Notizblatt mit Schreiblern-Lineatur, Kugelschreiber (Ausschnitt). Auf dem Notizblatt steht oben: Fachportal Pädagogik
Das #FachportalPädagogik präsentiert sich auf dem #DGfEKongress2026 in München.
Schauen Sie gerne vorbei:
ℹ️ LMU, Senatssaal E 106/E110, 1. OG, Stand 12 (Informationszentrum Bildung des #DIPF)
Kolleg*innen des #Fachinformationsdienst […]
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📢 peDOCS beim #DGfE-Kongress vom 22.3.-25.3.!
Wir sind gleich zweimal vertreten – und freuen uns auf den Austausch mit Ihnen:
✅ Workshop »Open Access publizieren in der Erziehungswissenschaft« - Sonntag, 15:00h
✅ Am Stand des IZ Bildung während des gesamten Kongresses
#DGfE26 #DIPF #OpenAccess
Für das #Drittmittelprojekt „#Desinformation im multilingualen Kontext verstehen und vorbeugen“ sucht das Frankfurter #Leibniz-Institut #DIPF voraussichtlich zum 01.06.2026 eine*n wissenschaftliche*n Mitarbeiter*in zur #Promotion in Vollzeit. Befristet für 3 Jahre. Vergütung nach EG 13.
Hier […]
#follerpower Im Rahmen des Projektes #lernendigital wird u.a. die #ComPleTT - Plattform zum Austausch genutzt. https://complett.bildungsserver.de/ Weiß jemand, ob diese auch im Rahmen des #StartchancenProgramm verwendet wird oder verwendet werden soll? Beides scheint zumindest am #dipf angedockt […]
Auf der Prom3theus-Tagung am #DIPF hielt Cornelia Gräsel von der #uni_wuppertal gestern eine spannende Keynote zu #Transfer in der empirischen #Bildungsforschung. Vor allem der Blick auf alte Sackgassen war wertvoll – und viele berichtete Erfahrungen decken sich mit den „Lessons Learned“ der […]
Zwei neue Onlineevents der #IGReputationundAnreize der #Allianz-Schwerpunkt „#Digitalität in der Wissenschaft“ im November
14.11. 2025 Reputation und Open Science: Wie soll sich die Bewertung von wissenschaftlichen Leistungen weiterentwickeln?
https://t1p.de/4neoi
21.11.2025 Unlocking […]
📚Erste wissenschaftliche Publikation im Rahmen von #SchuMaS erschienen: Beitrag von Prof. Dr. Prediger und Prof. Dr. Selter zu identifizierten Herausforderungen und Ursachen von Schwierigkeiten im #Mathematikunterricht und entsprechend entwickelten Unterstützungsangeboten für #Schulen. #bskylz #DIPF
Bewirken Erinnerungen per Smartphone, dass #Schüler:innen sich regelmäßig #Lernstoff auseinandersetzen? Forschende des #DIPF kommen zu dem Fazit: Einfache Erinnerungen wie Push-Meldungen haben eher negative Effekte auf #Lernzeiten.
bildungsklick.de/schule/detai...
👉 Leitlinien für FAIRe und nachnutzbare Forschungssynthesen in der Psychologie und Bildungsforschung schaffen 👈
Projekt ForSynData gestartet - zusammen mit dem #DIPF
#Forschungssynthesen #Psychologie #Bildungsforschung #FAIR
leibniz-psychology.org/news/detail/...
Hier der Nachtrag zum Abschluss der ersten Förderphase des MythErz-Verbunds😊
Falls ihr jetzt bedauert, nicht dabei gewesen zu sein, könnt ihr euch in unser ZfPäd-Beiheft vertiefen: www.beltz.de/fachmedien/e...
#histed #bbf #dipf
Ich freu' mich sehr, den CfP für die Promotionswerkstatt 2/2024 zur Bildungsgeschichtlichen DDR-Forschung mit euch zu teilen!
bbf.dipf.de/de/aktuell/a...
Wenn ihr Fragen habt oder vorbeischauen wollt, weil euer Masterthema im Bereich liegt, meldet euch gern auch hier!
#histed #edusky #phd #dipf
