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#Lernhaltung

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Eine grafische Gestaltung, die eine Illustration eines Klassenzimmers einrahmt. Im Zentrum der Illustration sitzt ein nachdenklicher Jugendlicher am Schreibtisch, während im Hintergrund ein Lehrer mit verschränkten Armen zuschaut. Das Bild ist von einem dunkelblauen Rahmen umgeben. Am oberen Rand steht die Webadresse „www.bildungsSPIRIT.de“ neben einem runden Logo, das eine Glühbirne mit integriertem KI-Netzwerkmuster zeigt. Am unteren Rand befindet sich ein breites, pinkfarbenes Textfeld mit der weißen Aufschrift: „Individuelle Wege aus der Schulmüdigkeit mit Hilfe des Growth Mindset

Eine grafische Gestaltung, die eine Illustration eines Klassenzimmers einrahmt. Im Zentrum der Illustration sitzt ein nachdenklicher Jugendlicher am Schreibtisch, während im Hintergrund ein Lehrer mit verschränkten Armen zuschaut. Das Bild ist von einem dunkelblauen Rahmen umgeben. Am oberen Rand steht die Webadresse „www.bildungsSPIRIT.de“ neben einem runden Logo, das eine Glühbirne mit integriertem KI-Netzwerkmuster zeigt. Am unteren Rand befindet sich ein breites, pinkfarbenes Textfeld mit der weißen Aufschrift: „Individuelle Wege aus der Schulmüdigkeit mit Hilfe des Growth Mindset

Im letzten Jahr habe ich mit @medienrocker daran gearbeitet, schulmüden Lernenden in AV-Dual-Klassen besser zu begegnen. Es geht nicht um #Motivation, sondern darum, #Lernhaltung und #Selbstwirksamkeit zu verstehen.

Daraus entstand www.bildungsspirit.de - mit […]

[Original post on bildung.social]

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Eine pädagogische Infografik mit dem Titel „KI-Ampel in der Ausbildungsvorbereitung“. Das Dokument erklärt ein Entscheidungsinstrument für Lehrkräfte zum Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) im Unterricht, unterteilt in drei farbige Ampelphasen:

Rot (HUMAN FIRST): Steht für den Grundsatz „KI hat Pause“. Fokus auf biografische Orientierung und menschliche Resonanz. Die Lehrkraft agiert als Mentor*in und Bezugsperson.

Gelb (CO-PILOT): Steht für „KI als Sparringspartner“. Nutzung nur unter Anleitung zur Förderung von Future Skills und Handlungssicherheit. Die Lehrkraft agiert als Coach und Begleiter*in.

Grün (POWER TOOL): Steht für „Freie Fahrt für KI als Werkzeug“. Nutzung als inklusiver Leistungsverstärker zur Kompensation von Defiziten und für direkte Teilhabe. Die Lehrkraft agiert als Ermöglicher*in.

Jede Phase enthält detaillierte Erläuterungen zur pädagogischen Intention und der spezifischen Rolle der Lehrkraft. Am unteren Rand befinden sich ein Creative-Commons-Hinweis (CC BY SA) und ein QR-Code.

Eine pädagogische Infografik mit dem Titel „KI-Ampel in der Ausbildungsvorbereitung“. Das Dokument erklärt ein Entscheidungsinstrument für Lehrkräfte zum Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) im Unterricht, unterteilt in drei farbige Ampelphasen: Rot (HUMAN FIRST): Steht für den Grundsatz „KI hat Pause“. Fokus auf biografische Orientierung und menschliche Resonanz. Die Lehrkraft agiert als Mentor*in und Bezugsperson. Gelb (CO-PILOT): Steht für „KI als Sparringspartner“. Nutzung nur unter Anleitung zur Förderung von Future Skills und Handlungssicherheit. Die Lehrkraft agiert als Coach und Begleiter*in. Grün (POWER TOOL): Steht für „Freie Fahrt für KI als Werkzeug“. Nutzung als inklusiver Leistungsverstärker zur Kompensation von Defiziten und für direkte Teilhabe. Die Lehrkraft agiert als Ermöglicher*in. Jede Phase enthält detaillierte Erläuterungen zur pädagogischen Intention und der spezifischen Rolle der Lehrkraft. Am unteren Rand befinden sich ein Creative-Commons-Hinweis (CC BY SA) und ein QR-Code.

Neuer Fokus 2026: #Lernhaltung & #FutureSkills in der #Ausbildungsvorbereitung.
🏁 Warum die AV kein Reparaturraum ist und wie die 🚥 KI-Ampel als didaktischer Kompass hilft, lest ihr im neuen Blogpost. Inkl. A2-Poster-Download! 🔗 t1p.de/bs_ki-ampel
#bluelz #fedilz #diklusion #bildungsgerechtigkeit

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