„Die Sonderschule wäre vielleicht besser für Ihr Kind."
Dieser Satz klingt nach Fürsorge. Er ist das wirksamste Sortierwerkzeug im Bildungssystem.
Warum "Wahlfreiheit" eine Lüge ist.
rollingsohn.substack.com/p/sonderschu...
#Inklusion #BarrierenImKopf #bluelz #InklusiveBildung #Sonderschule
Im Zentrum des Bildes ist eine Art Sprechblase, in der steht "Schaut halt leider hässlich aus ..." Darunter steht der Text: "Aktuelle Lernplattformen holen nicht immer die Schüler*innen ab. Wir wollen wissen, was besser wäre. Erste Ergebnisse dazu präsentieren wir diese Woche in München bei der GEBF2026."
Diese Woche präsentieren wir erste Ergebnisse aus dem Projekt bei der #GEBF2026. Die zentrale Frage dabei: Welche Bedürfnisse Schüler*innen haben, um sich zugehörig zu fühlen? Spoiler: “hässliche” Plattformen helfen nicht.
@gebf26.bsky.social
#Datenkompetenz
#Datenpraktiken
#inklusiveBildung
Die Lehrkräfteausbildung und inklusive Pädagogik sind zentrale Bausteine für ein Inklusives Bildungssystem!🧑🏫✨
#inklusivebildung #inklusion #schule #neos (PM)
@MInkBi Hier übrigens noch der Link zur Website der Jahrestagung der Inklusionsforscher*innen "Inklusion - Bildung - Transformation
Inklusive Bildung als Transformation – Transformation durch inklusive Bildung". Das Programm scheint leider nicht öffentlich zugänglich zu sein - schade! […]
Wie verändert sich eine #Hochschule, wenn Menschen mit und ohne Behinderung gemeinsam lehren, lernen und den Hochschulalltag gestalten? Nach 2-jähriger Laufzeit ging das Forschungsprojekt „Hochschulbildung inklusiv“ an der HAW Hamburg am 18.02. mit einer Abschlusskonferenz zu Ende – mit vielen […]
Sharepic zur Podcast-Folge „Wir stellen praxistaugliche Diagnostik-verfahren und Förderbausteine für den Übergang zur Grundschule als OER zur Verfügung“. INTERVIEW mit Dr. Beatrice Rupprecht, Universität Leipzig, über das Projekt ILEA-Basis-T
In der neuen #Podcast -Folge mit Schwerpunkt #inklusiveBildung geht es um gelingende Übergänge von der #Kita in die #Grundschule für Kinder mit großen Lern- & Entwicklungsherausforderungen.
www.bildungsserver.de/podcast.html...
#Inklusion #Förderpädagogik #Bildungsforschung
Sharepic zur Podcast-Folge „Wir stellen praxistaugliche Diagnostik-verfahren und Förderbausteine für den Übergang zur Grundschule als OER zur Verfügung“. INTERVIEW mit Dr. Beatrice Rupprecht, Universität Leipzig, über das Projekt ILEA-Basis-T
In unserer neuen Podcast-Folge zum Schwerpunkt #inklusiveBildung geht es um gelingende Übergänge von der #Kita in die #Grundschule für Kinder mit großen Lern- & Entwicklungsherausforderungen. Das Projekt ILEA-Basis-T hat dafür praxistaugliche Diagnose- & […]
[Original post on bildung.social]
#Inklusion betrifft auch unsere Kinder im Bildungsbereich. #ADS #ADHS #Autismus #Dyskalkilie #LRS #LongCovid #MECFS #Neurodiversität
#InklusiveBildung #InklusionMussAnders
Screenshot des Tagungsprogramms
Große Jahrestagung zur #Inklusionsforschung an der Uni Bremen vom 18.-20. Februar mit über 300 Wissenschaftler*innen, die zu schulischen & außerschulischen Fragen #inklusiveBildung und der #Teilhabe von Menschen mit #Behinderungen forschen.
idw-online.de/de/news865677
#Inklusion
Dieter Katzenbach & @juliaketthauser.bsky.social, Uni Frankfurt, sprechen in der neuen Podcast-Folge über das Metavorhaben #InklusiveBildung und warum Erkenntnisse aus der #Bildungsforschung nur selten in die Bildungspraxis gelangen.
www.bildungsserver.de/podcast.html...
#Inklusion #Schule #Kita
Sharepic zur verlinkten Podcst-Folge
Neue #Podcast -Folge bildet Auftakt einer Reihe zum Transfer wissenschaftlicher Erkenntnisse zu #inklusivebildung .
Dieter Katzenbach & Julia Kett-Hauser, Uni Frankfurt sprechen über @MInkBi und darüber, warum wissenschaftliche Erkenntnisse nur selten in den […]
[Original post on bildung.social]
POLIS, Report der Deutschen Vereinigung für politische Bildung. 3/25: Inklusion
Die neue POLIS verdeutlicht die Notwendigkeit, Schule und Bildung im Sinne der Inklusion neu zu denken.
👉 www.wochenschau-verlag.de/Inklusion/po...
#Inklusion #POLIS #PolitischeBildung #InklusiverUnterricht #InklusiveBildung
<img src="teammapper-assoziation-ki-und-ge.jpg" alt="Visualisierung der Antworten auf die Frage: 'Meine Assoziation in einem Wort: KI und GE?' Die Begriffe sind sternförmig angeordnet und in unterschiedlichen Farben dargestellt. Begriffe sind unter anderem: interessant, Arbeit, Möglichkeiten/Risiken, erleben/ausprobieren, Hoffnung, Schulentwicklung, Aufbruch, Chancengerechtigkeit, Chance, Verstehen, Unterstützung. Jede Assoziation ist mit einer kleinen Grafik oder Figur ergänzt." />
„KI und GE“ = Chancengerechtigkeit, Hoffnung & Aufbruch 🌟
Starker Auftakt von „KI trifft Diklusion“ mit 15 Teilnehmenden.
Nächste Termine: 18.11., 04.03., 03.06.
Anmeldung (natürlich kostenfrei...):
📧 team@netzwerk-diklusion.de
#Diklusion #InklusiveBildung
"Papa, was ist ein I-Kind?"
"Hmmm, dein Freund Tom ist zum Beispiel ein Inklusionskind. Er braucht manchmal länger für seine Aufgaben."
"Aber Papa, ich brauch doch auch manchmal länger."
#InklusiveBildung
Im integrativ-heilpädagogischen Kindergarten Mühle der Diakonie in Gallneukirchen spielen, lernen und entdecken Kinder mit und ohne Behinderung gemeinsam. #InklusiveBildung
„Inklusive Bildung zum Hören“ - Podcasts zu Projekten des Metavorhabens Inklusive Bildung
forschung-inklusive-bildung.de/transferprod...
#Inklusion #Podcast #InklusiveBildung #Bildungsforschung
www.faz.net/aktuell/feui...
Schön, dass es zur Orientierung und als gute Beispiele solche Leuchttürme gibt, schade aber, dass es größtenteils systematisch bei Leuchttürmen bleibt.
#Inklusion #InklusiveBildung
Vorbereitungskurs:
📚 4 praxisnahe Module: mooc.hdm-stuttgart.de/login/index....
Grundlagen der Barrierefreiheit
Vielfalt der Nutzerbedürfnisse
Barrierefreiheit im Hochschulkontext
Tooling für barrierefreie Dokumente
Anmeldung zur Knowledge Badge: iaap-dach.org/knowledge-ba...
#InklusiveBildung
Ich durfte beim Projekt „KI verstehen. Zukunft gestalten.“ der Medienberatung Niedersachsen mitwirken.🌈
📽️ In der YouTube-Reihe geht es um Schule, Verwaltung und Bildungsarbeit.
👀 Zur Playlist:
👉 youtube.com/playlist?lis...
#Diklusion #Medienbildung #InklusiveBildung #HaltungZeigen
An #Inklusion und #inklusiveBildung aufgepasst!
Gleich noch anmelden zur Online-Podiumsdiskussion "Internationale gute Praxis in der Inklusiven Bildung am 25. Juni, 15-17 Uhr
mit Perspektiven aus Kanada, Portugal, Südtirol und Deutschland
www.unesco.de/aktuelles/ve...
Das Bild zeigt einen humanoiden Roboter mit weißem Gehäuse und grauen Akzenten, der mit einem Pinsel in der Hand vor einer Staffelei sitzt – er scheint zu malen. Der Hintergrund ist hell und zeigt ein Fenster mit Blick ins Grüne sowie verschiedene Malutensilien wie Pinsel und Farbtöpfe. Über das Bild ist ein gestalteter Werbebanner gelegt: Oben links steht auf einem pastellfarbenen Pinselstrich „PRAXIS.LEASCHULZ.COM“. Zentral darunter befindet sich der Haupttext: „9 Stationen – 1 Ziel: KI spielerisch & inklusiv im Unterricht erleben!“ sowie der Hinweis: „Von der Roboter-Robbe bis zum Musikstudio – alle Stationen jetzt auf einen Blick!“ Rechts am Bildrand verläuft ein vertikales Banner mit der Aufschrift „KOSTENLOSES MATERIAL“. Unten hebt ein dunkles Textfeld hervor: „FÜR ALLE, DIE KI IN DER SCHULE GROSS DENKEN!“. Die Gestaltung ist klar, freundlich und modern – sie lädt Lehrkräfte dazu ein, sich über KI im Unterricht zu informieren und kostenlose Unterrichtsmaterialien zu entdecken.
💡 KI in der Schule? So geht’s konkret!
9 kreative & diklusive Stationen – jetzt alle auf einen Blick:
👉 praxis.leaschulz.com/lernen-ueber...
#Diklusion #KIlernen #InklusiveBildung #Sek1 #DigitaleBildung #OpenResources
#Bildung Warum wir in Österreich von italienischen Verhältnissen profitieren würden 🤌
#InklusiveBildung #MenschenmitBehinderungen #Lebenshilfe
youtu.be/S3G5Kw_ZVJA?...
Es ist höchst an der Zeit, dass auch in Österreich alle Kinder - mit und ohne Behinderungen - in inklusive Schulen gehen. Die ZiB 1 hat über unsere Südtirol-Reise berichtet. #inklusiveBildung #MenschenmitBehinderungen #lebenshilfe #UNBRK
on.orf.at/video/142712...
gestaltetes Plakat zur Lernstation 14 aus der Reihe „Lernen über KI“ für die Grundschule. Die Station trägt den Titel „Autonomes Fahren“ und gehört zum Angebot auf der Website www.praxis.leaschulz.com.
Auf rosafarbenem Hintergrund ist zentral eine Sprechblase mit einem stilisierten autonomen Fahrzeug zu sehen. Darin sitzt eine Person entspannt zurückgelehnt, während das Auto ohne Fahrer:in unterwegs ist. Um das Fahrzeug herum sind stilisierte Signale zu sehen, die auf Sensoren hinweisen. In der rechten unteren Ecke steht ein fröhlicher Roboter mit einem lachenden Gesicht und einer gelben Sonnenblume in der Hand – ein wiederkehrendes Maskottchen der Reihe. Links unten finden sich eine Glühbirne und ein Zahnrad als Symbole für Ideen und Technik sowie der Hinweis „Mit Unterrichtsmaterial!“. Das zweite Bild erklärt die Inhalte der Station „Autonomes Fahren“ in mehreren Abschnitten, jeweils begleitet von Illustrationen. Es beginnt mit der Überschrift „Autonomes Fahren“ und führt dann durch fünf Lernangebote: Zunächst wird zu einer „Traumreise im selbstfahrenden Auto“ eingeladen – Kinder sollen die Augen schließen und die KI erleben. Daneben ist ein blaues Auto mit zwei lachenden Kindern abgebildet. Danach folgt die Übung „Blindenführung“: Kinder werden durch einen Hindernis-Parcours geführt, um das Gefühl des autonomen Navigierens nachzuvollziehen – illustriert durch eine Person mit verbundenen Augen. Im Abschnitt „Audioaufnahmen machen“ halten Kinder ihre Gedanken und Erfahrungen sprachlich fest, eine Illustration zeigt ein Kind mit Mikrofon. Anschließend folgt eine „Reflexion“ – unterstützt durch Satzanfänge wie „Was habe ich gelernt?“ oder „Was hat mich überrascht?“. Eine Gruppe von Kindern sitzt im Kreis, begleitet von einer erwachsenen Person. Der letzte Abschnitt richtet sich an Lehrkräfte: Die Station kann direkt für den Unterricht übernommen oder als Inspiration genutzt werden. Eine lächelnde Lehrperson steht mit Notizblock daneben. Das Bild ist insgesamt farbenfroh, diversitätssensibel und kindgerecht gestaltet.
🚗 Wie fühlt sich Autonomes Fahren an?
In Station 14 erleben Kinder es hautnah: mit Traumreise, Vertrauensführung & Bee-Bots.
Vertrauen, Technik & Kreativität im diklusiven Setting.
🔗 praxis.leaschulz.com/2025/03/06/s...
#Diklusion #DigitaleBildung #AutonomesFahren #InklusiveBildung
Das erste Bild zeigt ein rosafarbenes Unterrichtsmaterial für die Grundschule mit dem Titel „Lernen über KI – Station 13: Mit der KI Suno einen Song erstellen“. Die Website www.praxis.leaschulz.com ist im oberen Bereich angegeben. In der Mitte befindet sich eine Illustration in einer Sprechblase: Ein fröhlich singendes Kind mit roten Zöpfen steht vor einem Notenblatt mit blauen Musiknoten und einem gelben Bleistift. Dies symbolisiert die kreative Arbeit mit Musik. Rechts unten im Bild ist erneut der bekannte freundlich lächelnde Roboter zu sehen, der eine gelbe Sonnenblume in den Händen hält. Links daneben ist eine Glühbirne mit Zahnrad abgebildet und darunter steht: „Mit Unterrichtsmaterial!“
Das zweite Bild trägt die Überschrift „Mit der KI Suno einen Song erstellen“ und gliedert sich in sechs farbige Abschnitte mit kurzen Texten und passenden Illustrationen. Im ersten Abschnitt geht es darum, einen kreativen Prompt zu schreiben, also eine Texteingabe für die KI – dargestellt durch ein gelbes Robotergesicht auf einem Bildschirm mit dem Wort „Generate“. Im zweiten Abschnitt hören Kinder ihren Song mit Kopfhörern an und können entdecken, was die KI aus ihren Ideen gemacht hat – eine Figur mit roten Kopfhörern ist dargestellt. Danach folgt ein Abschnitt zur Reflexion: Kinder sollen überlegen, wie es sich anfühlt, Musik mit KI zu gestalten – begleitet von einer nachdenklich dreinblickenden Person. Anschließend geht es um die Verbindung von Kreativität und Technik: Eine bunte Glühbirne mit dem Text „Be Creative“ steht für kreative Möglichkeiten mit einfacher Bedienung und Vorlesefunktion. Der letzte Abschnitt richtet sich wieder an Lehrkräfte und erklärt, dass sich die Station gut in den Unterricht integrieren lässt – entweder direkt oder zur Inspiration. Das Bild ist insgesamt bunt, kindgerecht und einladend gestaltet.
🎶 Songwriter:innen der Zukunft!
In Station 13 gestalten Kinder ihren eigenen Song – mit der KI „Suno“.
👂 Ideen sammeln, Prompt schreiben, Lied anhören & reflektieren.
Kreativität trifft Technologie.
praxis.leaschulz.com/2025/03/06/s...
#KIimUnterricht #InklusiveBildung #Diklusion
Grafik zum „KI-Schulpreis“ mit einem Zitat von Dr. Lea Schulz. Der Hintergrund ist dunkelblau, oben steht in drei bunten Kreisen das Wort „KI SCHUL PREIS“. In der Mitte des Bildes befindet sich folgender Text: „KI verändert Bildungsprozesse grundlegend. Schulen sollten diesen Wandel aktiv mitgestalten, um Ungleichheiten abzubauen, personalisierte Lernwege zu schaffen und allen Schüler:innen den Zugang zu digitalen Chancen zu ermöglichen.“ Unten rechts ist ein Porträtfoto von Dr. Lea Schulz zu sehen, die freundlich lächelt, eine Brille trägt und große runde Ohrringe. Darunter steht: „Dr. Lea Schulz, Jury Mitglied“.
Grafik zum „KI-Schulpreis“ auf dunkelblauem Hintergrund. Oben stehen die drei bunten Elemente „KI“, „SCHUL“ und „PREIS“ in farbigen Ellipsen. In der Mitte der Grafik steht in großer weißer Schrift: „Bis 10. Oktober bewerben!“. Unten befinden sich die Logos der unterstützenden Organisationen: links „Deutschland – Land der Ideen“, in der Mitte „Deutsche Telekom Stiftung“ und rechts „Dieter Schwarz Stiftung“.
🎓 Jetzt bewerben:
Der #KISchulpreis 2025 sucht Schulen, die KI schon heute sinnvoll nutzen
– für Teilhabe, Innovation und #Diklusion!
📅 Bewerbung bis 10.10.
🌐 www.ki-schulpreis.de
#Bildung #SchulederZukunft #InklusiveBildung
Folie mit der Aufschrift: Neurodiversität: Normal ist anders - anders ist auch normal. Fachtag Neurodiversität in der Bildungskommune Dortmund
Fachtag Neurodiversität in Dortmund. Ich bin gespannt. #inklusiveBildung
Heller Hintergrund mit der Überschrift Das TASC Team aus LUE. Der Text stellt das Team vor, das sich mit Global Education und inklusiver Bildung beschäftigt.
Blauer Hintergrund mit weißem Text. Das Team von TASC LUE (Ludwigsburg University of Education) besteht aus drei Wissenschaftler*innen, die sich mit Global Education und inklusiver Bildung befassen.
Heller Hintergrund mit drei kreisförmigen Porträtfotos. Hilal Sahin (Social Media und Forschungssupport), Anselm Böhmer (Forschung und Management) und Illie Isso (Forschung und Kommunikation) werden vorgestellt.
Blauer Hintergrund mit weißem und kursivem Text. Die Worte Bleib in Kontakt sind besonders hervorgehoben. Darunter steht ein Aufruf, Updates und Inspirationen zu folgen, sowie ein Hinweis auf weitere Informationen und Kontaktmöglichkeiten.
Das Team von TASC Ludwigsburg University of Education: Drei Wissenschaftler*innen, die sich #GlobalEducation und #InklusiveBildung zur Aufgabe machen! 🎓✨
Wir freuen uns über Austausch auf diesem Kanal!
#BildungFürAlle #EduSky #BlueLZ #Nachhaltigkeit #ZukunftGestalten
🌟 Entdecke die Zukunft des inklusiven Unterrichts mit KI! 🌟
📅 Workshop: KI und Diklusion
📍 Hopp-Foundation
🔗 www.hopp-foundation.de/lehrer/onlin... (nur noch wenige Plätze frei!)
Ich freue mich auf euch! 😍
#InklusiveBildung #KI #Workshop
❤️ Neue Veranstaltung: Diklusion – Digital-inklusive Lernumgebungen für alle gestalten!
Sei dabei bei den Workshops beim deutschen Schulportal!
📆 am Dienstag, 18. Juni geht es los!
🔗 campus.deutsches-schulportal.de/event/diklus...
#Diklusion #InklusiveBildung #DigitalesLernen
gerne teilen!
