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#DGfE
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Screenshot aus dem Kongressporgramm. Zeigt Titel, Teilnehmende und Abstract der Ad hoc-Gruppe. Letzterer ist: 

Hochschulen und Wissenschaftler:innen werden zunehmend Gegenstand rechtspopulistischer Politiken, die darauf zielen, Wissenschaftsfreiheit als Grundlage von Forschung und Lehre zu unterminieren. Eine sich gesamtgesellschaftlich zeigende Wissenschaftsfeindlichkeit von rechts hat längst die Hochschulen erreicht und zeigt sich auch auf dem Campus und in der Lehre. Vor allem Hochschulen sind nun herausgefordert, sich gegenüber diesen Bedrohungen zu verhalten und Gegenstrategien zu entwickeln. Mit drei kurzen Inputs differenzieren wir die Bedrohungslage, zeigen, wie Betroffene mit gegen sie gerichteten rechtspopulistischen Aktivitäten umgehen, und fragen, unter welchen Voraussetzungen Hochschulen überhaupt als Organisation gegenüber rechtspopulistischen Angriffen agieren können. Darüber möchten wir mit den Teilnehmer:innen ins Gespräch kommen: Was müssten Hochschulen tun, um sowohl sich als auch ihre Mitglieder zu schützen?

Screenshot aus dem Kongressporgramm. Zeigt Titel, Teilnehmende und Abstract der Ad hoc-Gruppe. Letzterer ist: Hochschulen und Wissenschaftler:innen werden zunehmend Gegenstand rechtspopulistischer Politiken, die darauf zielen, Wissenschaftsfreiheit als Grundlage von Forschung und Lehre zu unterminieren. Eine sich gesamtgesellschaftlich zeigende Wissenschaftsfeindlichkeit von rechts hat längst die Hochschulen erreicht und zeigt sich auch auf dem Campus und in der Lehre. Vor allem Hochschulen sind nun herausgefordert, sich gegenüber diesen Bedrohungen zu verhalten und Gegenstrategien zu entwickeln. Mit drei kurzen Inputs differenzieren wir die Bedrohungslage, zeigen, wie Betroffene mit gegen sie gerichteten rechtspopulistischen Aktivitäten umgehen, und fragen, unter welchen Voraussetzungen Hochschulen überhaupt als Organisation gegenüber rechtspopulistischen Angriffen agieren können. Darüber möchten wir mit den Teilnehmer:innen ins Gespräch kommen: Was müssten Hochschulen tun, um sowohl sich als auch ihre Mitglieder zu schützen?

Auf dem Rückweg vom Kongress der #DGfE. Unsere Veranstaltung zur Bedrohung von Hochschulen von Rechts war rappelvoll. Tolle Diskussion, zwischen politischen und analytischen Perspektiven. Die Forschung über Rechtsextremismus an Unis und zu den hochschulpolit. Plänen der AfD ist wirklich alarmierend.

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Notizblatt mit Schreiblern-Lineatur, Kugelschreiber (Ausschnitt). Auf dem Notizblatt steht oben: Fachportal Pädagogik

Notizblatt mit Schreiblern-Lineatur, Kugelschreiber (Ausschnitt). Auf dem Notizblatt steht oben: Fachportal Pädagogik

Das #FachportalPädagogik präsentiert sich auf dem #DGfEKongress2026 in München.
Schauen Sie gerne vorbei:
ℹ️ LMU, Senatssaal E 106/E110, 1. OG, Stand 12 (Informationszentrum Bildung des #DIPF)
Kolleg*innen des #Fachinformationsdienst […]

[Original post on eduresearch.social]

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Freue mich auf den #DGfE Kongress (München). In meinem Vortrag diskutiere ich Datenpraktiken und -karrieren in der Ethnografie – Panel „Datenpraktiken ethnografischer Forschung im Horizont wissenschaftskultureller Umbrüche“ @bolligs.bsky.social & Jutta Wiesemann

#ethnografie #erziehungswissenschaft

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Weitere Informationen erhalten Sie unter https://www.seminargargnano.de

#stiftungmichael #epilepsy #dgfe #neurologie

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🌍✨ Das IFS war auf der 33. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe in Feldkirch, Österreich! 🇦🇹 Thema: „Bildung ohne Grenzen denken“. Laura Becher präsentierte Ergebnisse zur Schulleitungsrolle für Unterrichtsqualität. Danke für den Austausch! 🙏📚 #DGfE

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🎓Vom 22.–24. September sind Frauke Heilmann und Britta Noack auf der 60. Sonderpädagogik-Tagung der #DGfE in Heidelberg. ℹ️📚Tagungsinfos und Digitaler Büchertisch u.wbv.de/sopaed25so
#Sonderpädagogik #Pädagogik

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Home

🚨 News‼️ I was unanimously elected as the new 2nd Chair of the #DGfE - the first woman in this role! I hope to bring a strong science voice to the board and take over as Chair in two years. Great step for better science-clinic collaboration in German #epilepsy research! @ilae-epilepsy.bsky.social

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Pünktlich zur Tagung der Kommission #Sozialpädagogik der #DGfE in Augsburg kam dann auch der Sammelband zur letzten Tagung in Rostock raus - und wir sind auch dabei. Das Buch gibt's open access bei #beltzjuventa
Schaut gerne mal rein: www.beltz.de/fachmedien/s...

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Grafik von peDOCS mit hellgrünem Hintergrund. Oben links steht das peDOCS-Logo mit dem Schriftzug "Open Access Erziehungswissenschaften". Unten links sind mehrere stilisierte Hände in verschiedenen Hautfarben zu sehen, die unterschiedliche Geschlechtersymbole in der Hand halten (z.B. männlich, weiblich, nicht-binär). Rechts davon eine weiße Box mit dem Text: "New Gender, Old School? Geschlecht im Kontext Schule (Klenk et al.: 2025)". Zwei orangefarbene Pinnnadeln fixieren die Box. Unten rechts ist ein Mastodon-Symbol mit dem Account "@peDOCS@eduresearch.social" abgebildet.

Grafik von peDOCS mit hellgrünem Hintergrund. Oben links steht das peDOCS-Logo mit dem Schriftzug "Open Access Erziehungswissenschaften". Unten links sind mehrere stilisierte Hände in verschiedenen Hautfarben zu sehen, die unterschiedliche Geschlechtersymbole in der Hand halten (z.B. männlich, weiblich, nicht-binär). Rechts davon eine weiße Box mit dem Text: "New Gender, Old School? Geschlecht im Kontext Schule (Klenk et al.: 2025)". Zwei orangefarbene Pinnnadeln fixieren die Box. Unten rechts ist ein Mastodon-Symbol mit dem Account "@peDOCS@eduresearch.social" abgebildet.

Anlässlich der Jahrestagung der Sektion Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft (19.–21. März 2025, Bochum) empfehlen wir das aktuelle Jahrbuch "New Gender, Old School? Geschlecht im Kontext Schule".
#Schule #Heteronormativität #Intersektionalität #DGfE #Tagung
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t1p.de/9jswl

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Grafik von peDOCS mit beigem Hintergrund. Oben links steht das peDOCS-Logo mit dem Schriftzug "Open Access Erziehungswissenschaften". In der Mitte steht in großen, orangefarbenen Buchstaben "DGFE-SEKTIONSTAGUNG". Darunter der Text: "Pädagogische Professionalität und Profession – eine Frage der erziehungswissenschaftlichen Geschlechterforschung? Jahrestagung der Sektion Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft". Rechts oben ein großer oranger Kreis, unten eine grüne Fläche mit einer gezackten orangen Linie. Rechts unten ist ein Foto zu sehen, das eine Person mit einem Buch am Tisch zeigt, die gestikulierend spricht.

Grafik von peDOCS mit beigem Hintergrund. Oben links steht das peDOCS-Logo mit dem Schriftzug "Open Access Erziehungswissenschaften". In der Mitte steht in großen, orangefarbenen Buchstaben "DGFE-SEKTIONSTAGUNG". Darunter der Text: "Pädagogische Professionalität und Profession – eine Frage der erziehungswissenschaftlichen Geschlechterforschung? Jahrestagung der Sektion Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft". Rechts oben ein großer oranger Kreis, unten eine grüne Fläche mit einer gezackten orangen Linie. Rechts unten ist ein Foto zu sehen, das eine Person mit einem Buch am Tisch zeigt, die gestikulierend spricht.

Zur Jahrestagung der Sektion Frauen- und Geschlechterforschung (19.–21. März 2025, Bochum) stehen die Verberuflichung weibl. Erziehungsarbeit, Gender-Lehrkräftebildung und Antifeminismus im Fokus.
#Geschlechterforschung #Pädagogik #DGfE #Erziehungswissenschaft #Professionalisierung
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t1p.de/51dpy

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Grafik von peDOCS mit hellgrünem Hintergrund. Oben links steht das peDOCS-Logo mit dem Schriftzug "Open Access Erziehungswissenschaften". Unten links ist eine stilisierte Abfolge von menschlichen Figuren zu sehen, die sich vom Kriechen über das Aufstehen bis zum Gehen entwickeln. Rechts davon eine weiße Box mit dem Text: "„Leaving Care” (diverse Autor*innen: 2016–2025)". Zwei orangefarbene Pinnnadeln fixieren die Box. Unten rechts ist ein Mastodon-Symbol mit dem Account "@peDOCS@eduresearch.social" abgebildet.

Grafik von peDOCS mit hellgrünem Hintergrund. Oben links steht das peDOCS-Logo mit dem Schriftzug "Open Access Erziehungswissenschaften". Unten links ist eine stilisierte Abfolge von menschlichen Figuren zu sehen, die sich vom Kriechen über das Aufstehen bis zum Gehen entwickeln. Rechts davon eine weiße Box mit dem Text: "„Leaving Care” (diverse Autor*innen: 2016–2025)". Zwei orangefarbene Pinnnadeln fixieren die Box. Unten rechts ist ein Mastodon-Symbol mit dem Account "@peDOCS@eduresearch.social" abgebildet.

Anlässlich des Vortrags von Prof. Dr. Wolfgang Schröer zum Thema "Leaving Care" beleuchten wir die Herausforderungen beim Verlassen der stationären Jugendhilfe.
#LeavingCare #CareLeaver #Jugendhilfe #Übergangsmanagement #Sozialpädagogik #Forschung #DGfE #Tagung
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t1p.de/v0o3c

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Grafik von peDOCS mit hellgrünem Hintergrund. Oben links steht das peDOCS-Logo mit dem Schriftzug "Open Access Erziehungswissenschaften". Unten links ist eine stilisierte Illustration von zwei Händen zu sehen: Eine Hand hält eine Münze, die andere einen Geldschein, beide geben Geld in eine Spendenbox. Rechts davon eine weiße Box mit dem Text: "Mitleidsökonomie: Wohlfahrtsstaat im Wandel (Kessl & Schoneville: 2024)". Zwei orangefarbene Pinnnadeln fixieren die Box. Unten rechts ist ein Mastodon-Symbol mit dem Account "@peDOCS@eduresearch.social" abgebildet.

Grafik von peDOCS mit hellgrünem Hintergrund. Oben links steht das peDOCS-Logo mit dem Schriftzug "Open Access Erziehungswissenschaften". Unten links ist eine stilisierte Illustration von zwei Händen zu sehen: Eine Hand hält eine Münze, die andere einen Geldschein, beide geben Geld in eine Spendenbox. Rechts davon eine weiße Box mit dem Text: "Mitleidsökonomie: Wohlfahrtsstaat im Wandel (Kessl & Schoneville: 2024)". Zwei orangefarbene Pinnnadeln fixieren die Box. Unten rechts ist ein Mastodon-Symbol mit dem Account "@peDOCS@eduresearch.social" abgebildet.

Anlässlich der DGfE-Tagung zur Sozialpädagogik stellen wir den Sammelband "Mitleidsökonomie" vor. Er untersucht, wie spendenbasierte Hilfssysteme wie Tafeln neben dem Sozialstaat agieren.
#Mitleidsökonomie #Sozialstaat #Armut #Wohlfahrtsstaat #SpendenbasierteHilfe #DGfE #Tagung
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t1p.de/jnas9

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Grafik von peDOCS mit hellgrünem Hintergrund. Oben links steht das peDOCS-Logo mit dem Schriftzug "Open Access Erziehungswissenschaften". Unten links ist eine stilisierte Stadtsilhouette in Orange zu sehen, die historische Gebäude und das Hull-House in Chicago symbolisiert. Rechts davon eine weiße Box mit dem Text: "Hull-House: Pionierinnen der Sozialen Arbeit (Landhäußer: 2009)". Zwei orangefarbene Pinnnadeln fixieren die Box. Unten rechts ist ein Mastodon-Symbol mit dem Account "@peDOCS@eduresearch.social" abgebildet.

Grafik von peDOCS mit hellgrünem Hintergrund. Oben links steht das peDOCS-Logo mit dem Schriftzug "Open Access Erziehungswissenschaften". Unten links ist eine stilisierte Stadtsilhouette in Orange zu sehen, die historische Gebäude und das Hull-House in Chicago symbolisiert. Rechts davon eine weiße Box mit dem Text: "Hull-House: Pionierinnen der Sozialen Arbeit (Landhäußer: 2009)". Zwei orangefarbene Pinnnadeln fixieren die Box. Unten rechts ist ein Mastodon-Symbol mit dem Account "@peDOCS@eduresearch.social" abgebildet.

Zur DGfE-Tagung zur Sozialpädagogik stellen wir die Arbeit von Prof. Dr. Sandra Landhäußer zum communityorientierten Vorgehen der "Settlerinnen" des Hull-House in Chicago (1889) vor.
#HullHouse #SozialeArbeit #CommunityAnsatz #Professionalisierung #SozialesKapital #DGfE #Tagung
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t1p.de/gxjac

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Grafik von peDOCS mit hellgrünem Hintergrund. Oben links steht das peDOCS-Logo mit dem Schriftzug "Open Access Erziehungswissenschaften". Unten links ist eine stilisierte Illustration einer Familie: Ein Erwachsener hält ein Kind an der Hand und schwingt es hoch, während ein weiterer Erwachsener die andere Hand des Kindes hält. Rechts davon eine weiße Box mit dem Text: "Förderung von Familienbildung in Baden-Württemberg (Landhäußer et al.: 2014)". Zwei orangefarbene Pinnnadeln fixieren die Box. Unten rechts ist ein Mastodon-Symbol mit dem Account "@peDOCS@eduresearch.social" abgebildet.

Grafik von peDOCS mit hellgrünem Hintergrund. Oben links steht das peDOCS-Logo mit dem Schriftzug "Open Access Erziehungswissenschaften". Unten links ist eine stilisierte Illustration einer Familie: Ein Erwachsener hält ein Kind an der Hand und schwingt es hoch, während ein weiterer Erwachsener die andere Hand des Kindes hält. Rechts davon eine weiße Box mit dem Text: "Förderung von Familienbildung in Baden-Württemberg (Landhäußer et al.: 2014)". Zwei orangefarbene Pinnnadeln fixieren die Box. Unten rechts ist ein Mastodon-Symbol mit dem Account "@peDOCS@eduresearch.social" abgebildet.

Zur DGfE-Tagung zur Sozialpädagogik empfehlen wir folgenden Artikel. Er analysiert ein Gutscheinsystem in Baden-Württemberg, das Elternbildung stärkt und Kooperationen fördert.
#Familienbildung #Elternbildung #Sozialpolitik #BadenWürttemberg #ProgrammEvaluation #DGfE #Tagung
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t1p.de/kev8s

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Grafik von peDOCS mit hellgrünem Hintergrund. Oben links steht das peDOCS-Logo mit dem Schriftzug "Open Access Erziehungswissenschaften". Unten links ist eine stilisierte Illustration einer Person im Anzug mit erhobenen Armen. Über der linken Hand eine Glühbirne als Symbol für Ideen, über der rechten ein Zahnrad mit Schraubenschlüssel für Praxis und Technik. Darüber ein Häkchen im Kreis. Rechts davon eine weiße Box mit dem Text: "Die Konstruktion der Jugendphase (Clark: 2015)". Zwei orangefarbene Pinnnadeln fixieren die Box. Unten rechts ist ein Mastodon-Symbol mit dem Account "@peDOCS@eduresearch.social" abgebildet.

Grafik von peDOCS mit hellgrünem Hintergrund. Oben links steht das peDOCS-Logo mit dem Schriftzug "Open Access Erziehungswissenschaften". Unten links ist eine stilisierte Illustration einer Person im Anzug mit erhobenen Armen. Über der linken Hand eine Glühbirne als Symbol für Ideen, über der rechten ein Zahnrad mit Schraubenschlüssel für Praxis und Technik. Darüber ein Häkchen im Kreis. Rechts davon eine weiße Box mit dem Text: "Die Konstruktion der Jugendphase (Clark: 2015)". Zwei orangefarbene Pinnnadeln fixieren die Box. Unten rechts ist ein Mastodon-Symbol mit dem Account "@peDOCS@eduresearch.social" abgebildet.

Anlässlich der DGfE-Tagung zur Sozialpädagogik stellen wir Prof. Dr. Zoë Clarks Monografie vor. Sie beleuchtet die Jugendphase aus Sicht des Capabilities Approach und deren Potenziale.
#Jugendforschung #CapabilitiesApproach #Sozialpädagogik #Gerechtigkeit #Ungleichheit #DGfE #Tagung
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t1p.de/861u0

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Grafik von peDOCS mit beigem Hintergrund. Oben links steht das peDOCS-Logo mit dem Schriftzug "Open Access Erziehungswissenschaften". In der Mitte steht in großen, orangefarbenen Buchstaben "DGFE-SEKTIONSTAGUNG". Darunter in kleineren Buchstaben: "Forsch(end)e Sozialpädagogik - Jahrestagung der Kommission Sozialpädagogik". Rechts oben ein großer oranger Kreis, unten eine grüne Fläche mit einer gezackten orangen Linie. Rechts unten ein Puzzleteil in Beige und Weiß.

Grafik von peDOCS mit beigem Hintergrund. Oben links steht das peDOCS-Logo mit dem Schriftzug "Open Access Erziehungswissenschaften". In der Mitte steht in großen, orangefarbenen Buchstaben "DGFE-SEKTIONSTAGUNG". Darunter in kleineren Buchstaben: "Forsch(end)e Sozialpädagogik - Jahrestagung der Kommission Sozialpädagogik". Rechts oben ein großer oranger Kreis, unten eine grüne Fläche mit einer gezackten orangen Linie. Rechts unten ein Puzzleteil in Beige und Weiß.

Die DGfE-Jahrestagung "Forsch(end)e Sozialpädagogik" (19.–21. März 2025, Augsburg) thematisiert Verantwortung der Disziplin, Theorie-Empirie-Verhältnis und methodologische Herausforderungen.

#Sozialpädagogik #Forschung #DGfE #Tagung #Augsburg #Erziehungswissenschaft
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t1p.de/hoqxf

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Grafik von peDOCS mit hellgrünem Hintergrund. Oben links steht das peDOCS-Logo mit dem Schriftzug "Open Access Erziehungswissenschaften". Unten links ist eine stilisierte Illustration von Kindern und Erwachsenen, die im Kreis stehen und miteinander interagieren. Rechts davon eine weiße Box mit dem Text: "Differenz in Vorbereitungsklassen (Heidrich: 2024)". Zwei orangefarbene Pinnnadeln fixieren die Box. Unten rechts ist ein Mastodon-Symbol mit dem Account "@peDOCS@eduresearch.social" abgebildet.

Grafik von peDOCS mit hellgrünem Hintergrund. Oben links steht das peDOCS-Logo mit dem Schriftzug "Open Access Erziehungswissenschaften". Unten links ist eine stilisierte Illustration von Kindern und Erwachsenen, die im Kreis stehen und miteinander interagieren. Rechts davon eine weiße Box mit dem Text: "Differenz in Vorbereitungsklassen (Heidrich: 2024)". Zwei orangefarbene Pinnnadeln fixieren die Box. Unten rechts ist ein Mastodon-Symbol mit dem Account "@peDOCS@eduresearch.social" abgebildet.

Zur Tagung "Theorie, Methodologie und Empirie in der Migrationsforschung" empfehlen wir Lydia Heidrichs Dissertation zu Praktiken in Vorbereitungsklassen und deren Einfluss auf Bildungsungleichheit.
#Migrationsforschung #Vorbereitungsklassen #Erziehungswissenschaft #DGfE #Tagung
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t1p.de/sjrlm

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Grafik von peDOCS mit hellgrünem Hintergrund. Oben links steht das peDOCS-Logo mit dem Schriftzug "Open Access Erziehungswissenschaften". Unten links ist eine stilisierte Illustration einer Gruppe von Flüchtlingen vor einem angedeuteten Globus mit Stacheldraht und einer Positionsmarkierung. Rechts davon eine weiße Box mit dem Text: "Forschung über Flucht und Flüchtlinge (Scherr: 2022)". Zwei orangefarbene Pinnnadeln fixieren die Box. Unten rechts ist ein Mastodon-Symbol mit dem Account "@peDOCS@eduresearch.social" abgebildet.

Grafik von peDOCS mit hellgrünem Hintergrund. Oben links steht das peDOCS-Logo mit dem Schriftzug "Open Access Erziehungswissenschaften". Unten links ist eine stilisierte Illustration einer Gruppe von Flüchtlingen vor einem angedeuteten Globus mit Stacheldraht und einer Positionsmarkierung. Rechts davon eine weiße Box mit dem Text: "Forschung über Flucht und Flüchtlinge (Scherr: 2022)". Zwei orangefarbene Pinnnadeln fixieren die Box. Unten rechts ist ein Mastodon-Symbol mit dem Account "@peDOCS@eduresearch.social" abgebildet.

Zur gestrigen Tagung "Theorie, Methodologie und Empirie in der erziehungswissenschaftlichen Migrationsforschung" (19. März 2025) empfehlen wir einen Blick auf Albert Scherrs Beitrag.
#Migrationsforschung #Flucht #Erziehungswissenschaft #Methodologie #DGfE #Tagung
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t1p.de/wri6h

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Grafik von peDOCS mit hellgrünem Hintergrund. Oben links steht das peDOCS-Logo mit dem Schriftzug "Open Access Erziehungswissenschaften". Unten links ist eine stilisierte Erdkugel in Orange mit zwei Positionsmarkierungen. Rechts davon eine weiße Box mit dem Text: "Transnationale Bildungsräume im staatlichen Schulsystem (Hornberg: 2012)". Zwei orangefarbene Pinnnadeln fixieren die Box. Unten rechts ist ein Mastodon-Symbol mit dem Account "@peDOCS@eduresearch.social" abgebildet.

Grafik von peDOCS mit hellgrünem Hintergrund. Oben links steht das peDOCS-Logo mit dem Schriftzug "Open Access Erziehungswissenschaften". Unten links ist eine stilisierte Erdkugel in Orange mit zwei Positionsmarkierungen. Rechts davon eine weiße Box mit dem Text: "Transnationale Bildungsräume im staatlichen Schulsystem (Hornberg: 2012)". Zwei orangefarbene Pinnnadeln fixieren die Box. Unten rechts ist ein Mastodon-Symbol mit dem Account "@peDOCS@eduresearch.social" abgebildet.

Zur DGfE-Jahrestagung (20.–21. März 2025, Berlin) empfehlen wir Sabine Hornbergs Artikel. Er zeigt, wie transnationale Bildungsräume in nationale Bildungsräume hineinwirken.
#Transnationalisierung #Bildungsräume #IBO #Erziehungswissenschaft #Bildungssystem #DGfE #Tagung
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t1p.de/vt14x

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Grafik von peDOCS mit hellgrünem Hintergrund. Oben links steht das peDOCS-Logo mit dem Schriftzug "Open Access Erziehungswissenschaften". Unten links eine stilisierte Grafik von vier orangefarbenen Figuren, die sich an den Händen halten und eine Erdkugel umschließen. Rechts davon eine weiße Box mit dem Text: "Transnationalismus in Schulen: Strukturen und Lebenswelten (Pfaff: 2018)". Zwei orangefarbene Pinnnadeln fixieren die Box. Unten rechts ist ein Mastodon-Symbol mit dem Account "@peDOCS@eduresearch.social" abgebildet.

Grafik von peDOCS mit hellgrünem Hintergrund. Oben links steht das peDOCS-Logo mit dem Schriftzug "Open Access Erziehungswissenschaften". Unten links eine stilisierte Grafik von vier orangefarbenen Figuren, die sich an den Händen halten und eine Erdkugel umschließen. Rechts davon eine weiße Box mit dem Text: "Transnationalismus in Schulen: Strukturen und Lebenswelten (Pfaff: 2018)". Zwei orangefarbene Pinnnadeln fixieren die Box. Unten rechts ist ein Mastodon-Symbol mit dem Account "@peDOCS@eduresearch.social" abgebildet.

Zur DGfE-Jahrestagung (20.–21.03.2025, Berlin) empfehlen wir Nicolle Pfaffs Artikel. Er beleuchtet internationale Schulen und transnationale Lebenswelten in der Migrationsgesellschaft.
#Transnationalismus #Migrationsgesellschaft #Erziehungswissenschaft #Bildungsforschung #DGfE #Tagung
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t1p.de/e2xsj

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a man in a suit and tie is standing in front of a door and says `` thank you '' . Alt: a man in a suit and tie is standing in front of a door and says `` thank you '' .

Mit der heutigen Wahl des neuen Vorstands in der Kommission #Sozialpädagogik in der #DGfE gehen meine vier Jahre in diesem Gremium zuende. Ich bin sehr dankbar für die vielen wunderbaren Erfahrungen und die besonders konstruktive Zusammenarbeit! 🙏

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Grafik von peDOCS mit hellgrünem Hintergrund. Oben links steht das peDOCS-Logo mit dem Schriftzug "Open Access Erziehungswissenschaften". Unten links eine stilisierte Erdkugel in Orange mit drei Sprechblasen, die den Austausch symbolisieren. Rechts davon eine weiße Box mit dem Text: "Global Citizenship Education: Transnationales Potenzial (Szakács-Behling & Hornberg: 2023)". Zwei orangefarbene Pinnnadeln fixieren die Box. Unten rechts ist ein Mastodon-Symbol mit dem Account "@peDOCS@eduresearch.social" abgebildet.

Grafik von peDOCS mit hellgrünem Hintergrund. Oben links steht das peDOCS-Logo mit dem Schriftzug "Open Access Erziehungswissenschaften". Unten links eine stilisierte Erdkugel in Orange mit drei Sprechblasen, die den Austausch symbolisieren. Rechts davon eine weiße Box mit dem Text: "Global Citizenship Education: Transnationales Potenzial (Szakács-Behling & Hornberg: 2023)". Zwei orangefarbene Pinnnadeln fixieren die Box. Unten rechts ist ein Mastodon-Symbol mit dem Account "@peDOCS@eduresearch.social" abgebildet.

Zur DGfE-Jahrestagung (20.–21. März 2025, Berlin): Szakács-Behling und Hornberg analysieren, wie Global Citizenship Education als Teil eines Transnationalisierungsprozesses verstanden werden kann.
#GlobalCitizenshipEducation #Transnationalisierung #Bildungsforschung #DGfE #Tagung
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t1p.de/2d8fp

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Grafik von peDOCS mit hellgrünem Hintergrund. Oben links steht das peDOCS-Logo mit dem Schriftzug "Open Access Erziehungswissenschaften". Unten links ist eine stilisierte Grafik von vier orangefarbenen Figuren, die sich an den Händen halten und um eine Erdkugel gruppiert sind. Rechts davon eine weiße Box mit Text: "Transnationalisierung, Transnationalität und der Vergleich von Schulkulturen (Hummrich: 2018)". Zwei orangefarbene Pinnnadeln halten die Box an den Ecken fest. Unten rechts ist ein Mastodon-Symbol mit dem Account "@peDOCS@eduresearch.social" abgebildet.

Grafik von peDOCS mit hellgrünem Hintergrund. Oben links steht das peDOCS-Logo mit dem Schriftzug "Open Access Erziehungswissenschaften". Unten links ist eine stilisierte Grafik von vier orangefarbenen Figuren, die sich an den Händen halten und um eine Erdkugel gruppiert sind. Rechts davon eine weiße Box mit Text: "Transnationalisierung, Transnationalität und der Vergleich von Schulkulturen (Hummrich: 2018)". Zwei orangefarbene Pinnnadeln halten die Box an den Ecken fest. Unten rechts ist ein Mastodon-Symbol mit dem Account "@peDOCS@eduresearch.social" abgebildet.

Zur DGfE-Jahrestagung (20.–21. März 2025, Berlin) empfehlen wir Merle Hummrichs Artikel. Er zeigt, wie Schulen in Deutschland und den USA auf Transnationalisierungsprozesse reagieren.
#Transnationalisierung #Schulkultur #Erziehungswissenschaft #Bildungsforschung #DGfE #Tagung
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t1p.de/ezezl

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Anlässlich der Jahrestagung der Sektion Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft vom 20. - 21. März 2025 in Berlin, ein Aufsatz.
#Transnationalisierung #Erziehungswissenschaft #Bildungsforschung #Globalisierung #VergleichendeErziehungswissenschaft
#DGfE #Tagung
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t1p.de/28qes

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Text: DGfE-Sektionstagung. Transnationalisierung sozialer und ökologischer Ungleichheiten und ihre erziehungswissenschaftliche Relevanz. Jahrestagung der Sektion Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft.

Text: DGfE-Sektionstagung. Transnationalisierung sozialer und ökologischer Ungleichheiten und ihre erziehungswissenschaftliche Relevanz. Jahrestagung der Sektion Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft.

20.03 - 21.03. findet an der Technischen Universität Berlin die Jahrestagung der Sektion Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft (SIIVE) statt.
#Transnationalisierung #Ungleichheit #Erziehungswissenschaft #SIIVE #DGfE #Migration #Bildungspolitik
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t1p.de/wcvpd

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Heute ging es los in #Augsburg mit der Jahrestagung der Kommission #Sozialpädagogik der #DGfE. Nina Flack, Lisa Kremer, Maximilian und ich waren heute mit einem Panel zu #Ethik und #Forschung dabei. Danke an alle fürs mitdiskutieren.

#postdoclife #forschungsethik #erwartungen #irritationen

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Anlässlich der DGfE-Tagung zur Migrationsforschung am 19. März 2025 rücken wir die Rolle von Kindern in Migrationsprozessen in den Fokus.
#Migrationsforschung #Kindheit #Erziehungswissenschaft #Intersektionalität #DGfE #Tagung
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www.pedocs.de/frontdoor.ph...

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Die DGfE-Kommission "Erziehung und Bildung in der Migrationsgesellschaft" lud heute an der TU Berlin zur Diskussion über Theorie, Methodologie und Empirie in der Migrationsforschung ein!
#Migrationsforschung #Erziehungswissenschaft #DGfE #Bildung #Forschung #Tagung
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www.tu.berlin/llm/veransta...

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Diese Woche finden mehrere Sektionstagungen der DGfE statt, die zentrale erziehungswissenschaftliche Forschungsfragen beleuchten. Wir stellen dazu passende Literatur und Diskurse vor.

#DGfE #Bildungsforschung #Sozialpädagogik #Migrationsforschung #Geschlechterforschung
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www.dgfe.de/tagungen-wor...

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Schon zur Tagung „Forsch(end)e Sozialpädagogik“ der #DGfE Kommission #Sozialpädagogik angemeldet? Zusammen mit den Kolleginnen Michel, Mittmann und Schmitz werden wir hier in einer Arbeitsgruppe auf das Verhältnis von #Theorie und #Empirie im Kontext von Handlungspraktiken blicken, die mit und durch

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