jahrgangsübergreifender WP Kurs), andere haben sich nachträglich krank abgemeldet und bei weitere erfahre ich es hoffentlich erfahren.

Foto von einem Arbeitsplatz samt Bildschirm einer Videokonferenz mit nur einem Teilnehmer.

Heute #Homeschooling in Hamburg. 4 Minuten bis Beginn und noch keiner da. Das sind die good old Coronavibes. #bluelz

Ehrensache

Ich schmeiße mal l'ecole c'est moi, von @phwa.ch in den Ring.

Ich setze Bots nur gezielt in einzelnen Stunden bzw für einzelne Arbeitsphasen ein, weil sie genau den einen Operator unterstützen sollen.

Eine dauerhafte Implementierung im laufenden Unterricht sehe ich aus dne vorliegenden Gründen ebenfalls eher kritisch.

Wer sich mehr mit seinem ipad als Dienstgerät befassen möchte und am 10. Januar Zeit hat, sollte diese Möglichkeit unbedingt wahrnehmen!

#bluelz #Fedilz

Ausbildungsvorbereitung neu denken: Future Skills, Lernhaltung und der pädagogische Umgang mit KI - bildungssprit Lesezeit: ca. 10 Minuten – Wörter: 2.346 In den vergangenen Monaten ist es hier im Blog ruhiger geworden. Warum das so war, haben wir bereits im April 2025 angedeutet. Falk und ich haben bis Ende Nove...

bildungssprit.de/blog/ausbild...

danke für den Hinweis

Eine pädagogische Infografik mit dem Titel „KI-Ampel in der Ausbildungsvorbereitung“. Das Dokument erklärt ein Entscheidungsinstrument für Lehrkräfte zum Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) im Unterricht, unterteilt in drei farbige Ampelphasen: Rot (HUMAN FIRST): Steht für den Grundsatz „KI hat Pause“. Fokus auf biografische Orientierung und menschliche Resonanz. Die Lehrkraft agiert als Mentor*in und Bezugsperson. Gelb (CO-PILOT): Steht für „KI als Sparringspartner“. Nutzung nur unter Anleitung zur Förderung von Future Skills und Handlungssicherheit. Die Lehrkraft agiert als Coach und Begleiter*in. Grün (POWER TOOL): Steht für „Freie Fahrt für KI als Werkzeug“. Nutzung als inklusiver Leistungsverstärker zur Kompensation von Defiziten und für direkte Teilhabe. Die Lehrkraft agiert als Ermöglicher*in. Jede Phase enthält detaillierte Erläuterungen zur pädagogischen Intention und der spezifischen Rolle der Lehrkraft. Am unteren Rand befinden sich ein Creative-Commons-Hinweis (CC BY SA) und ein QR-Code.

Neuer Fokus 2026: #Lernhaltung & #FutureSkills in der #Ausbildungsvorbereitung.
🏁 Warum die AV kein Reparaturraum ist und wie die 🚥 KI-Ampel als didaktischer Kompass hilft, lest ihr im neuen Blogpost. Inkl. A2-Poster-Download! 🔗 t1p.de/bs_ki-ampel
#bluelz #fedilz #diklusion #bildungsgerechtigkeit

Danke liebes @zumev.bsky.social und @patrickleterrier.bsky.social!

a person is holding a stuffed animal that says i 'm back on it Alt: a person is holding a stuffed animal that says i 'm back on it

Werde endlich auch mal wieder vorbeischauen können